王老師是我小學時的第一位班主任。我入學報到的那天，她意味深長地說，自己就要退休了，我們是她的最后一屆學生，她一定會用心、用情、用愛帶好班級，為我們的學生時代開啟美好的序幕，為自己的教師生涯畫上完美的句號。當時的我不太理解這段話的含義，只記得她說：“你們可以叫我王老師，也可以叫我王姥姥?！?/p>

“大滿貫”紀錄保持者

每學期開學，王老師給我們上的第一節(jié)課都是板坐姿、正身姿、站軍姿、展英姿，講紀律、定規(guī)矩、養(yǎng)習慣、樹榜樣。她經(jīng)常說，好習慣才能出好成績，好品格才能有好人生；小孩子就像小樹苗，既要給足陽光雨露，又要隨時修剪，才能筆直地向上生長。在王老師的教導下，我們班不管是學習成績還是各項活動，都是名副其實的排頭兵：行為習慣優(yōu)秀班、體育健康優(yōu)秀班、校級優(yōu)秀班、區(qū)級優(yōu)秀班……在王老師帶班的三年里，我們獲得了諸多榮譽，并且是全校唯一一個連續(xù)三年獲得“大滿貫”的班級。如今六年過去了，這個戰(zhàn)績一直沒有被打破。

午休時間的“陪讀姥姥”

剛上學時，我因為識字不多、拼音不熟，成了“閱讀困難戶”。有的同學每周可以讀幾萬字，而我連半本書都讀不下來。那時候，媽媽要照顧剛出生的妹妹，沒有精力陪我閱讀。看到同學們一個個都得到了“讀書小達人”的獎狀，我急得直哭。王老師知道后，每天午休都會把我叫到身邊，拿起一本小故事書，先講一遍內(nèi)容，再教認字，然后讓我用手指逐字點讀。這是我第一次感受到不一樣的王老師：她戴著小巧的花鏡，握著我的小手，沒有上課時的嚴厲，就像慈愛的姥姥在講故事。我漸漸沉浸在閱讀的世界里，拼讀得越來越快，認識的字越來越多。兩個月的時間，王老師帶我讀了二十多本書，我終于能夠獨立閱讀了，她也戲謔地說“陪讀姥姥可以下崗了”。

三年級的結業(yè)，正是王老師退休的節(jié)點。王老師依依不舍地把我們送到新教室，交給新班主任。同學們哭成一團，圍著王老師不讓她走。王老師也流著淚說，她兌現(xiàn)了自己的承諾，站好了最后一班崗。

親愛的王老師，親愛的王姥姥，如今的我們已經(jīng)成長為您期待的樣子，也請您放心。

（指導教師" 李 璠）