一道函數(shù)與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用解答題的典型錯(cuò)因分析及溯源
2024-12-31 00:00:00唐溢童繼稀唐亮
中學(xué)數(shù)學(xué)研究 2024年9期
一、問題呈現(xiàn)
二、探究分析
三、追根溯源
四、結(jié)語
結(jié)合上述試題的典型錯(cuò)因分析及溯源，在二輪復(fù)習(xí)教學(xué)中，依然要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能的滲透，對優(yōu)秀學(xué)生的計(jì)算能力、轉(zhuǎn)化化歸能力、直觀想象能力進(jìn)行專項(xiàng)突破，對函數(shù)導(dǎo)數(shù)板塊知識(shí)做好分層教學(xué)，因材施教，使得不同思維水平的學(xué)生的得分均得到體現(xiàn)．
參考文獻(xiàn)
［1］童繼稀.一道高考函數(shù)壓軸題的詳細(xì)解析［J］.中學(xué)生數(shù)學(xué)，2021，（07）：50.
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