摘要：在高校體育訓(xùn)練當(dāng)中，體育器材的合理配置、體育場(chǎng)地的合理開(kāi)發(fā)與利用，將會(huì)對(duì)體育訓(xùn)練效果產(chǎn)生直接影響，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生的訓(xùn)練熱情和積極性，因此高校必須要提高對(duì)體育場(chǎng)地器材的重視程度。本文首先分析了高校體育場(chǎng)地器材情況，其次對(duì)高校體育場(chǎng)地器材對(duì)體育訓(xùn)練的影響進(jìn)行分析，最后對(duì)合理應(yīng)用體育場(chǎng)地和器材提升訓(xùn)練效果的有效建議進(jìn)行探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校 體育場(chǎng)地 器材 訓(xùn)練 影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G818 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-17-157-3-ZQ

高校在開(kāi)展體育訓(xùn)練工作的過(guò)程中，要想保證良好的訓(xùn)練效果，首先就是要提高對(duì)場(chǎng)地器材的重視程度。合理布置場(chǎng)地器材，對(duì)于教師而言屬于一項(xiàng)特殊任務(wù)，要求教師結(jié)合具體的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行合理安排，確保相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的順利開(kāi)展，高效、安全地完成訓(xùn)練任務(wù)。但就當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，很多高校在體育場(chǎng)地器材方面都存在一定問(wèn)題，難以充分發(fā)揮其作用和價(jià)值，同時(shí)也不利于訓(xùn)練效果的提升。鑒于上述情況，高校在今后發(fā)展過(guò)程中必須要提高重視，并要從多方面認(rèn)識(shí)、合理安排場(chǎng)地器材，以最大限度提升訓(xùn)練效果。

1、高校體育場(chǎng)地器材情況

首先，即便是處于同一城區(qū)的高校，在體育場(chǎng)地建設(shè)、器材配置等方面都存在很大差異，存在著明顯的不平衡性問(wèn)題。例如，很多高校在體育器材場(chǎng)地建設(shè)方面都能夠達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但也有個(gè)別高校不能達(dá)到要求，尤其是一些綜合性運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，很多高校都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的體育館，在器材場(chǎng)地等方面的投入嚴(yán)重不足；

其次，不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與該地區(qū)學(xué)校發(fā)展和建設(shè)效果息息相關(guān)，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)校體育器材場(chǎng)地的建設(shè)情況產(chǎn)生一定影響。就當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，由于很多地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，從而直接導(dǎo)致高校體育器材場(chǎng)地等配備不能達(dá)到基本要求，由于這種不平衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r存在，在我國(guó)一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的地區(qū)，高校的體育事業(yè)發(fā)展也相對(duì)緩慢，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，高校體育場(chǎng)地器材數(shù)量不足；第二，體育場(chǎng)地經(jīng)常被挪用和占用，不能滿足具體的體育訓(xùn)練需求；第三，現(xiàn)有的體育場(chǎng)地器材等管理落后，在很大程度上縮短了其使用壽命，降低了體育器材和場(chǎng)地的應(yīng)用效率。

鑒于上述情況，在今后的高校體育訓(xùn)練當(dāng)中，其必須要充分利用建筑物、自然環(huán)境等等，在特定的區(qū)域內(nèi)開(kāi)展體育訓(xùn)練活動(dòng)，與此同時(shí)，在訓(xùn)練組織方面也要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行合理安排，使所有空間都能得到高效利用，在訓(xùn)練手段方面，要重點(diǎn)關(guān)注體育器材的應(yīng)用狀況。必要情況下，還要將新興項(xiàng)目和民間體育進(jìn)行融合，如健美操、踩高蹺、踢毽子、跳繩等等，強(qiáng)化體育器材和場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)利用，對(duì)高校體育器材和場(chǎng)地不足的狀況進(jìn)行彌補(bǔ)，且通過(guò)這種方式也能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情和積極性。除此之外，高校還要提高對(duì)體育場(chǎng)地改造和布置等工作的重視程度，結(jié)合具體的訓(xùn)練要求，對(duì)體育場(chǎng)地和器材進(jìn)行改造，使其更加符合學(xué)生的訓(xùn)練需求，提高訓(xùn)練效率。

2、高校體育場(chǎng)地器材對(duì)體育訓(xùn)練的影響

2.1、影響學(xué)生的體育訓(xùn)練興趣

興趣能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)行為提供動(dòng)力，對(duì)于高校學(xué)生而言，體育學(xué)科具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，備受學(xué)生喜愛(ài)和青睞，因此，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)都比較感興趣，但在具體實(shí)踐過(guò)程中，還要依賴(lài)于寬敞的體育場(chǎng)地和充足的體育器材，確保相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的順利開(kāi)展。但也有部分學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)此，教師需要積極創(chuàng)新訓(xùn)練模式和方法，同時(shí)還要引入各種各樣的體育器材，激發(fā)學(xué)生參加體育訓(xùn)練的熱情和積極性。據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示，在高校學(xué)生群體當(dāng)中，不同學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的興趣程度也會(huì)存在很大差異，與此同時(shí)，也會(huì)受到教師、訓(xùn)練條件、訓(xùn)練環(huán)境等多方面因素的影響。例如，在高校男生群體當(dāng)中，大多數(shù)學(xué)生都喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，具體如籃球、足球等等，而女學(xué)生更加喜歡非對(duì)抗性的訓(xùn)練項(xiàng)目，具體如健美操、瑜伽、體操等等，如果學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地，就會(huì)在很大程度上弱化學(xué)生的訓(xùn)練熱情和積極性。以體操訓(xùn)練項(xiàng)目為例，在訓(xùn)練過(guò)程中，對(duì)于體育器材的要求較高，需要為學(xué)生提供音響設(shè)備、彩帶等等，否則就會(huì)對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的順利開(kāi)展造成阻礙和影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大打折扣。因此，高校在開(kāi)展體育訓(xùn)練工作的過(guò)程中，為了保證良好的體育訓(xùn)練效果，必須要提高對(duì)體育場(chǎng)地和器材的重視程度，這樣才能確保相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目的順利開(kāi)展，滿足學(xué)生的多樣化和個(gè)性化訓(xùn)練需求。

2.2、對(duì)體育訓(xùn)練效果的影響

在高校體育訓(xùn)練當(dāng)中，很多訓(xùn)練項(xiàng)目的開(kāi)展對(duì)于體育場(chǎng)地器材等都具有較高要求，無(wú)論是男同學(xué)喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，還是女同學(xué)喜歡的健美操、瑜伽等運(yùn)動(dòng)，都需要有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練器材和場(chǎng)地，否則就會(huì)對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的順利開(kāi)展造成阻礙和影響，一方面會(huì)弱化學(xué)生的訓(xùn)練熱情和積極性，另一方面，也會(huì)降低訓(xùn)練效果，久而久之，還會(huì)形成惡性循環(huán)，不利于學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也不利于高校體育訓(xùn)練質(zhì)量的提升。眾所周知，體育訓(xùn)練是高校體育教學(xué)當(dāng)中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生體育素養(yǎng)的提升很有幫助，因此，在具體實(shí)踐過(guò)程中，高校必須要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生搭建良好的體育訓(xùn)練平臺(tái)，同時(shí)還要確保相關(guān)體育訓(xùn)練場(chǎng)地和器材的充足與完善，滿足學(xué)生的多樣化訓(xùn)練需求，只有這樣才能更好地滿足高等教育人才培養(yǎng)需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.3、對(duì)體育訓(xùn)練內(nèi)容的影響

高校體育訓(xùn)練與其他課程訓(xùn)練存在很大差異，其最突出的特征在于需要有相應(yīng)的場(chǎng)地和器材做支撐。為相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展提供良好的物質(zhì)保障，只有這樣才能確保相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的順利開(kāi)展。但就當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，由于很多高校不能為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地，在體育器材方面也嚴(yán)重不足，現(xiàn)有的體育訓(xùn)練項(xiàng)目以體育游戲、體操、跑步等為主，礙于現(xiàn)實(shí)條件，不能開(kāi)設(shè)籃球、足球、健美操、排球等課程，在訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置方面十分有限，缺乏完善性和豐富性，一方面，不能滿足學(xué)生的多樣化和個(gè)性化訓(xùn)練需求；另一方面，也不能為學(xué)生提供廣闊的訓(xùn)練空間，在降低訓(xùn)練效果的同時(shí)，也很難完成基本的訓(xùn)練目標(biāo)。

3、合理應(yīng)用場(chǎng)地器材提高訓(xùn)練效果的有效建議

高校在開(kāi)展體育工作的過(guò)程中，為了確保良好的體育訓(xùn)練效果，首先就是要結(jié)合天氣狀況、學(xué)生數(shù)量以及具體的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)體育器材和場(chǎng)地進(jìn)行合理選擇；其次，還要從加大資金投入力度、科學(xué)合理的規(guī)劃場(chǎng)地器材資源、積極拓展體育訓(xùn)練內(nèi)容等方面入手，對(duì)體育器材和場(chǎng)地進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)與利用，只有這樣才能為體育訓(xùn)練效果提供保障，具體內(nèi)容闡述如下：

3.1、對(duì)體育器材和場(chǎng)地進(jìn)行合理選擇

在高校體育訓(xùn)練當(dāng)中，為了更好地應(yīng)用體育器材和場(chǎng)地提高訓(xùn)練效果，首先就是要對(duì)體育器材和場(chǎng)地進(jìn)行合理選擇。實(shí)踐過(guò)程中，高?？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>

第一，可以結(jié)合天氣狀況對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行選擇。眾所周知，體育訓(xùn)練通常以身體訓(xùn)練為主，大多數(shù)課程都需要在戶(hù)外完成，因此，天氣狀況會(huì)在很大程度上影響訓(xùn)練環(huán)境，在自然環(huán)境當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)高溫、強(qiáng)光線、炎熱等天氣，學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中很難集中注意力，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)易于疲勞、心率加快、訓(xùn)練吃力等現(xiàn)象，如果室外溫度超過(guò)人體體溫，學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)熱痙攣、中暑等問(wèn)題。而在寒冷的天氣狀況下，學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)韌帶、關(guān)節(jié)僵硬，在很大程度上影響其運(yùn)動(dòng)能力和水平。鑒于上述情況，在今后的體育訓(xùn)練當(dāng)中，教師必須要結(jié)合天氣狀況，靈活選擇訓(xùn)練場(chǎng)所，避免使學(xué)生處于過(guò)熱或過(guò)冷的環(huán)境當(dāng)中。例如，在寒冷冬季，可以讓學(xué)生參加球類(lèi)、健美操、長(zhǎng)跑等訓(xùn)練項(xiàng)目，避免對(duì)機(jī)械類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，而在炎熱夏季，可以組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)量較小的訓(xùn)練項(xiàng)目，具體如運(yùn)動(dòng)技巧、太極拳等等。與此同時(shí)，還要針對(duì)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目選擇相應(yīng)的訓(xùn)練場(chǎng)地，只有這樣才能最大限度地提高訓(xùn)練效果；

第二，教師要結(jié)合學(xué)生數(shù)量對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地器材進(jìn)行選擇。不同數(shù)量的學(xué)生在同樣的訓(xùn)練場(chǎng)所當(dāng)中，占地面積也會(huì)存在很大差異，特別是在相同的訓(xùn)練項(xiàng)目下，很難滿足實(shí)際的訓(xùn)練需求，同時(shí)也會(huì)增加訓(xùn)練難度，無(wú)法產(chǎn)生良好的訓(xùn)練效果，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程既盲目又浪費(fèi)時(shí)間，這一問(wèn)題也要引起教師的高度重視。為避免上述情況，教師在對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，如果參與訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)過(guò)多，教師首先需要考慮的問(wèn)題是訓(xùn)練器材是否充足，如果訓(xùn)練器材不充足，還需要對(duì)訓(xùn)練環(huán)節(jié)進(jìn)行分別設(shè)計(jì)，周密考慮訓(xùn)練內(nèi)容，這樣才能確保訓(xùn)練組織的合理性；

第三，教師還要結(jié)合具體的訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)器材場(chǎng)地進(jìn)行選擇。不同的訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)于訓(xùn)練器材和場(chǎng)地也會(huì)有著不同的要求，例如，乒乓球訓(xùn)練項(xiàng)目，主要就是以球臺(tái)為主，組織學(xué)生參加球性練習(xí)和準(zhǔn)備活動(dòng)，因此，在對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行選擇時(shí)，通常會(huì)優(yōu)先選擇寬敞明亮的空間，同時(shí)還要便于指導(dǎo)。不同的體育課程有著不同的訓(xùn)練內(nèi)容，無(wú)論是田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)還是體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)，都會(huì)對(duì)體育器材有著不同程度的需求。為此，教師在對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，必須要對(duì)整節(jié)課所需要的器材進(jìn)行羅列，不管是自制教具還是標(biāo)準(zhǔn)化器材，都要進(jìn)行全面而周到的考慮，這樣才能按計(jì)劃保質(zhì)保量的完成訓(xùn)練任務(wù)，產(chǎn)生良好的訓(xùn)練效果。

3.2、對(duì)體育器材和場(chǎng)地進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)與利用

首先，高校必須要增加在體育場(chǎng)地建設(shè)和器材購(gòu)置等方面的資金投入力度，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校需要提高對(duì)體育訓(xùn)練工作的重視程度，在年度教育經(jīng)費(fèi)當(dāng)中納入體育經(jīng)費(fèi)，只有確保經(jīng)費(fèi)充足，才能為體育訓(xùn)練工作的開(kāi)展提供保障。實(shí)踐過(guò)程中，高校要強(qiáng)化與教育部門(mén)之間的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取得到教育部門(mén)的大力支持，有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)還要對(duì)基礎(chǔ)配套設(shè)施進(jìn)行完善，在保證質(zhì)量的前提下，購(gòu)置專(zhuān)業(yè)的體育器材，為延長(zhǎng)體育器材的應(yīng)用壽命，確保其功能完善，還要對(duì)新購(gòu)置器材進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，以免由于器材質(zhì)量問(wèn)題，而使學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，保障學(xué)生的人身安全。除此之外，學(xué)校還要對(duì)校外體育資源進(jìn)行高效利用，加強(qiáng)與企業(yè)、社區(qū)等的聯(lián)系，共同對(duì)體育訓(xùn)練基地進(jìn)行創(chuàng)建，通過(guò)這種方式，也能對(duì)自身訓(xùn)練場(chǎng)地不足的狀況進(jìn)行緩解；

其次，高校在對(duì)體育訓(xùn)練規(guī)劃進(jìn)行制訂的過(guò)程中，也要對(duì)現(xiàn)有的場(chǎng)地器材等情況進(jìn)行充分考慮，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求，科學(xué)合理地對(duì)體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行設(shè)置。為避免由于體育場(chǎng)地和器材不充足而對(duì)訓(xùn)練效果造成影響，高?？蛇x擇錯(cuò)峰授課，通過(guò)這種方式，能夠減少參加體育訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)，保證體育場(chǎng)地器材充足，滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求。與此同時(shí)，還有對(duì)現(xiàn)有的體育訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，具體如跑步專(zhuān)區(qū)、球類(lèi)專(zhuān)區(qū)、體操專(zhuān)區(qū)等等，不同功能區(qū)之間要避免交叉，通過(guò)對(duì)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行科學(xué)布置，能夠保證不同班級(jí)在同一時(shí)間開(kāi)展不同的訓(xùn)練活動(dòng)，互不干擾，避免對(duì)訓(xùn)練效果造成影響。除此之外，教師也要樹(shù)立起因地制宜的基本原則，積極開(kāi)發(fā)和拓展校外體育資源，使訓(xùn)練活動(dòng)和內(nèi)容更加豐富，例如，組織學(xué)生到郊外遠(yuǎn)足、爬山、露營(yíng)等等，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)空間進(jìn)行拓展，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育熱情；

最后，教師在組織學(xué)生參加體操、田徑、球類(lèi)等訓(xùn)練項(xiàng)目的同時(shí)，還要對(duì)具備地域特色的多樣化訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)，結(jié)合現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材情況，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容合理設(shè)計(jì)，最大限度發(fā)揮出體育場(chǎng)地和器材的作用和價(jià)值。在對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行選擇時(shí)，一方面，要確保學(xué)生有充足的訓(xùn)練器材和空間；另一方面，還要確保訓(xùn)練項(xiàng)目有利于學(xué)生身心發(fā)展，能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。如果現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材等資源不充足，教師還要對(duì)一些對(duì)場(chǎng)地和器材要求不高的訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)，具體如踢毽子、跳繩等等。必要情況下，還可以與學(xué)生共同對(duì)體育器材進(jìn)行自制，促進(jìn)生活資源的循環(huán)利用，這樣也能激發(fā)學(xué)生的體育熱情，營(yíng)造輕松良好的訓(xùn)練氛圍。

4、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文首先分析了高校體育場(chǎng)地器材情況，其次對(duì)高校體育場(chǎng)地器材對(duì)體育訓(xùn)練的影響進(jìn)行分析，最后對(duì)合理應(yīng)用體育場(chǎng)地器材提升訓(xùn)練效果的有效建議進(jìn)行探討。眾所周知，高校體育場(chǎng)地和器材會(huì)對(duì)體育工作的開(kāi)展產(chǎn)生直接影響，一方面，會(huì)影響學(xué)生的訓(xùn)練熱情；另一方面，也會(huì)影響訓(xùn)練效果和內(nèi)容設(shè)置。因此，在今后的發(fā)展實(shí)踐當(dāng)中，高校首先就是要對(duì)體育場(chǎng)地和器材進(jìn)行合理選擇；其次，還要對(duì)體育場(chǎng)地和器材進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)與利用，確保相關(guān)體育訓(xùn)練項(xiàng)目的順利開(kāi)展，在提高訓(xùn)練效果的同時(shí)，滿足學(xué)生的多樣化和個(gè)性化訓(xùn)練需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙祥云.重大自然災(zāi)害后影響學(xué)校體育場(chǎng)地器材變化的發(fā)展研究——以四川省青川縣為例[J].內(nèi)江科技，2022，43（1）.

[2]李建鑫，黃家成，焉石.高校體育訓(xùn)練中大學(xué)生運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)知曉現(xiàn)狀及影響因素分析[J].當(dāng)代體育科技，2023（33）.

[3]王海峰，王鮮，李水生，等.不同負(fù)荷高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生腿部力量變化的影響分析[J].青少年體育，2023（3）.

[4]林令杰，郭家駿.爆發(fā)力訓(xùn)練對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員彈跳力的影響研究——以長(zhǎng)春師范大學(xué)男籃隊(duì)員為例[J].體育視野，2022（4）.

[5]安然，張春志，叢陽(yáng)，等.普通高校田徑專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生體能訓(xùn)練的要點(diǎn)分析及提升策略[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2023（1）.

[6]鄭明輝，宋德海，錢(qián)坤.高校高水平運(yùn)動(dòng)員田徑訓(xùn)練影響因素與對(duì)策研究——以沈陽(yáng)師范大學(xué)為例[J].當(dāng)代體育科技，2022，12（18）.

[7]凱賽爾·帕力塔，王振杰.廣州大學(xué)城大學(xué)生利用體育場(chǎng)館資源情況的調(diào)查分析[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2022（4）.

[8]朱萌萌.高校學(xué)生課余時(shí)間對(duì)校內(nèi)體育場(chǎng)館滿意度及需求度研究[J].體育科學(xué)進(jìn)展，2022，10（1）.

[9]孫萬(wàn)莉.高校體育訓(xùn)練中影響女生體育學(xué)習(xí)積極性的因素分析及優(yōu)化路徑[J].拳擊與格斗，2022（15）.

[10]陶光華，譚晨菊，李園東.新時(shí)期西藏高校公共體育課程現(xiàn)狀，影響因素及改革動(dòng)因分析[J].內(nèi)江科技，2023，44（1）.

[11]羅源凱.整合性神經(jīng)肌肉訓(xùn)練對(duì)CUBA籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的影響研究[J].當(dāng)代體育科技，2023，13（8）.

作者簡(jiǎn)介：曾祥飛（1994-），男，漢族，四川宜賓人，碩士研究生，助教，研究方向：體育教學(xué)。