開(kāi)展活動(dòng)可以計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有意思。小雨和小雯設(shè)計(jì)了一些語(yǔ)文小活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。（20分）

1．右圖是小雨展示的“楚”字的早期寫(xiě)法（由“林”和“足”構(gòu)成），請(qǐng)你據(jù)此猜想楚國(guó)先民的生活畫(huà)面，用一句話說(shuō)說(shuō)：________________________。（2分）

[解析]本題考查對(duì)漢字造字法、漢字含義等的理解。從早期的“楚”字字形（如圖）和題目中括號(hào)內(nèi)對(duì)該字的解說(shuō)，可以推測(cè)出楚國(guó)先民的生活環(huán)境和生活方式。

2．下面是小雯整理的關(guān)于“楚”字的資料卡片，請(qǐng)你在（1）、（2）處分別補(bǔ)充一個(gè)含“楚”字的詞語(yǔ)。（2分）

[解析]本題考查對(duì)詞義的理解。表中給出了作答示例。由示例可知：（1）處填寫(xiě)的含“楚”的詞語(yǔ)，“楚”義須為“有痛苦、心酸的感覺(jué)”；（2）處應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)包含“楚楚”的詞語(yǔ)，且“楚楚”義為“表示鮮明整潔、嬌柔秀美”。明確方向后，可調(diào)動(dòng)自己的積累，選詞填寫(xiě)。

3．小雨和小雯為學(xué)校作了一副對(duì)聯(lián)。小雨寫(xiě)的是“情系中華競(jìng)芳華”，小雯寫(xiě)的是“根植荊楚育翹楚”。請(qǐng)你確定上下聯(lián)，參照橫批，把這副對(duì)聯(lián)工整地抄寫(xiě)到相應(yīng)位置（見(jiàn)右圖）。（2分）

[解析]本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)及其書(shū)寫(xiě)，銜接課本七年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)“我的語(yǔ)文生活”。答本題，先要根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)區(qū)分上下聯(lián)。上聯(lián)的最后一個(gè)字通常是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字通常是平聲。然后結(jié)合橫批“立德樹(shù)人”的閱讀順序，確定上下聯(lián)的位置。

4．小雨在“分門(mén)別類(lèi)輯名句”活動(dòng)中編寫(xiě)了下面這段話，請(qǐng)你依據(jù)學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，將這段話補(bǔ)充完整。（8分）

諸葛亮隱居隆中，“茍全性命于亂世，①________________”；杜牧赤壁懷古，“東風(fēng)不與周郎便，②________________。周敦頤借蓮言志：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，③________________。”岑參以花喻雪：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，④________________。劉禹錫吟詩(shī)酬和：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，⑤________________。”蘇東坡望月抒懷：“人有悲歡離合，⑥________________，此事古難全?！边^(guò)三峽聽(tīng)漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，⑦_(dá)_______________。”登黃鶴樓隨詩(shī)人吟誦：“⑧________________，芳草萋萋鸚鵡洲?！薄瓟?shù)不盡的經(jīng)典潤(rùn)澤了荊山楚水，豐盈了中華文化。

[解析]本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。直接型默寫(xiě)，即根據(jù)上句或下旬直接默寫(xiě)詩(shī)句。默寫(xiě)時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)字。備考時(shí)，對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)練習(xí)。

5．小雯搜集的兩個(gè)門(mén)店招牌名（見(jiàn)下圖）很有語(yǔ)文味，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)品一品，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（3分）

[解析]本題考查語(yǔ)言理解與賞析等，銜接課本七年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)“我的語(yǔ)文生活”中的“正眼看招牌”。答題時(shí)，要先仔細(xì)觀察兩個(gè)招牌，從招牌名和招牌的使用場(chǎng)所等角度，找到該招牌名值得品評(píng)之處；再兩相比較，選出自己有話可說(shuō)的一個(gè)。應(yīng)注意抓住該招牌名的語(yǔ)言特色和其對(duì)店鋪業(yè)務(wù)的作用進(jìn)行品評(píng)。

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6．小雨梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題，列舉了其中三類(lèi)，請(qǐng)從每類(lèi)中選擇一處修改。（3分）

（1）容易讀錯(cuò)的字：A.熾（zhì）熱 B．拈（zhān）輕怕重

（2）容易寫(xiě)錯(cuò)的詞：A.銳不可擋 B．穿流不息

（3）容易說(shuō)錯(cuò)的話：A．我惠贈(zèng)給你的書(shū)收到了嗎？ B．這本書(shū)的作者是誰(shuí)寫(xiě)的？

[解析]本題綜合考查了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，包括字音、字形、病句修改等。第（3）題A項(xiàng)病句修改，涉及敬辭與謙辭，答題時(shí)可以參考課本七年級(jí)上冊(cè)第二單元補(bǔ)白《古代常見(jiàn)的敬辭與謙辭》。

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