高?；鶎狱h支部作為黨的基礎(chǔ)和戰(zhàn)斗力的核心，肩負(fù)著對師生黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)的基本任務(wù)。深化高校黨建工作與教學(xué)、科研、就業(yè)等業(yè)務(wù)的緊密結(jié)合，既是加強(qiáng)黨的建設(shè)的本質(zhì)需求，也是確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵支撐。在這樣的背景下，探討如何通過高質(zhì)量的黨建工作來引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，確保學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)過程中不僅感受到黨建工作的力量和效率，更能體會到其人文關(guān)懷和溫暖。

一、黨建工作與就業(yè)工作的關(guān)系

高等教育是推動社會進(jìn)步、促進(jìn)國家發(fā)展的重要力量，其核心在于培養(yǎng)出符合時代需求、具備綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。在高校的眾多工作中，黨建工作從思想引領(lǐng)、組織建設(shè)等方面為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，而就業(yè)工作則聚焦于學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展路徑，二者看似側(cè)重點(diǎn)不同，但實(shí)則有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，共同影響著高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量與成效。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)的一致性

教育事業(yè)的核心議題始終聚焦于“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”。在“為誰培養(yǎng)人”這一根本問題上，黨建工作與就業(yè)工作有著清晰且一致的指向。二者均明確是為了廣大人民群眾的根本利益而培養(yǎng)人才。關(guān)于“培養(yǎng)何種人才”，高校黨建工作與就業(yè)工作作為思想政治教育的兩大關(guān)鍵領(lǐng)域，共同肩負(fù)著培育具備社會責(zé)任感、符合社會進(jìn)步需求的高素質(zhì)人才的使命。高等教育的目標(biāo)不僅是賦予畢業(yè)生深厚的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，更應(yīng)重視提升他們的全面素質(zhì)。在“怎樣培養(yǎng)人”方面，黨建工作與就業(yè)工作更是需要相互配合、協(xié)同發(fā)力。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)過程中融入思想政治教育元素，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會社會責(zé)任感的重要性，將個人職業(yè)發(fā)展與社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)有機(jī)統(tǒng)一起來。

（二）工作效果的互補(bǔ)性

隨著時代的發(fā)展以及教育理念的不斷深化，高校黨建工作與畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作之間的關(guān)系已然發(fā)生了深刻的變革。它們已經(jīng)成為一個應(yīng)當(dāng)被統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的有機(jī)整體。一方面，黨的理論知識猶如一盞明燈，為大學(xué)生就業(yè)工作照亮了前行的道路，提供了至關(guān)重要的指導(dǎo)思想。另一方面，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的推進(jìn)也并非單向受益于黨建工作，而是能夠反哺黨建工作，為黨建工作的實(shí)質(zhì)性發(fā)展提供了思路和方法上的支持。

二、黨建引領(lǐng)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)路徑研究

隨著時代的進(jìn)步和就業(yè)市場的日益嚴(yán)峻，越來越多的高校意識到，只有將黨建工作與就業(yè)工作深度融合，形成協(xié)同效應(yīng)，才能更好地幫助學(xué)生應(yīng)對就業(yè)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從校園到職場的順利過渡。

（一）“黨建+就業(yè)價值觀”：加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)

在當(dāng)今復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境下，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值觀，使其在就業(yè)過程中保持清晰的思想導(dǎo)向，已成為高校教育工作中的重要任務(wù)。將黨員志愿服務(wù)與就業(yè)指導(dǎo)緊密結(jié)合，構(gòu)建起多維度的就業(yè)文化教育網(wǎng)絡(luò)，無疑是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。充分利用黨內(nèi)組織生活這一重要平臺對學(xué)生黨員展開深入且細(xì)致的思想引導(dǎo)工作，注重校園文化氛圍的營造，向?qū)W生宣傳國家就業(yè)政策、行業(yè)發(fā)展趨勢、本校畢業(yè)生就業(yè)情況等內(nèi)容，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生確立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

（二）“黨建+就業(yè)技能”，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

實(shí)踐出真知、實(shí)踐育人才，要注重在就業(yè)實(shí)踐中促使學(xué)生學(xué)真知、悟真諦、長技能。高校黨組織應(yīng)當(dāng)通過創(chuàng)新的黨支部活動，將就業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)有機(jī)地融入整個教育過程中。組織學(xué)生參觀不同行業(yè)的知名企業(yè)，了解企業(yè)的運(yùn)營模式、崗位設(shè)置以及人才需求情況，讓學(xué)生在大學(xué)初期就對就業(yè)市場有一個直觀的認(rèn)識。邀請企業(yè)專家和校內(nèi)專業(yè)教師共同授課，針對不同專業(yè)的學(xué)生開展專業(yè)技能培訓(xùn)和綜合素質(zhì)提升課程。通過這樣貫穿整個大學(xué)生涯的創(chuàng)新黨支部活動，將就業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)深度融入教育過程中，實(shí)現(xiàn)黨建活動與就業(yè)市場的緊密對接，有效增強(qiáng)黨建工作在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方面的作用。

（三）“黨建+就業(yè)平臺”：拓寬學(xué)生的就業(yè)路徑

積極推動校內(nèi)外聯(lián)動，是構(gòu)建“黨建+就業(yè)平臺”的關(guān)鍵一步。建立一個“資源共享、雙向服務(wù)、互利共贏”的校企黨建合作新機(jī)制可以將校內(nèi)外聯(lián)動機(jī)制發(fā)揮到極致。一方面，邀請那些具有扎實(shí)政治理論素養(yǎng)的實(shí)務(wù)專家為學(xué)生分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供專業(yè)指導(dǎo)；另一方面，主動與用人單位保持密切聯(lián)系，深化校企共建關(guān)系，努力開拓更廣闊的就業(yè)渠道和更多的就業(yè)崗位。同時，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)高校科研成果向?qū)嶋H生產(chǎn)力的有效轉(zhuǎn)化，為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)雙方的互利共贏。

三、結(jié)語

高質(zhì)量的黨建工作對于引領(lǐng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)具有至關(guān)重要的作用。在未來的高校教育工作中，應(yīng)進(jìn)一步深化黨建工作與就業(yè)工作的融合。高校黨組織要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，創(chuàng)新黨建工作方式方法，使其更好地適應(yīng)新時代就業(yè)市場的需求。同時，就業(yè)工作部門要緊密配合黨建工作，將黨建元素融入就業(yè)指導(dǎo)的各個環(huán)節(jié)，形成全方位、多層次的就業(yè)指導(dǎo)體系。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)出更多具有社會責(zé)任感、符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

基金項(xiàng)目：2024年度廣州新華學(xué)院黨建研究課題研究成果（項(xiàng)目編號：KT202406）。

（作者單位：廣州新華學(xué)院）