第一步：列提綱，明確主干

第二步：填材料，貫通血脈

我們在生活中如果善于觀察，就能看見很多美好。

夏日的午后，天氣炎熱。我坐在公交車上百無聊賴，這時，到了新的一站，前門打開，上來一個十來歲的小男孩，他將書包放在靠窗的椅子上。上車的人越來越多，車廂里也越來越嘈雜，我饒有興致地看著上車的人。這時，我看見一個女子走向那個男孩，想要往男孩里面的那個位置擠，誰知男孩腳一伸攔住那個女子說：“去找別的座位吧，這里有人了。”

那女子不高興了，她對著那男孩吼道：“哪里有人啊，你個小屁孩，趕緊給我讓開！”女子還想繼續(xù)說下去，被一陣聲響打斷。一個老太太走了過來，小男孩連忙把腳拿開，讓老人坐下。并對女子說：“對不起，剛才我不應(yīng)該占座，你要是想坐，就坐在我這個座位上吧?！薄皼]關(guān)系，你坐吧，我不累?！迸踊卮鹫f，我看見車廂里的好多人都向那個男孩投去贊賞的目光。

公交車上的一次小小“占座”事件讓我看見了人性美，從那個小男孩身上折射出一種單純的人性美，一種懂事、懂得謙讓的人性美，這種美感染了車廂里的每一個人，也包括那個女子。男孩的舉動讓我們在炎熱的夏天收獲了一片清涼，得到了一絲慰藉。

升格建議

1.文章的敘事過于簡單，沒有將事情的來龍去脈說清楚，應(yīng)將男孩讓座的前因后果具體寫清楚。

2.對人物的描寫要再細致一些，通過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫，突出人物的形象特點。

3.文章的開頭和結(jié)尾應(yīng)注意點明文章主旨，注意首尾照應(yīng)。

4.對環(huán)境的描寫可以再細致些，通過營造一個特殊的環(huán)境來烘托氣氛，交代事情發(fā)生的背景。

第三步：巧表達，增添枝葉

看見美，是人生的一種幸運。我們應(yīng)該珍惜這種幸運，讓美在我們的心中留下深深的烙印，讓看見美的瞬間成為我們生命中最寶貴的回憶。

夏日的午后，我從書店買到了心儀的書，坐上公交車準備回家趕緊一睹為快。一上車，車上炎熱的空氣撲面而來，窗外的烈陽穿過玻璃，將公交車內(nèi)曬得悶熱難耐。我趕緊找了個靠窗的位置坐下，打開窗戶，讓風(fēng)吹進來。過了一會，公交車停在了一個大站，這個站上車的人特別多。我正饒有興致地看著魚貫上車的人們，一個十來歲的小男孩吸引了我的目光，他背著書包，戴著個太陽帽，敏捷地跳上車，迅速找到了一個兩人座，自己坐在外面的椅子上，將書包放在靠窗的椅子上。上車的人越來越多，車廂里也越來越嘈雜，我看見一個身材高挑、穿著時尚的女子走向那個男孩，想要坐在男孩放書包的位置上，誰知男孩伸手擋在女子身前，并對女子說：“對不起，阿姨，這里有人了。”也許是因為天氣太熱，也許是因為車上人太多，那女子明顯生氣了，她對著那男孩大聲說道：“哪里有人啊，你以為你放個書包騙我說有人我就信了？你自己坐一個座位還不夠，書包都懶得拿，還要占一個座位嗎？現(xiàn)在的小孩不知道怎么回事，嬌生慣養(yǎng)的，真不知道父母都是怎么教育的……”女子還想繼續(xù)說下去，不想車門口傳來一個聲音：“小朋友，哎……”“哎，奶奶，這兒呢！”人群里擠過來一個老太太。“奶奶，我給您留了座位呢，這兒！”男孩邊把座位上的書包拿走邊說。老太太坐下了，喘著粗氣說：“小朋友，謝謝你！”

這時候，我看見那個小男孩站起來對剛剛那個女子鞠了一躬說：“阿姨，對不起，剛才在車站我遇到這個奶奶，她說自己暈車，想要坐個靠窗的位置，我就答應(yīng)幫她占一個座位，所以我沒把這個位置讓給你，現(xiàn)在如果你累的話，我把我的座位讓給你?！薄皼]，沒關(guān)系，你……你坐，沒事的，我不累。”女子紅著臉回答說，我看見車廂里的好多人都向那個男孩投去贊賞的目光。

從那個小男孩身上我看見了人性之美——懂事，尊老愛幼，懂得謙讓的人性之美，這種美感染了車廂里的每一個人，也包括那個女子。男孩的舉動讓我們在炎熱的夏天收獲了一片清涼，得到了一絲慰藉。

真心希望每一種美，都能被看到；每一份愛，都能被心感受到。從而，凝結(jié)成我們最美好的回憶，滋養(yǎng)我們的人生。

可圈可點

本文結(jié)構(gòu)清晰，故事敘述流暢。小作者從一個普通的故事中，得出了“看見人性之美”的主題，立意深刻。開頭結(jié)尾相互照應(yīng)，既升華了主旨，也凸顯了主題。