摘要：智慧體育是一種將信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合的新型教學(xué)模式，它可以提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文通過對智慧體育在校園中實(shí)施路徑的探索，旨在為智慧體育在校園中的推廣和應(yīng)用提供參考。

關(guān)鍵詞：智慧體育 校園 實(shí)施路徑

中圖分類號：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-17-193-3-ZL

1、引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，智慧體育作為一種新型的教學(xué)模式，逐漸走進(jìn)了校園。智慧體育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，對體育教學(xué)進(jìn)行智能化管理和優(yōu)化的一種教學(xué)模式。智慧體育可以提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，在校園中推廣智慧體育具有重要的意義。

2、智慧體育在校園中實(shí)施的意義

2.1、提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)

智慧體育是一種將信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合的新型教學(xué)方式，它可以通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，對學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)進(jìn)行全面的評估和分析，并提供個性化的訓(xùn)練和指導(dǎo)。以下是智慧體育提高學(xué)生運(yùn)動技能和身體素質(zhì)的幾種方式：

（1）個性化訓(xùn)練：智慧體育可以根據(jù)學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動技能水平，為學(xué)生提供個性化的訓(xùn)練計(jì)劃。通過對學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，智慧體育可以確定學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動時間和運(yùn)動方式等，從而制訂出最適合學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃；

（2）實(shí)時反饋：智慧體育可以通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，實(shí)時監(jiān)測學(xué)生的運(yùn)動狀態(tài)和表現(xiàn)，并及時反饋給學(xué)生和教師。學(xué)生可以通過反饋，了解自己的運(yùn)動表現(xiàn)和不足之處，教師也可以根據(jù)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略和訓(xùn)練計(jì)劃；

（3）數(shù)據(jù)分析：智慧體育可以對學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，從而幫助教師和學(xué)生更好地了解學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)狀況。通過對數(shù)據(jù)的分析，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動問題和不足之處，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)；

（4）提高興趣：智慧體育可以通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，為學(xué)生提供更加豐富和有趣的運(yùn)動體驗(yàn)。例如，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和游戲化的教學(xué)方式，學(xué)生可以更加身臨其境地感受運(yùn)動的樂趣和挑戰(zhàn)，從而提高學(xué)生的運(yùn)動興趣和積極性。

總之，智慧體育可以通過個性化訓(xùn)練、實(shí)時反饋、數(shù)據(jù)分析和提高興趣等方式，全面提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)。

2.2、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

智慧體育可以通過多樣化的教學(xué)方式和活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是智慧體育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的幾種方式：

（1）提高學(xué)生的身體素質(zhì)：智慧體育可以通過個性化訓(xùn)練、實(shí)時反饋、數(shù)據(jù)分析和提高興趣等方式，全面提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)。通過智慧體育的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生可以更好地掌握運(yùn)動技能，提高身體素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識：智慧體育可以通過團(tuán)隊(duì)運(yùn)動和比賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動和比賽中，學(xué)生需要與隊(duì)友密切配合，共同完成任務(wù)，從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。同時，比賽的競爭性質(zhì)也可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)和生活中；

（3）促進(jìn)學(xué)生的心理健康：智慧體育可以通過運(yùn)動和游戲等方式，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。運(yùn)動可以釋放學(xué)生的壓力和緊張情緒，讓學(xué)生更加放松和愉悅。同時，游戲和比賽等活動也可以讓學(xué)生體驗(yàn)到成功和失敗，從而提高學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)對能力；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：智慧體育可以通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，為學(xué)生提供更加豐富和有趣的運(yùn)動體驗(yàn)。學(xué)生可以通過探索和嘗試不同的運(yùn)動方式和訓(xùn)練方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

總之，智慧體育可以通過提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識、促進(jìn)學(xué)生的心理健康、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方式，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.3、提高教學(xué)效率和質(zhì)量

智慧體育可以通過智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，對教學(xué)過程進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控和評估，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。以下是智慧體育提高教學(xué)效率和質(zhì)量的幾種方式：

（1）個性化教學(xué)：智慧體育可以根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供個性化的訓(xùn)練和指導(dǎo)。通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，教師可以對學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)進(jìn)行全面的評估和分析，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂個性化的訓(xùn)練計(jì)劃和指導(dǎo)方案，從而提高教學(xué)的針對性和有效性；

（2）實(shí)時反饋：智慧體育可以通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，實(shí)時反饋學(xué)生的運(yùn)動表現(xiàn)和訓(xùn)練效果。教師可以根據(jù)反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)策略和訓(xùn)練計(jì)劃，從而提高教學(xué)的效率和質(zhì)量；

（3）數(shù)據(jù)分析：智慧體育可以通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，收集和分析學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)。教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，了解學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)的變化情況，從而制訂更加科學(xué)和合理的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方案；

（4）提高學(xué)生的興趣：智慧體育可以通過智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，提供更加豐富和有趣的運(yùn)動體驗(yàn)。例如，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和游戲化教學(xué)等方式，讓學(xué)生在運(yùn)動中感受到更多的樂趣和挑戰(zhàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

（5）促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展：智慧體育可以為教師提供更加先進(jìn)和科學(xué)的教學(xué)手段和方法，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師可以通過學(xué)習(xí)和掌握智慧體育的相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用，提高自己的教學(xué)水平和能力，從而更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。

總之，智慧體育可以通過個性化教學(xué)、實(shí)時反饋、數(shù)據(jù)分析、提高學(xué)生的興趣和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展等方式，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

3、智慧體育在校園中實(shí)施的路徑

3.1、建設(shè)智慧體育場館

智慧體育場館是智慧體育在校園中實(shí)施的重要基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)?？梢越ㄔO(shè)智能化的體育場館，配備智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，如智能化的健身器材、智能化的體育測試設(shè)備、智能化的體育教學(xué)管理系統(tǒng)等，為學(xué)生提供更加智能化、個性化的體育教學(xué)服務(wù)。

3.2、開展智能化的體育教學(xué)

學(xué)校可以利用智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，開展智能化的體育教學(xué)。例如，利用智能化的體育測試設(shè)備，對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測試和評估，根據(jù)測試結(jié)果為學(xué)生制定個性化的運(yùn)動計(jì)劃；利用智能化的體育教學(xué)管理系統(tǒng)，對教學(xué)過程進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控和評估，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。開展智能化的體育教學(xué)需要以下幾個步驟：

（1）確定教學(xué)目標(biāo)：在開展智能化的體育教學(xué)之前，需要明確教學(xué)目標(biāo)。例如，是提高學(xué)生的運(yùn)動技能，還是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，或者是培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣等；

（2）選擇智能化設(shè)備和系統(tǒng)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際需求，選擇適合的智能化設(shè)備和系統(tǒng)。例如，可以選擇智能手環(huán)、智能跑步機(jī)、智能健身器材等設(shè)備，以及運(yùn)動數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)等系統(tǒng)；

（3）收集學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)：通過智能化設(shè)備和系統(tǒng)，收集學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)，例如運(yùn)動時間、運(yùn)動強(qiáng)度、心率等。這些數(shù)據(jù)可以幫助教師了解學(xué)生的運(yùn)動表現(xiàn)和身體狀況，從而制定更加科學(xué)和合理的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方案；

（4）制訂個性化的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方案：根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)和個體差異，制訂個性化的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方案。例如，可以根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動能力和興趣愛好，制訂不同的訓(xùn)練計(jì)劃和課程內(nèi)容；

（5）實(shí)施智能化的教學(xué)和訓(xùn)練：在教學(xué)過程中，利用智能化設(shè)備和系統(tǒng)，實(shí)施智能化的教學(xué)和訓(xùn)練。例如，可以通過智能跑步機(jī)和虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)生在運(yùn)動中感受到更多的樂趣和挑戰(zhàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

（6）評估教學(xué)效果：在教學(xué)過程中，需要不斷評估教學(xué)效果，并根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和訓(xùn)練計(jì)劃。例如，可以通過學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)和表現(xiàn)，了解學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)的變化情況，從而制訂更加科學(xué)和合理的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方案。

總之，開展智能化的體育教學(xué)需要確定教學(xué)目標(biāo)、選擇智能化設(shè)備和系統(tǒng)、收集學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)、制訂個性化的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方案、實(shí)施智能化的教學(xué)和訓(xùn)練以及評估教學(xué)效果等步驟。通過這些步驟，可以提高體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

3.3、開展多樣化的體育活動

學(xué)?？梢蚤_展多樣化的體育活動，如智能化的健身比賽、智能化的體育游戲等，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展多樣化的體育活動可以從以下幾個方面入手：

（1）利用智能設(shè)備和系統(tǒng)開展體育活動：例如，利用智能手環(huán)、智能跑步機(jī)、智能健身器材等設(shè)備，開展健身、跑步、騎車等體育活動；

（2）開展虛擬現(xiàn)實(shí)體育活動：例如，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開展虛擬現(xiàn)實(shí)體育比賽、虛擬現(xiàn)實(shí)健身等體育活動；

（3）開展在線體育活動：例如，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展在線體育課程、在線體育比賽等體育活動；

（4）開展智能化體育活動：例如，利用智能設(shè)備和系統(tǒng)，開展智能化體育訓(xùn)練、智能化體育比賽等體育活動；

（5）開展多樣化的體育比賽：例如，利用智能設(shè)備和系統(tǒng)，開展足球、籃球、排球等體育比賽。

通過開展多樣化的體育活動，可以提高學(xué)生的運(yùn)動興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。同時，也可以提高體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展。

3.4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

智慧體育需要專業(yè)的師資隊(duì)伍支持。學(xué)?？梢约訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的信息化素養(yǎng)和教學(xué)能力，為智慧體育的實(shí)施提供保障。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)可以從以下幾個方面入手：

（1）提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)：智慧體育需要教師具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體制作等方面的能力。學(xué)校可以通過培訓(xùn)、講座、實(shí)踐等方式，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)；

（2）強(qiáng)化教師的體育專業(yè)知識：智慧體育需要教師具備扎實(shí)的體育專業(yè)知識，包括體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽等方面的知識。學(xué)?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方式，強(qiáng)化教師的體育專業(yè)知識；

（3）培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力：智慧體育需要教師具備創(chuàng)新能力，能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)和智能設(shè)備，開展多樣化的體育教學(xué)和訓(xùn)練。學(xué)校可以通過開展教學(xué)研究、創(chuàng)新實(shí)踐等方式，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力；

（4）引進(jìn)高素質(zhì)的人才：智慧體育需要引進(jìn)高素質(zhì)的人才，包括信息技術(shù)人才、體育專業(yè)人才等。學(xué)?？梢酝ㄟ^招聘、引進(jìn)等方式，吸引高素質(zhì)的人才加入師資隊(duì)伍；

（5）建立激勵機(jī)制：智慧體育需要建立激勵機(jī)制，鼓勵教師積極參與智慧體育的教學(xué)和研究。學(xué)?？梢酝ㄟ^設(shè)立獎勵基金、評選優(yōu)秀教師等方式，建立激勵機(jī)制。

通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，可以提高智慧體育的教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)智慧體育的發(fā)展。

3.5、加強(qiáng)與企業(yè)的合作

學(xué)校可以加強(qiáng)與企業(yè)的合作，引入先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，共同推動智慧體育的發(fā)展。加強(qiáng)與企業(yè)合作可以從以下幾個方面入手：

（1）建立合作機(jī)制：智慧體育可以與企業(yè)建立合作機(jī)制，共同開展智慧體育的研發(fā)、推廣和應(yīng)用。雙方可以簽訂合作協(xié)議，明確合作的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任和利益，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系；

（2）開展聯(lián)合研發(fā)：智慧體育可以與企業(yè)開展聯(lián)合研發(fā)，共同開發(fā)智慧體育的相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品。雙方可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，提高智慧體育的技術(shù)水平和市場競爭力；

（3）推廣智慧體育應(yīng)用：智慧體育可以與企業(yè)合作，共同推廣智慧體育的應(yīng)用。雙方可以通過舉辦智慧體育賽事、開展智慧體育培訓(xùn)、建設(shè)智慧體育場館等方式，推廣智慧體育的應(yīng)用，提高智慧體育的社會認(rèn)知度和影響力；

（4）共享數(shù)據(jù)資源：智慧體育可以與企業(yè)共享數(shù)據(jù)資源，共同開展數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用。雙方可以通過建立數(shù)據(jù)共享平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和交換，提高數(shù)據(jù)的價值和利用率；

（5）加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同：智慧體育可以與企業(yè)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同，共同推動智慧體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雙方可以通過建立產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、開展產(chǎn)業(yè)合作等方式，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同，提高智慧體育產(chǎn)業(yè)的整體競爭力。

通過加強(qiáng)與企業(yè)合作，可以實(shí)現(xiàn)智慧體育的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高智慧體育的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4、智慧體育在校園中實(shí)施的注意事項(xiàng)

4.1、安全問題

智慧體育涉及一些智能化的設(shè)備和系統(tǒng)，如健身器材、測試設(shè)備等，這些設(shè)備和系統(tǒng)的使用需要注意安全問題。學(xué)校需要加強(qiáng)對設(shè)備和系統(tǒng)的維護(hù)和管理，確保學(xué)生的安全。智慧體育在校園中實(shí)施的安全問題可以通過以下幾種方式來解決：

（1）加強(qiáng)安全意識教育：對學(xué)生和教師進(jìn)行安全意識教育，讓他們了解智慧體育的安全注意事項(xiàng)，如正確使用設(shè)備、遵守規(guī)則等；

（2）設(shè)備維護(hù)和管理：定期對智慧體育設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和管理，確保設(shè)備的正常運(yùn)行和安全使用；

（3）安全監(jiān)控和預(yù)警：建立智慧體育安全監(jiān)控和預(yù)警系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全問題；

（4）制定應(yīng)急預(yù)案：制定智慧體育應(yīng)急預(yù)案，當(dāng)發(fā)生安全事故時，能夠及時、有效地進(jìn)行處理。

4.2、隱私問題

智慧體育會收集學(xué)生的一些個人信息，如身體素質(zhì)、運(yùn)動數(shù)據(jù)等，這些信息需要妥善保護(hù)，避免泄露學(xué)生的隱私。智慧體育在校園中實(shí)施的隱私問題可以通過以下幾種方式來解決：

（1）加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全保護(hù)：對智慧體育系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密和保護(hù)，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用；

（2）明確數(shù)據(jù)使用權(quán)限：制定明確的數(shù)據(jù)使用權(quán)限和規(guī)定，限制數(shù)據(jù)的使用范圍和方式；

（3）加強(qiáng)用戶隱私保護(hù)：對學(xué)生和教師的個人信息進(jìn)行保護(hù)，防止個人信息泄露和濫用；

（4）加強(qiáng)安全監(jiān)管：建立智慧體育安全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對智慧體育系統(tǒng)的安全監(jiān)管和管理。

4.3、教育性問題

智慧體育的實(shí)施不能僅僅追求技術(shù)的先進(jìn)性，也需要注重教育性。學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制訂合理的教學(xué)計(jì)劃和活動方案，確保智慧體育的實(shí)施能夠真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。智慧體育在校園實(shí)施中的教育性問題可以通過以下幾種方式來解決：

（1）結(jié)合課程教學(xué)：將智慧體育與課程教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)效果；

（2）開展體育競賽：通過開展體育競賽，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育精神；

（3）開展體育文化活動：通過開展體育文化活動，讓學(xué)生了解體育文化，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和文化素養(yǎng)；

（4）加強(qiáng)體育教育：加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生的體育知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和生活習(xí)慣。

5、結(jié)論

智慧體育是一種新型的教學(xué)模式，它可以提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在校園中推廣智慧體育需要建設(shè)智慧體育場館、開展智能化的體育教學(xué)、開展多樣化的體育活動、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)與企業(yè)的合作。同時，需要注意安全問題、隱私問題和教育性問題，確保智慧體育的實(shí)施能夠真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王家耀，劉嶸，成毅，等.讓城市更智慧[J].測繪科學(xué)技術(shù)學(xué)報(bào)，2011.

作者簡介：趙杰（1988-），男，漢族，江蘇南通人，碩士研究生，中一，研究方向：智慧體育。