我從小喜歡畫畫，對數(shù)理化厭煩至極，只對語文課還有興味。由于家庭原因，我在快樂中隱秘著無奈和淡淡的向往，把所有的理想都擱淺在沒有方向的灘涂上。

那時(shí)，我和流浪在桑樹壩的“小花貓”是玩伴，蹭一下擼貓的日常，把渾濁不堪的下水道，視作“躲貓貓”的主戰(zhàn)場。還好，有一個(gè)聲音及時(shí)出現(xiàn)，輕輕敲打我，似暖流在我身間交纏斡旋個(gè)不停。

嗯，他就是我的恩師——朱時(shí)昔老師。

那一年，我十七歲，連回憶都是零碎雜亂的，真真是既憨厚又可愛呢！臉色紅潤的我，昔為半醒半寐的頑皮少年，在自貢群眾藝術(shù)館美術(shù)班學(xué)習(xí)。時(shí)不時(shí)，串聯(lián)起那稚嫩的聲音和神態(tài)，晃啊晃啊，逗得同學(xué)們嘻嘻發(fā)笑。幸好有些悟性，知道“等風(fēng)來，不如追風(fēng)去”的道理。雖然有點(diǎn)愧疚，溜達(dá)一圈也沒多大進(jìn)步，但與各位任課老師的友誼，從那時(shí)到現(xiàn)在，也變得更加深厚了。

然，時(shí)任自貢群眾藝術(shù)館副館長的他，臉上始終有一份淡定從容的神情，固守一份恬淡心境，是那個(gè)年代知識分子的縮影。他戴著近視眼鏡，身上散發(fā)著成熟男人的文雅之氣，閑適而淡泊。沒別的，只是覺得真切感人，一張口就能把言傳身教彌漫在教室里，其此之謂乎！

我偷偷瞥了他一眼，竟然一陣心跳，腳步不自覺地靠近了，似乎真眺見風(fēng)吹浪起的心情。他看似冷硬，卻連綴著藝術(shù)家的精力慧心，那一刻，讓我永遠(yuǎn)銘心！哦，因夢而想，我略有“識曲聽其言，心聲妙入神”的認(rèn)知，很是知足地說道：“我想跟您學(xué)版畫?！比欢裆琅f沒有回復(fù)，言行很家常，但明顯感到減慢了步伐，隨后回頭微笑著給予我長久的溫暖。隨想，人處其間，唯高興到無法予以呼應(yīng)，猶如一股希望之火點(diǎn)燃夢想，卻不知真假？

他，每天下班途經(jīng)我家樓下，如高山流水遇知音一般，仿佛領(lǐng)略到不可動(dòng)搖的信念，執(zhí)著地奮勇往前。如同記憶，記住故事，像《譙子法訓(xùn)》里的那句話：“交什么樣的朋友，你就會變成什么樣的人。”現(xiàn)在想起來，這道理還真是淺顯易懂。

兩周后，我第一次去拜訪朱老師，那是乍暖還寒時(shí)節(jié)，他住在一幢青磚樓的老式建筑里，在鱗次櫛比的棚戶區(qū)獨(dú)一無二地存在著。我?guī)е鴥删砹?xí)作，像一只貓擠開門縫，懵懂好奇地進(jìn)了屋，第一次見到軒窗之下，層層疊疊堆放著上墨稿的五層板和一堆簡陋的木刻刀具。幾案之上，隨意放置幾冊《美術(shù)》雜志，飄散著藝術(shù)與生活的幽幽書香。窗外，那西斜的太陽，都映射在這墻壁素凈中，靜靜地發(fā)生著所有的想象……他不僅學(xué)力精醇，其人格尤清到骨，自然誠樸，大家風(fēng)范也。善解人意的他，稱我的素描基礎(chǔ)和色彩意象，具有自然合道的悟性。頃刻間，我感受到一些亮光扯住了眼眸，溫暖而有力量，竟一時(shí)語塞，“哦哦”兩聲，有了自信心的魔力和追求幸福的滿足感，由此開始了和他的不解之緣。

我愁死了，不是心意不足，而是高考落榜后的自我救贖。雖無初始速度，卻有持續(xù)跑、加速跑的勇氣。唯有如此，換個(gè)賽道，憑借自學(xué)版畫的天資與勤勉有了立錐之地，可謂神悟。作為啟蒙老師，他創(chuàng)作的版畫作品，刀法婉轉(zhuǎn)堅(jiān)毅，畫風(fēng)獨(dú)特，體現(xiàn)了抒情的深度和精神的濃度。盡管我求學(xué)之路艱險(xiǎn)崎嶇，智識遲滯，虧他慧心尋覓，將寬度和尺度拉長，一次又一次熏染灌溉，讓我拖沓煩瑣的過往，閃耀出一抹光亮，已有漸醒之兆。

這是一段幸福時(shí)光，單調(diào)乏味的生活快樂得像踢毽子一樣，怎么玩都不留遺憾。我斜挎著軍綠色帆布書包，有點(diǎn)初代文青的模樣，喜歡去藝術(shù)館與老師們一起布置畫展、打掃衛(wèi)生，換來暈頭轉(zhuǎn)向的激賞和鼓勵(lì)，而有些自鳴得意。最終，心火燒盡，思緒云游，被高考洗成糨糊了……其所以然者，且不說現(xiàn)實(shí)把夢想放在齒間咀嚼，始知眼波傳意，也聽得認(rèn)真。相逢處，他陪伴我突破了以輕御重的迷霧，恍如若干個(gè)夢，唯有春風(fēng)依舊，神色中透著一種莊重，直到近在咫尺才發(fā)現(xiàn)彼此，宛若一個(gè)永恒的默契。

我受朱老師恩惠，悟出喜悅?cè)松拿髅?，滋養(yǎng)出曠日持久的和諧。他平靜而深沉的情感，偶有興致表達(dá)相呼應(yīng)的新鮮事物，是我倆聯(lián)袂創(chuàng)作的石刻連環(huán)畫《施耐庵與水滸》。老畫雖小，但挽留住了直面人生的感動(dòng)，我都切記于心。然者，冀望高于一切，陽光和煦串聯(lián)起對他的敬畏，恰好是生命的一部分，良師教誨，銘記一生。

后來，師徒之間，循環(huán)一條軌跡，在情懷和心意上是相通的。這種相通，貌似波瀾不驚的釜溪河水，落日即自己。就這樣，把鹽諦之境與風(fēng)土人情連接起來，描繪出“方寸之間見萬里，氣象萬千多情趣”的愜意。

幸哉！我?guī)捉?jīng)波折，感應(yīng)到世間無須界定的平安喜樂。為心所求，那是凝固的青春和有形的生命力。唯可見，我承載了太多的夢想前往浙江美院求學(xué)，二十二歲加入四川省美術(shù)家協(xié)會，二十七歲在家鄉(xiāng)舉辦第一次個(gè)人畫展。而后，作為“蓉漂一族”，常置唇邊的話語，竟沒半途而廢。任憑世間那樣嗡嗡作響、啃噬，已漸漸走進(jìn)藝術(shù)的世界，從淺薄走向深刻。

誠然，朱老師是我扎根在骨子里的指路明燈。

他與我隨緣而轉(zhuǎn)，興之所至，如醍醐灌頂一般。言之，把刀弄石，通過一軸畫，一方硯，一拳石，加諸繁雜，托物言志。這很容易讓我聯(lián)想起他的藝術(shù)主張，有一種說不出的意味……我剝開這一眾表象，以衍變?yōu)榫€索，參悟了傳統(tǒng)中國畫的精神價(jià)值，守得云開見月明，方能直見那股彌漫“文脈性情”的雅趣，余味無窮。

也許，做他的學(xué)生賺了人生，明白人世。我離開故土三十余年，不以流俗，都映襯著意蘊(yùn)倍增的情與境。吾瞻四方，玩梗、自嘲、皮里陽秋的態(tài)度，有辱恩師聲譽(yù)，故不為一般友人所喜。而我倒覺得，乍喜乍愕，時(shí)而剮蹭一下；揮鞭斷流，時(shí)而聊騷一下，也是一種高妙之境。