關(guān)鍵詞 工作記憶刷新 情緒調(diào)節(jié) 認(rèn)知重評 遷移效應(yīng)

1 引言

工作記憶刷新是個(gè)體對工作記憶中與任務(wù)相關(guān)的新信息進(jìn)行監(jiān)控和編碼，并不斷修改和替換舊的不相關(guān)信息的過程（Friedman amp; Miyake， 2017）。執(zhí)行功能共包含三個(gè)子成分，分別為刷新、抑制、轉(zhuǎn)換（Miyake et al.， 2000），這其中工作記憶刷新與人類高級認(rèn)知和情緒活動(dòng)之間的關(guān)系最為緊密（趙鑫， 周仁來， 2014）。情緒調(diào)節(jié)的選擇、優(yōu)化和補(bǔ)償框架理論提出，個(gè)體是否能成功進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)以及選擇何種情緒調(diào)節(jié)策略均受到工作記憶的影響（Urryamp; Gross， 2010），而刷新作為工作記憶中央執(zhí)行系統(tǒng)的重要部分更起著關(guān)鍵作用。Pe 等（2013）研究發(fā)現(xiàn)，工作記憶刷新能力高的被試能夠較快地從消極情緒狀態(tài)恢復(fù)到平靜。特質(zhì)焦慮個(gè)體完成工作記憶刷新n-back任務(wù)后，焦慮和壓力水平顯著降低（Sariet al.， 2020）。由此可見，工作記憶刷新與情緒調(diào)節(jié)之間存在著密切聯(lián)系。

依據(jù)情緒雙加工過程模型（dual-processmodel），情緒調(diào)節(jié)可以是有意識(shí)的，也可以是自動(dòng)化的（Gyurak et al.， 2011），兩者均能降低負(fù)性情緒主觀體驗(yàn)或生理指標(biāo)，但相比于有意識(shí)情緒調(diào)節(jié)，自動(dòng)化情緒調(diào)節(jié)過程消耗的認(rèn)知資源更少、更貼近日常生活（高偉等，2018）。以往研究多關(guān)注有意識(shí)情緒調(diào)節(jié)，其中認(rèn)知重評策略應(yīng)用最為廣泛（Mcraeamp; Gross， 2020）。認(rèn)知重評從認(rèn)知層面要求個(gè)體改變對情緒事件的理解，這就意味著需要在工作記憶中對原有情緒性信息進(jìn)行刷新。部分研究顯示，工作記憶刷新能力高的個(gè)體使用認(rèn)知重評策略調(diào)節(jié)負(fù)性情緒的效果優(yōu)于表達(dá)抑制（劉芳等，2022），工作記憶刷新在認(rèn)知重評與負(fù)性情緒之間發(fā)揮著調(diào)節(jié)作用（Pe et al.， 2013）。目前關(guān)注自動(dòng)化認(rèn)知重評與工作記憶刷新關(guān)系的研究較少。Sperduti 等（2017）采用真實(shí)- 虛假范式，發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行功能中僅工作記憶刷新能預(yù)測自動(dòng)化重評后負(fù)性情緒主觀體驗(yàn)和皮膚電水平的降低。然而，已有研究側(cè)重于比較執(zhí)行功能三個(gè)子成分對認(rèn)知重評情緒調(diào)節(jié)效果的差異。因此，本文將運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法重點(diǎn)考察工作記憶刷新在不同認(rèn)知重評狀態(tài)下對負(fù)性情緒調(diào)節(jié)的影響。

工作記憶刷新功能可以通過訓(xùn)練得到提高，刷新訓(xùn)練不僅能改善特定任務(wù)的成績，還可以將訓(xùn)練效果遷移到未訓(xùn)練的相關(guān)工作記憶任務(wù)和其他更高級的認(rèn)知活動(dòng)中（趙鑫， 周仁來， 2014）。由于工作記憶刷新和情緒調(diào)節(jié)在認(rèn)知概念和神經(jīng)激活層面均存在重疊性（Pruessner" et al.， 2020），因此有研究開始考察工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)?；谠治鲅芯堪l(fā)現(xiàn)，工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)具有積極作用，能夠改善個(gè)體焦慮、抑郁等負(fù)性情緒和非適應(yīng)性情緒調(diào)節(jié)策略（Barkus， 2020）。有學(xué)者認(rèn)為，工作記憶刷新訓(xùn)練可能通過提高刷新效率，進(jìn)而提升情緒調(diào)節(jié)能力（彭婉晴等，2019; Xiuet al.， 2016）。還有研究表明，工作記憶刷新能力和認(rèn)知重評能力有緊密聯(lián)系，工作記憶刷新訓(xùn)練可能是通過提高認(rèn)知重評能力，從而降低重評后的負(fù)性情緒體驗(yàn)和生理反應(yīng)（Pan et al.， 2022; Zhao et al.，2023 ）。此外，與外顯情緒調(diào)節(jié)相比，工作記憶刷新訓(xùn)練對內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié)的效果尚不清晰。因此，有必要進(jìn)一步探討工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)。

綜上所述，目前對工作記憶刷新調(diào)節(jié)負(fù)性情緒的作用過程仍存在分歧，部分研究直接證明了工作記憶刷新對負(fù)性情緒的降低作用（Iida et al.， 2011; Peet al.， 2015），另一些研究則指出工作記憶刷新通過提高認(rèn)知重評能力達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的（Mohammed amp; Lyusin， 2020; Pe et al.， 2013）。因此，整合已有研究并探明工作記憶刷新對負(fù)性情緒的調(diào)節(jié)過程尤為重要。其次，在以往研究中有意識(shí)認(rèn)知重評多為研究重點(diǎn)，卻鮮少有人考察工作記憶刷新對自動(dòng)化認(rèn)知重評的影響。故本研究比較工作記憶刷新對有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評后負(fù)性情緒主觀體驗(yàn)以及生理指標(biāo)上的差異，進(jìn)一步探析工作記憶刷新在認(rèn)知重評與負(fù)性情緒間扮演的作用。最后，通過20 天的自適應(yīng)n-back 探討工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)。基于前文論述提出以下假設(shè)，假設(shè)1：工作記憶刷新和認(rèn)知重評均可有效降低被試的負(fù)性情緒體驗(yàn)及生理反應(yīng)，并且刷新可能會(huì)促進(jìn)有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評的調(diào)節(jié)效率；假設(shè)2：工作記憶刷新訓(xùn)練不僅可以提高訓(xùn)練任務(wù)的成績，而且訓(xùn)練增益可以遷移至情緒調(diào)節(jié)。

2 實(shí)驗(yàn)1 工作記憶刷新和認(rèn)知重評對負(fù)性情緒的影響

2.1 方法

2.1.1 被試

本實(shí)驗(yàn)共招募120 名健康大學(xué)生，女77 人，男43 人，年齡21.15±2.08 歲。隨機(jī)分配被試至6 種實(shí)驗(yàn)條件，每組20 人。

2.1.2 實(shí)驗(yàn)材料

工作記憶刷新任務(wù)。材料為實(shí)心黑色幾何圖形（如正方形、三角形、圓形等），24 張圖片均為250 × 250 像素。

句子整理任務(wù)。改編Yuan 等（2015）編寫的認(rèn)知重評和中性句子，每類34 句，被試需在5 個(gè)詞中挑選4 個(gè)詞組成一個(gè)完整的句子。認(rèn)知重評句子包含重評目標(biāo)詞（如“自我排解”），中性句子的詞匯均為中性詞（如“說明書”）。

情緒調(diào)節(jié)任務(wù)。選自Schaefer 等人（2010）開發(fā)的Film Stim 大型情緒影片數(shù)據(jù)庫，以3 條為一組整合成兩個(gè)視頻，視頻一4分15秒，視頻二4分14秒。參照Schaefer 等（2010）的評定方法，額外邀請15名未參加實(shí)驗(yàn)的被試分別對兩段視頻的愉悅度和喚醒度進(jìn)行1～7 級主觀自評（愉悅度：1 非常愉悅，7非常不愉悅；喚醒度：1 非常平靜，7 非常激動(dòng)）。結(jié)果顯示，視頻一（5.07±1.28）和視頻二（4.87±1.30）的愉悅度不存在顯著差異，t （14） =.41，p gt;.05；視頻一（4.47±1.50）和視頻二（4.13±1.55）的喚醒度也不存在顯著差異，t （14） =.69，p gt; .05。

2.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2（工作記憶刷新：有、無）×3（認(rèn)知重評：有意識(shí)認(rèn)知重評、自動(dòng)化認(rèn)知重評、無）被試間設(shè)計(jì)。因變量為情緒自我報(bào)告得分，包括負(fù)性情緒（憤怒、恐懼、厭惡、悲傷）、正性情緒（愉快、平靜），以及皮膚電反應(yīng)的平均數(shù)。皮膚電活動(dòng)由交感神經(jīng)支配，能夠靈敏、客觀地反映情緒體驗(yàn)強(qiáng)度的變化，常被應(yīng)用于情緒調(diào)節(jié)研究。

2.1.4 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)流程修改自Iida 等（2011）共分5 個(gè)階段（見圖1），除工作記憶刷新和認(rèn)知重評期外，其余3個(gè)階段均需要在任務(wù)中采集被試的皮膚電反應(yīng)，任務(wù)后收集主觀情緒報(bào)告，所有情緒均采用0～8 級計(jì)分方式，0 代表無情緒體驗(yàn)，8 代表情緒體驗(yàn)極強(qiáng)。

①基線期：播放5min 的天氣預(yù)報(bào)中性視頻，要求被試在這一過程中保持平靜狀態(tài)。

②負(fù)性情緒誘發(fā)期（T₁）：播放視頻一或視頻二，播放順序在被試間進(jìn)行平衡，并以錄音形式播放指導(dǎo)語“請你像平時(shí)一樣自由地觀看以下電影視頻，在觀看過程中不論產(chǎn)生任何情緒體驗(yàn)，都請你不要使用策略調(diào)節(jié)情緒”。

③工作記憶刷新期：不同組別被試完成相應(yīng)的2-back 工作記憶刷新任務(wù)或數(shù)字奇偶性判斷任務(wù)。本研究中2-back 任務(wù)改良自Levens 和Gotlib（2010）的n-back 實(shí)驗(yàn)范式，具體實(shí)驗(yàn)程序見圖2 所示。被試從第三個(gè)刺激圖片開始判斷，如果當(dāng)前圖片與之前間隔一張的圖片“相同”按“F”鍵，“不同”則按“J”鍵。在實(shí)驗(yàn)中，匹配條件（相同）和不匹配條件（不同）各占50%。實(shí)驗(yàn)分為練習(xí)和正式兩部分，練習(xí)實(shí)驗(yàn)10 個(gè)試次，正式實(shí)驗(yàn)4 個(gè)組塊，每個(gè)組塊包含30 個(gè)試次，共120 個(gè)試次。無工作記憶刷新組被試完成數(shù)字奇偶性判斷任務(wù)，該任務(wù)參照自潘東旎等人（2018），即先呈現(xiàn)500ms 注視點(diǎn)，然后隨機(jī)呈現(xiàn)1～1000中的數(shù)字，被試對數(shù)字的奇偶性進(jìn)行判斷，偶數(shù)按“F”鍵，奇數(shù)按“J”鍵。

④認(rèn)知重評期：參考Yuan 等（2015）分為有意識(shí)認(rèn)知重評、自動(dòng)化認(rèn)知重評和無重評三種條件。有意識(shí)認(rèn)知重評以錄音形式播放指導(dǎo)語“下面你將看到一段電影視頻，該視頻由三個(gè)電影片段剪輯而成，在觀看過程中你可能會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒。但請你將自己視為一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中觀看電影的旁觀者，以中立、客觀的態(tài)度審視影片中的情節(jié)” （羅崢等，2015）。自動(dòng)化認(rèn)知重評組被要求整理包含目標(biāo)詞匯的34個(gè)句子，對下一步實(shí)驗(yàn)任務(wù)不做任何說明。無認(rèn)知重評組要求被試整理34個(gè)中性句子，然后播放指導(dǎo)語：“請你像平時(shí)看電影一樣觀看以下視頻片段”。

⑤負(fù)性情緒調(diào)節(jié)期（T2）：播放與誘發(fā)期不同的另一段視頻。

2.1.5 生理數(shù)據(jù)采集和分析

采用BIOPAC 公司MP150 型多導(dǎo)生理記錄儀的EDA100C 放大器采集被試皮膚電反應(yīng)，參照原琳等人（2011）的研究設(shè)置采樣參數(shù)，放大器增益為5，低通濾波為1Hz，高通濾波為DC，采樣率為250Hz。使用AcqKnowledge 4.4 分析數(shù)據(jù)，計(jì)算皮膚電反應(yīng)的平均值（柏子琳等，2018）。

2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

2.2.1 操作有效性檢驗(yàn)

相較于基線期，負(fù)性情緒誘發(fā)期被試負(fù)性情緒水平和皮膚電反應(yīng)均顯著升高（ 見表1），證明電影視頻誘發(fā)被試負(fù)性情緒操縱成功。此外，數(shù)據(jù)分析顯示6 組被試在負(fù)性情緒誘發(fā)期的憤怒（F （5， 114）= .25，p gt; .05）、恐懼（F （5， 114） = .63，p gt; .05）、厭惡（F （5， 114） = .81，p gt; .05）、悲傷（F （5， 114） =.52， p gt; .05）、平靜（F （5， 114） = 2.24，p gt; .05）、愉快（F （5， 114） = 1.61，p gt; .05）、皮膚電（F （5， 114） =2.58， p gt; .05）均沒有組別差異，表示電影視頻誘發(fā)的負(fù)性情緒對各組被試不存在顯著差異。

2.3 討論

實(shí)驗(yàn)1 發(fā)現(xiàn)工作記憶刷新不能顯著降低負(fù)性情緒主觀體驗(yàn)，但可以有效降低皮膚電反應(yīng)，皮膚電活動(dòng)的變化代表著無意識(shí)加工過程，因此說明工作記憶刷新可能作為一種內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié)方式在發(fā)揮作用（Iida et al.， 2012）。此外，有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評均能顯著降低負(fù)性情緒感受和皮膚電反應(yīng)，且二者差異不顯著，表明自動(dòng)化認(rèn)知重評可以達(dá)到和有意識(shí)認(rèn)知重評相似的調(diào)節(jié)效果，是一種有效的情緒調(diào)節(jié)策略（姚雨佳等，2019）。更重要的是，與無工作記憶刷新相比，工作記憶刷新條件下被試有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評后的負(fù)性情緒體驗(yàn)和皮膚電反應(yīng)均顯著降低，驗(yàn)證了假設(shè)的內(nèi)容，即工作記憶刷新能夠促進(jìn)認(rèn)知重評的調(diào)節(jié)效率。這可能是由于工作記憶刷新和認(rèn)知重評都涉及用新認(rèn)知替代舊認(rèn)知的過程，個(gè)體對一般性信息的刷新能力直接影響著使用認(rèn)知重評策略時(shí)情緒性信息刷新的有效性（Peet al.， 2013）。

3 實(shí)驗(yàn)2 工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)

實(shí)驗(yàn)1 表明工作記憶刷新通過促進(jìn)有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評能達(dá)到最佳的情緒調(diào)節(jié)效果，因此實(shí)驗(yàn)2 采用自適應(yīng)n-back，進(jìn)一步考察工作記憶刷新訓(xùn)練對認(rèn)知重評情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)。

3.1 方法

3.1.1 被試

招募60 名健康大學(xué)生，女46 人，男14 人，年齡21.32±3.31 歲，隨機(jī)分配至2 種訓(xùn)練條件，每組30 人。實(shí)驗(yàn)前未向被試透露真實(shí)意圖，訓(xùn)練后告知其實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

3.1.2 實(shí)驗(yàn)儀器

使用Schuhfried公司研發(fā)的Cogniplus 認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行工作記憶刷新訓(xùn)練，該系統(tǒng)可以根據(jù)訓(xùn)練者的能力自動(dòng)調(diào)整難度，有助于個(gè)體維持最佳動(dòng)機(jī)水平。所有訓(xùn)練程序基于與測試同樣的理論基礎(chǔ)，保證了能力評估、訓(xùn)練及效果評估的一致性。

3.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用實(shí)驗(yàn)組控制組前后測設(shè)計(jì)（見圖5），兩組均需在訓(xùn)練前后完成視覺n-back 任務(wù)、有意識(shí)或自動(dòng)化情緒調(diào)節(jié)任務(wù)。訓(xùn)練為期20 天，實(shí)驗(yàn)組每天接受50 分鐘的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)視覺n-back 訓(xùn)練，控制組在相同時(shí)間段內(nèi)完成數(shù)字奇偶性判斷任務(wù)。

3.1.4 訓(xùn)練任務(wù)

采用Cogniplus 認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)中的視覺n-back任務(wù)訓(xùn)練被試的視覺工作記憶刷新能力。在該訓(xùn)練程序中（見圖6），屏幕上會(huì)連續(xù)出現(xiàn)不同主題（如動(dòng)物、風(fēng)景等）的圖片，要求被試判斷當(dāng)前圖片與之前出現(xiàn)的第n 張圖片是否相同，如果相同則按下反應(yīng)面板的綠色按鈕，如果不相同則按下紅色按鈕。當(dāng)正確率均達(dá)到80%，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提升一級難度，任一正確率低于60%，則降低一級難度。任務(wù)共包含15 個(gè)等級，等級越高則返回n 的數(shù)量、圖片相似性和抽象性越高，圖片呈現(xiàn)時(shí)間越短。

為防止安慰劑效應(yīng)，要求控制組被試每天完成與訓(xùn)練組同樣時(shí)長的數(shù)字奇偶性判斷任務(wù)，即采用積極控制組作為對照。該任務(wù)不涉及工作記憶且?guī)缀醪幌恼J(rèn)知資源，并且與刷新任務(wù)有著相似的反應(yīng)模式，已被證明適合作為工作記憶刷新訓(xùn)練的對照任務(wù)（潘東旎等，2018）。

3.1.5 前后測任務(wù)

視覺n-back。與訓(xùn)練任務(wù)相同，但此處僅用于效果評估。前后測采用的難度為4 等級（2-back、圖片相似性低、圖片抽象性較具體、呈現(xiàn)時(shí)間2.5s）和15 等級（3-back、圖片相似性高、圖片抽象、呈現(xiàn)時(shí)間1.5s）。

情緒調(diào)節(jié)任務(wù)。與實(shí)驗(yàn)1 程序相同但不包含工作記憶刷新期，考察視覺n-back 工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)，這是本實(shí)驗(yàn)關(guān)注的重點(diǎn)。將訓(xùn)練組和控制組被試隨機(jī)分配至有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評條件，共4 組，每組15 人。為更直觀地了解被試情緒調(diào)節(jié)能力的變化，消除因個(gè)體基線差異帶來的影響，對數(shù)值做如下界定：

負(fù)性情緒總分調(diào)節(jié)差值=| 負(fù)性情緒總分_{調(diào)節(jié)期} –負(fù)性情緒總分_{誘發(fā)期}|

皮膚電反應(yīng)調(diào)節(jié)差值=| 皮膚電反應(yīng)_{調(diào)節(jié)期} – 皮膚電反應(yīng)_{誘發(fā)期}|

3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

3.3 討論

實(shí)驗(yàn)2 發(fā)現(xiàn)，與積極對照組相比，20 天每天50分鐘的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)視覺n-back 訓(xùn)練顯著提高了受訓(xùn)者2-back 和3-back 任務(wù)的正確率。這說明自適應(yīng)視覺n-back 訓(xùn)練能夠提升工作記憶刷新能力，工作記憶刷新功能具有可塑性（趙鑫， 周仁來， 2014）。另一方面，有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評工作記憶刷新訓(xùn)練組后測的負(fù)性情緒總分和皮膚電反應(yīng)的降低幅度都顯著大于前測。這表明工作記憶刷新訓(xùn)練通過提高個(gè)體使用認(rèn)知重評策略的能力，能夠達(dá)到較好的負(fù)性情緒調(diào)節(jié)效果（Zhao et al.， 2023），工作記憶刷新訓(xùn)練對外顯和內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié)均具有遷移效應(yīng)（Pan et al.， 2022）。

4 總討論

本研究探討了工作記憶刷新對負(fù)性情緒的影響，以及對認(rèn)知重評策略調(diào)節(jié)效率的作用（實(shí)驗(yàn)1），并通過自適應(yīng)n-back 進(jìn)一步考察工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)（實(shí)驗(yàn)2）。結(jié)果顯示，工作記憶刷新對負(fù)性情緒的影響主要表現(xiàn)在生理反應(yīng)上，刷新能夠調(diào)節(jié)認(rèn)知重評對負(fù)性情緒的影響，提升有意識(shí)和自動(dòng)化重評后的情緒調(diào)節(jié)能力。此外，工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)存在遷移效應(yīng)，與控制組相比，訓(xùn)練組在視覺n-back 任務(wù)和認(rèn)知重評情緒調(diào)節(jié)任務(wù)的成績均顯著提高。

4.1 工作記憶刷新作為內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié)方式降低負(fù)性情緒生理反應(yīng)

認(rèn)知與情緒之間存在著密切關(guān)系，情緒調(diào)節(jié)可以被視為一種特殊形式的認(rèn)知控制，工作記憶刷新在情緒調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用（Schmeichelamp; Tang， 2015）。因此，本研究從認(rèn)知功能的角度出發(fā)重點(diǎn)考察工作記憶刷新對負(fù)性情緒的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果部分支持了假設(shè)，工作記憶刷新可以有效降低負(fù)性情緒的生理反應(yīng)，這與以往采用n-back 任務(wù)探討工作記憶刷新對情緒調(diào)節(jié)的研究結(jié)果相一致（Iidaet al.， 2011）?？赡艿脑蚴枪ぷ饔洃浰⑿氯蝿?wù)消耗了大量的心理和生理資源，導(dǎo)致資源匱乏，從而使個(gè)體對后續(xù)負(fù)性情緒刺激的感受性下降（Iida et al.，2012）。主觀情緒自評的結(jié)果并不完全符合假設(shè)，工作記憶刷新后被試負(fù)性情緒體驗(yàn)的降低程度未達(dá)到預(yù)期統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。情緒自評是個(gè)體對情緒狀態(tài)的解釋，受主觀因素影響較大。相比于有明顯指導(dǎo)語提示的外顯調(diào)節(jié)方式，在完成刷新任務(wù)時(shí)被試不易察覺到實(shí)驗(yàn)的真實(shí)意圖，因此導(dǎo)致刷新對主觀情緒的影響較為有限，而對于不易受意識(shí)控制的自主神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)效果較好（姚雨佳等， 2019）。綜上表明，工作記憶刷新可能作為一種內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié)方式在發(fā)揮作用。

4.2 工作記憶刷新促進(jìn)不同狀態(tài)認(rèn)知重評調(diào)節(jié)效率

實(shí)驗(yàn)1 和實(shí)驗(yàn)2 使用不同形式工作記憶刷新任務(wù)的結(jié)果都顯示，工作記憶刷新對有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評策略的調(diào)節(jié)效率均存在促進(jìn)作用。就有意識(shí)認(rèn)知重評而言，個(gè)體需要改變對當(dāng)前情緒事件的看法，以超然、中立和客觀的態(tài)度重新看待消極刺激。刷新恰恰有助于個(gè)體轉(zhuǎn)換視角，形成并維持新的、更相關(guān)的認(rèn)知從而取代原有認(rèn)知（Pe et al.， 2013）。在這一過程中個(gè)體必須激活和利用工作記憶中的積極信息，中斷消極信息之間的聯(lián)系，以新刺激取代舊刺激，從而更好地使用認(rèn)知重評降低負(fù)性情緒。這證實(shí)了前人觀點(diǎn)，即有意識(shí)認(rèn)知重評的有效性在很大程度上取決于工作記憶中的信息是否能夠被成功刷新（Mohammed et al.， 2022）。

此外，本研究還使用句子整理任務(wù)發(fā)現(xiàn)了工作記憶刷新和自動(dòng)化重評之間的關(guān)系，與前人研究結(jié)果相似，工作記憶刷新可以調(diào)節(jié)自動(dòng)化認(rèn)知重評對負(fù)性情緒的降低作用（Sperduti et al.， 2017）?？赡艿慕忉屖枪ぷ饔洃浰⑿伦鳛閳?zhí)行功能中的復(fù)雜成分與注意控制密切相關(guān)，當(dāng)需要激活、選擇、維持某種潛在的概念和狀態(tài)時(shí)，注意控制在其中發(fā)揮著重要作用（Xiu et al.， 2018）。自動(dòng)化認(rèn)知重評句子整理任務(wù)中包含了許多如“理智”、“自我調(diào)節(jié)”等希望被試重評的詞匯，因此工作記憶刷新可能是通過提高注意定向能力，使個(gè)體自動(dòng)地對重評詞匯產(chǎn)生激活、偏向和維持，從而影響自動(dòng)化認(rèn)知重評效率，達(dá)到降低負(fù)性情緒的效果。

4.3 工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)存在遷移效應(yīng)

經(jīng)過20天計(jì)算機(jī)自適應(yīng)視覺n-back 訓(xùn)練，本研究發(fā)現(xiàn)了工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)，訓(xùn)練提升了被試使用有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評策略的情緒調(diào)節(jié)能力。綜合前后測數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，工作記憶刷新訓(xùn)練組在訓(xùn)練后使用認(rèn)知重評策略時(shí)負(fù)性情緒體驗(yàn)和皮膚電水平的降低幅度比訓(xùn)練前更大。這一結(jié)果證明工作記憶刷新訓(xùn)練通過促進(jìn)認(rèn)知重評從而發(fā)揮情緒調(diào)節(jié)作用。從任務(wù)操作角度來看，認(rèn)知重評需要個(gè)體刷掉記憶中的消極事件和消極情緒體驗(yàn)，用新認(rèn)知代替原有認(rèn)知，用中性或積極情緒代替負(fù)性情緒，這實(shí)質(zhì)上就是一種刷新過程（Mohammed amp; Lyusin， 2020）。因此， 對工作記憶刷新進(jìn)行訓(xùn)練有助于提高重評能力。從大腦激活角度來看，刷新主要涉及額頂葉皮層，而這一區(qū)域同時(shí)也是情緒調(diào)節(jié)、認(rèn)知情緒交互、對條件刺激進(jìn)行情緒編碼的重要腦區(qū)，與認(rèn)知重評存在緊密聯(lián)系（Schweizer et al.， 2019）。已有研究表明，經(jīng)過工作記憶刷新訓(xùn)練后個(gè)體的認(rèn)知能力顯著提升，有更多認(rèn)知資源可以分配到認(rèn)知重評任務(wù)中，從而促進(jìn)了情緒調(diào)節(jié)的成功性和有效性（Schweizer et al.，2013）。

4.4 研究不足與展望

雖然本研究發(fā)現(xiàn)了工作記憶刷新對負(fù)性情緒調(diào)節(jié)的促進(jìn)作用，但未能深入考察其內(nèi)部神經(jīng)機(jī)制。情緒調(diào)節(jié)靈活性的認(rèn)知控制框架理論提出，情緒調(diào)節(jié)的維持、轉(zhuǎn)換、停止以及對調(diào)節(jié)過程的監(jiān)控均可能受到工作記憶刷新的影響（Pruessner et al.，2020）。因此，未來研究應(yīng)借助認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的技術(shù)手段，進(jìn)一步揭示工作記憶刷新影響情緒調(diào)節(jié)的過程機(jī)制。另外，工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)的遷移效應(yīng)受到個(gè)體年齡、心理健康狀況、任務(wù)類型、訓(xùn)練時(shí)長等多種因素的影響（Barkus， 2020），未來研究可以對不同因素開展針對性訓(xùn)練，并長期追蹤訓(xùn)練效果。

5 結(jié)論

（1）工作記憶刷新作為一種內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié)方式，能夠有效降低負(fù)性情緒的生理反應(yīng)。

（2）工作記憶刷新對認(rèn)知重評的情緒調(diào)節(jié)效率存在促進(jìn)作用，能顯著降低有意識(shí)和自動(dòng)化認(rèn)知重評后的負(fù)性情緒體驗(yàn)和生理反應(yīng)。

（3）自適應(yīng)工作記憶刷新訓(xùn)練對情緒調(diào)節(jié)存在遷移效應(yīng)。