摘 要：VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)、AI（人工智能）技術(shù)發(fā)展迅速，為古籍資源的活化利用提供了新的思路。文章對我國圖書館“VR+古籍”的具體案例進行了梳理，分析了圖書館“VR+古籍”項目存在的體驗時間短、應(yīng)用范圍窄、融合深度不夠等問題，提出了跨領(lǐng)域合作、發(fā)揮AI作用等建議，以期為圖書館開展相關(guān)工作提供參考，讓古籍資源真正“活起來”。

關(guān)鍵詞：圖書館；VR；古籍；AI

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2024）12-0093-03

本文系2024年度中國圖書館學(xué)會閱讀推廣課題“AI背景下圖書館‘VR+古籍’閱讀推廣研究”的階段性研究成果之一，課題編號：2024LSCYDFZZYB079。

1 背景

古籍是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，也是不可再生的重要文化資源。對于圖書館來說，館藏古籍的質(zhì)量和數(shù)量是其文化底蘊的重要體現(xiàn)。近年來，黨和政府越來越重視古籍的保護利用。2022年，“加強文物古籍保護利用”首次被寫入《政府工作報告》；同年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進新時代古籍工作的意見》，明確提出“加快古籍資源轉(zhuǎn)化利用”[1]。黨的二十大報告強調(diào)，要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。但是，古籍大多“養(yǎng)在深閨人未識”，究其原因主要有兩點：一是古籍紙張脆弱，通常不能外借；二是古籍文字增加了閱讀難度[2]。對此，圖書館不僅要積極推動古籍數(shù)字化，通過影像數(shù)字化和縮微膠卷轉(zhuǎn)影像等方式構(gòu)建古籍數(shù)據(jù)庫，還要充分利用VR/ AR（虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實）等新技術(shù)拉近古籍與讀者之間的距離，提高讀者的閱讀興趣。如何將VR技術(shù)與AI（人工智能）、5G等新技術(shù)相結(jié)合，活化利用古籍資源，推動古籍閱讀推廣工作的高效開展，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是值得圖書館員深入研究的問題。

2 VR技術(shù)及“VR+古籍”發(fā)展概況

2. 1 VR技術(shù)的發(fā)展概況

VR即虛擬現(xiàn)實技術(shù)，通過計算機建立虛擬環(huán)境，調(diào)動人的多種感官[3]，具有沉浸性、交互性、多感知性等特征，可以讓用戶身臨其境[4]。早在20世紀30年代，美國科幻作家斯坦利·G·溫鮑姆（Stanley G. Weinbaum）就在小說中提到VR這一概念。20世紀60年代，VR概念成為現(xiàn)實。2016年， VR技術(shù)實現(xiàn)新的突破，這一年被稱為“VR元年”。我國一直重視VR技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。2016年，國務(wù)院將虛擬現(xiàn)實技術(shù)寫入《“十三五”國家信息化規(guī)劃》[5]；2018年，工信部印發(fā)《關(guān)于加快推進虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》[6]，提出要引導(dǎo)和支撐“VR+”發(fā)展；2022年，工業(yè)和信息化部等五部門聯(lián)合印發(fā)《虛擬現(xiàn)實與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動計劃（2022—2026年）》[7]，明確提出深化虛擬現(xiàn)實在行業(yè)里的融合，如推動“虛擬現(xiàn)實+文化旅游”“虛擬現(xiàn)實+教育培訓(xùn)”等。聊天機器人模型ChatGPT、人工智能文生視頻大模型Sora可根據(jù)文本直接生成高質(zhì)量的視頻，提高視頻質(zhì)量和制作效率，為VR技術(shù)的應(yīng)用帶來更多可能。

2. 2 傳統(tǒng)古籍閱讀方式與“VR+古籍”閱讀方式

2. 2. 1 傳統(tǒng)古籍閱讀方式。讀者閱讀和研究古籍，主要通過以下兩種方式：一是實體書借閱。讀者需要來到圖書館，辦理古籍借閱手續(xù)，在古籍閱覽室進行閱讀。由于流傳年代久遠，古籍紙張經(jīng)不起過多翻閱，一些珍本、孤本只能存放在溫度、濕度及光線等條件都極嚴苛的封閉空間內(nèi)，無法提供借閱服務(wù)。因此，讀者僅能接觸有限的古籍。二是影印書借閱。圖書館將古籍掃描成電子版，建立古籍數(shù)據(jù)庫，讀者無須接觸紙質(zhì)書，采用電子閱覽方式登錄古籍數(shù)據(jù)庫，就能閱讀古籍電子書。讀者在閱讀電子版古籍時，體驗感遠不如實體書。不管是閱讀紙質(zhì)古籍還是閱讀影印版古籍，都存在局限性，即信息獲取的門檻較高，資源有限。對于普通讀者來說，晦澀的古籍文獻難以激發(fā)他們的閱讀熱情。在古籍數(shù)字化后，古籍的閱讀群體沒有太大變化，仍以專業(yè)人士為主。傳統(tǒng)古籍閱讀方式的特點是：二維的文字信息、圖像以黑白色為主、少量注釋。

2. 2. 2 “VR+古籍”閱讀方式。當VR技術(shù)興起后，圖書館將其引入古籍閱讀中，以彌補傳統(tǒng)閱讀方式的不足。在“VR+古籍”閱讀方式中，讀者只要使用VR設(shè)備，就能便捷地查閱海量古籍資源。“VR+古籍”閱讀方式能給讀者帶來沉浸式、互動式的感官體驗，使讀者置身于虛擬的環(huán)境中全方位領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力?！癡R+古籍”閱讀方式的特點是：三維彩色圖像與文字信息相結(jié)合，視覺、聽覺、觸覺等多種感官體驗，大量注釋及相關(guān)知識。與傳統(tǒng)古籍閱讀方式相比，“VR+古籍”閱讀方式在信息獲取方面更加便捷，不受場所限制，閱讀體驗感和趣味性更強。VR技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新了古籍的展現(xiàn)形式，增強了古籍對讀者的吸引力。

3 圖書館“VR+古籍”服務(wù)現(xiàn)狀及分析

3. 1 圖書館“VR+古籍”服務(wù)形式

筆者按照在閱覽過程中有無圖書將VR技術(shù)在古籍中的應(yīng)用分為兩種形式：一是圖書與VR相結(jié)合，在圖書中加入VR元素。二是情景復(fù)現(xiàn)，將古籍中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的情景。

3. 1. 1 圖書與VR相結(jié)合的案例。目前，VR技術(shù)在與圖書結(jié)合時所發(fā)揮的多為輔助作用。北京少年兒童出版社于2016年出版我國第一部結(jié)合VR技術(shù)的圖書《大開眼界恐龍世界大冒險》[8]，讀者通過隨書配備的VR設(shè)備就可進入虛擬的恐龍世界，觀看各種各樣的恐龍。岳麓書社出版的演播版《四大名著》采用場景VR方式[9]，讀者掃碼即可欣賞大觀園（北京）、大雁塔等VR實景。

3. 1. 2 利用VR情景復(fù)現(xiàn)的案例。圖書館將古籍中的內(nèi)容提煉成故事或制作成游戲，通過VR技術(shù)進行三維呈現(xiàn)，典型案例有：一是國家圖書館“VR+古籍”服務(wù)案例。國家圖書館設(shè)置的“沉浸式”閱讀體驗區(qū)，包括“全景展廳”和“閱讀樹”兩部分[10]?！叭笆秸箯d”采用270度環(huán)繞的LED三折屏幕，以實現(xiàn)巨幕裸眼VR效果。在“閱讀樹”部分，讀者可使用VR設(shè)備閱讀古籍。2020年，國家圖書館啟動《永樂大典》VR全景文化典籍項目[11]，利用VR技術(shù)展現(xiàn)了《永樂大典》的“前世”和“今生”，引導(dǎo)讀者深入了解《永樂大典》這部經(jīng)典及其歷史變遷。2023年，國家圖書館聯(lián)合多家機構(gòu)推出了古籍“活化”項目《古籍尋游記》，通過VR互動紀錄片還原“古文獻四大發(fā)現(xiàn)”———殷墟甲骨、居延漢簡、敦煌遺書、明清檔案。讀者或化身邊關(guān)戍卒保家衛(wèi)國（如閱讀居延漢簡），或化身天文生與南懷仁一起觀天象（如閱讀明清檔案）；借助生動有趣的游戲，讀者沉浸式地感受當時的真實場景，既能學(xué)習(xí)相關(guān)知識，也能領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。二是上海圖書館“VR+古籍”服務(wù)案例。上海圖書館東館美術(shù)文獻館在“VR+古籍”方面進行了“VR沉浸式交互游戲”的嘗試，先后推出“靈境石語”項目和“雪泥鴻爪”項目。“靈境石語”項目是配合“石不語———碑帖藝術(shù)與建筑文化”展覽推出的項目，取材于展覽中的三件展品?！把┠帏欁Α表椖恐匾曌x者的體驗，根據(jù)館藏的聶子述《郁孤臺法帖》設(shè)計了四個場景，引導(dǎo)讀者追隨蘇軾的行蹤，體驗蘇軾的所見所感。三是云南中醫(yī)藥大學(xué)圖書館“VR+古籍”服務(wù)案例。云南中醫(yī)藥大學(xué)圖書館在VR技術(shù)與古籍的結(jié)合方面進行了有益探索，對其館藏古籍《滇南本草》和新版《滇南本草》圖書進行信息提取[12]，利用VR技術(shù)三維重現(xiàn)中草藥及云南地圖。讀者在三維情景中可觀看中草藥植株和古籍原文圖像。

3. 2 “VR+古籍”閱讀服務(wù)的特點

筆者通過梳理圖書館“VR+古籍”服務(wù)項目，總結(jié)了“VR+古籍”閱讀服務(wù)的特點：一是古籍由二維文字變?yōu)槿S圖像，以游戲的方式呈現(xiàn)，趣味性強，可拉近與普通讀者之間的距離，提高他們的閱讀興趣，促進古籍閱讀推廣的開展。二是讀者閱讀不受時空限制，形式更加靈活。三是圖書館制作的古籍VR項目通常是與專業(yè)機構(gòu)合作完成的，一般由圖書館提供主題資料并參與內(nèi)容策劃，專業(yè)機構(gòu)負責(zé)技術(shù)管理。例如，《古籍巡游記》是相關(guān)單位與字節(jié)跳動合作完成的，“靈境石語”是相關(guān)單位與上海戲劇學(xué)院（上海市虛擬環(huán)境下的文藝創(chuàng)作重點實驗室）合作完成的。

目前，我國“VR+古籍”項目還處在探索階段，存在以下不足：一是項目時長較短，如廣受好評的《古籍巡游記》每集時長不足十分鐘，承載的內(nèi)容有限。二是應(yīng)用范圍窄，不能重復(fù)利用，如：上海圖書館的“靈境石語”等項目依托展覽存在，不能獨立呈現(xiàn)。VR內(nèi)容只能一次性使用，不能得到廣泛傳播，意味著資源的浪費。三是VR和古籍的融合不夠深入，聚焦于趣味性，內(nèi)容展現(xiàn)不足。當前VR項目以故事為中心，通過營造虛擬世界，提高讀者的興趣，但不能讓讀者深入領(lǐng)略古籍本身的魅力。四是以單人體驗為主。因VR設(shè)備較貴，圖書館提供的VR設(shè)備數(shù)量有限，內(nèi)容設(shè)置也以單人體驗為主。

4 “VR+古籍”閱讀服務(wù)發(fā)展策略

4. 1 VR技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

在硬件方面，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，VR的頭顯設(shè)備將越來越小巧，甚至出現(xiàn)支持裸眼3D的設(shè)備，讀者的體驗感將越來越好。在VR內(nèi)容創(chuàng)作方面，隨著AI、三維重建及視頻掃描等技術(shù)的發(fā)展，VR視頻制作的成本將不斷下降。在社交屬性方面，隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展，讀者可在虛擬的場景中進行面對面的交流和協(xié)作。

4. 2 “VR+古籍”未來發(fā)展策略

4. 2. 1 多方合作?！癡R+古籍”項目的開發(fā)需要多種技術(shù)和知識，開發(fā)團隊既要掌握3D建模、交互技術(shù)等計算機技術(shù)，又要具備一定的文獻學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)知識。圖書館在古籍開發(fā)方面有專業(yè)優(yōu)勢，但缺少計算機專業(yè)的技術(shù)人才和硬件設(shè)備。此外，VR項目的開發(fā)需要大量的資金投入，但項目的投資回報率并不樂觀。針對此種情況，筆者認為，圖書館應(yīng)開展多方合作：一是加強縱向合作。圖書館應(yīng)主動與高校、研究院、企業(yè)等聯(lián)系，形成“產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化體系，進行小規(guī)模的探索，如上海圖書館與上海戲劇學(xué)院合作推出的“靈境”系列項目。二是加強橫向合作，以實現(xiàn)圖書館間的共建共享。我國古籍數(shù)字資源的共建共享有良好的合作基礎(chǔ)，截至2023年1月，國家圖書館聯(lián)合39家圖書館累計在線發(fā)布古籍數(shù)字資源達13萬部（件）。京津冀、長三角、大灣區(qū)等地的圖書館可聯(lián)合開發(fā)項目，在各個館區(qū)展示相關(guān)成果，提高館藏資源利用率。三是加強各項目之間的合作。各項目開發(fā)者應(yīng)建立良好的聯(lián)系，分享經(jīng)驗。

4. 2. 2 注重內(nèi)容。圖書館把VR技術(shù)與古籍融合起來的目的是讓古籍“活起來”。VR技術(shù)是外衣，古籍內(nèi)容是靈魂。圖書館在選擇VR項目內(nèi)容方面要深挖館藏資源內(nèi)涵，做到數(shù)實結(jié)合，提高館藏資源利用率；注重內(nèi)容的呈現(xiàn)，加入字音、字義、字形的演變等知識點講解，讓讀者真正做到沉浸式閱讀；定期推出新的VR內(nèi)容，開展持續(xù)性的活動，增強讀者的獲得感和成就感；走出過于關(guān)注趣味性的局限，引導(dǎo)讀者進行更深入的探索，開闊他們的視野。

4. 2. 3 充分發(fā)揮AI、5G等新技術(shù)的作用。AI在文字、圖片等方面具有強大的創(chuàng)造力，可輕松制作人物、場景動畫，并進行配音。圖書館可將AI技術(shù)應(yīng)用于“VR+古籍”項目，借助人工智能的力量，降低VR制作的成本。5G的快速發(fā)展為VR的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，5G的高速率、低時延的特性可幫助VR走出單機版、固定場景應(yīng)用的局限。圖書館應(yīng)把握時機，積極創(chuàng)新古籍表達方式，充分利用AI、5G等新技術(shù)，加快“VR+古籍”項目的開發(fā)速度，制作古籍視頻，讓古籍真正“活起來”。

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（編校：孫新梅）