巍巍泰山，峻極沖天，綿延齊魯之間;岱宗腳下，風(fēng)光旖旎，獨(dú)蘊(yùn)天地靈氣。泰安市泰山區(qū)泰前辦事處岱道庵小學(xué)坐落于壯美的泰山腳下，是著名愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍創(chuàng)建的十五處“武訓(xùn)小學(xué)”之一，占地14畝，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生1900余人。

學(xué)校致力于書香校園建設(shè)，提出了“你想卓越嗎？那就讀書吧！”讀書口號，確立了“養(yǎng)成讀書習(xí)慣，營造書香校園，傳承優(yōu)秀文化”讀書夢，打造了讀書教育品牌，先后被評為“山東省書香校園”“山東省文明校園”“山東省全民閱讀示范基地”“山東省綠色校園”。

一、基礎(chǔ)保障，校園滿書籍

學(xué)校成立由校長李成水領(lǐng)導(dǎo)的“讀書工作研究會”，健全工作機(jī)制，由副書記趙靜主抓“書香校園”建設(shè)，把學(xué)生讀書、教師讀書、家長讀書“三位一體閱讀”納入學(xué)校工作的日常管理。

學(xué)校高度重視校園閱讀環(huán)境建設(shè)，精心打造“書苑、文化長廊”等文化景觀，精心布置以“讀書”為主題的樓道文化和樓梯文化。建有市級示范性圖書室，人均圖書30余冊;建有高標(biāo)準(zhǔn)閱覽室，由專職教師管理;建有書吧、書香齋、書苑、繪本館等讀書場所，學(xué)生自主管理，全天開放。

二、知行合一，校園滿書韻

學(xué)校總結(jié)了“1+X”讀書方法，確定了“小學(xué)階段至少讀200本書”的讀書目標(biāo)，固化了“晨讀、午讀、閑讀、晚讀”四讀時(shí)段，通過 “基礎(chǔ)保障、制度推進(jìn)、校長引領(lǐng)、活動推動、家長帶動”五大舉措，形成了“學(xué)校薦書、學(xué)生讀書、學(xué)生背書、學(xué)生講書、學(xué)生寫書、學(xué)校測書”六書機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“多讀、多背、多寫、多講”讀書局面。

教師帶頭，引領(lǐng)讀書。李成水以身作則，堅(jiān)持天天讀書、寫日志，堅(jiān)持每天與書友午讀，堅(jiān)持每周校長共讀，堅(jiān)持每年與學(xué)生賽書。學(xué)校定期開展“教師讀好一本書”活動，先后推薦了 《我的教育故事》《與孩子共讀共書》《給教師的建議》等37本書。2023年，教師年人均閱讀量18.5本。

分層指向，指導(dǎo)讀書。學(xué)校將“1+X”讀書法細(xì)化為“一查二畫三寫”三個(gè)階段，采取“由簡到繁、由易到難、循序漸進(jìn)”的階梯方式推進(jìn)閱讀。制定《1～5年級必讀書目單》，每月舉行全?！罢緯喿x”磨課活動，提升教師閱讀指導(dǎo)水平。

活動推動，助力讀書。學(xué)校把四月份和十月份定為讀書月，定期開展岱小講壇、花樣誦讀大賽、“我的一本課外書”講書比賽、名人傳記系列活動、泰山文化系列活動等。同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生參加縣、市各級征文、演講、誦讀活動，大力推廣“山東全民閱讀在線”數(shù)字平臺和“悅讀·成長”計(jì)劃，多名學(xué)生獲得“省級書香少年”稱號。在2024年第四屆“山青之星”演講比賽中，學(xué)校三年級學(xué)生時(shí)婉婷榮獲山東省一等獎。

三、攜手讀書，校園滿故事

（一）與教師攜手，書香滿校園

學(xué)校重視書香班級建設(shè)，制定《學(xué)校讀書工作量化考核表》。在學(xué)校的推動下，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)讀書氛圍濃厚的書香班級，一批批志同道合熱愛讀書的書香教師，一群群癡迷讀書博學(xué)睿智的書香少年。校園里每天都流淌著奔騰不息的閱讀河流，每天都發(fā)生著令人忍俊不禁的讀書故事。

1.學(xué)校讀書故事之第一個(gè)書香班級

2013級2班，是李成水倡導(dǎo)海量閱讀以后受益的第一批學(xué)生。2017年，這個(gè)班被評為“泰山區(qū)書香班級”。這個(gè)班的學(xué)生在小學(xué)五年間進(jìn)行了大量閱讀，在畢業(yè)時(shí)不僅95%的學(xué)生達(dá)成了小學(xué)期間讀200本書的目標(biāo)，還在古詩文背誦和創(chuàng)作方面取得了不俗的成績。一年級讀背了系列兒歌;二、三年級讀背《古詩古韻》;四年級讀背《讀論語學(xué)成語》;五年級讀背《小古文》。“熟讀詩文三百篇，敢于下筆賦詩文”。在教師的指導(dǎo)下，班里的學(xué)生創(chuàng)作了多篇充滿童趣和韻味的小文，還在很多媒體上刊載發(fā)表。

2.學(xué)校讀書故事之小書蟲蛻變記

二年級有一名學(xué)生叫小喆，上課常常鉆到桌子下面，讓許多教師頭痛不已。后來一位教師發(fā)現(xiàn)他愛讀書，常常讀到癡迷，于是便經(jīng)常表揚(yáng)他。這下，他仿佛找到了自己的光，一下課就告訴教師和其他學(xué)生自己讀了哪些書，驕傲地炫耀自己家里的書多得放不下。二年級第一次賽書時(shí)，他以224本高居班級讀書榜榜首。捧著金燦燦的獎狀，小喆高興壞了，自此，他完成了人生的蛻變，變成了一個(gè)行為規(guī)范的小書蟲。

（二）與家長攜手，書香飄萬家

為了營造家庭讀書氛圍，落實(shí)親子共讀，學(xué)校每學(xué)期為家長推薦一本書，采用“家長讀書，學(xué)生得獎”的模式督促家長讀書，先后為家長推薦《我的事業(yè)是父親》《這樣做父母就對了》等15本書。學(xué)校倡導(dǎo)成立“家庭讀書會”，提倡家庭中要有足夠量的藏書，有固定的親子閱讀時(shí)間，有濃郁的家庭讀書氛圍。學(xué)校讀書工作研究小組經(jīng)過充分調(diào)查研究，制定了“最受一、二年級小學(xué)生歡迎的20本（套）書”“推薦家庭藏書500本書單”，為家長購買藏書提供參考。

1.家庭讀書故事之坤鑫家庭的親子圖書

學(xué)生坤鑫熱愛讀書，是一名“校長書友”。她的父親曾感慨萬千地對語文教師趙雪說：“我們做的最明智的選擇就是把孩子送到岱道庵小學(xué)，讓她養(yǎng)成了海量閱讀的好習(xí)慣?！崩伟职质且幻殬I(yè)學(xué)校的教師，十分重視孩子的教育，孩子踏入小學(xué)后，在學(xué)校、教師的引導(dǎo)下，他也逐漸意識到讀書的重要性，積極配合學(xué)?；顒?，大力支持孩子閱讀。他們家建有一個(gè)親子圖書角，每晚7點(diǎn)30分至8點(diǎn)10分，全家一起在圖書角讀書、交流，這里成了孩子的精神家園，讀書也成為家庭文化的重要組成部分。

2.家庭讀書故事之文希父母的讀書保衛(wèi)戰(zhàn)

文希是一名三年級學(xué)生。一年級時(shí)，她對手機(jī)游戲、視頻非常感興趣，經(jīng)常軟磨硬泡地向父母討要手機(jī)。在老師的建議下，文希爸爸把客廳改造成了書房，一大面墻的書架上擺滿了各類圖書幾千本。閑暇時(shí)，就著氤氳著滿屋書香，一家人享受閱讀時(shí)光?？粗改赣懻摃锏膬?nèi)容，文希覺得有趣，卻插不上話。于是父母與她約定，看完一本書后互相提問問題，把對方難住便能取勝。爭強(qiáng)好勝的文希被書和競爭深深吸引了，由此一步一步愛上讀書，愛上思考，愛上交流。

四、天道酬勤，校園滿碩果

讀書成就了學(xué)生。學(xué)校每年進(jìn)行學(xué)生閱讀量統(tǒng)計(jì)，2017年生均閱讀量42.1本，2018年53.4本，2019年79.8本，2020年63.3本，2021年53.9本，2022年65本，2023年64.5本。學(xué)生背誦能力越來越強(qiáng)，校本教材《古詩古韻》內(nèi)含唐 詩、宋詞、元曲等226首國學(xué)經(jīng)典，1265名學(xué)生整本背過。學(xué)生寫作水平越來越高，621 位學(xué)生編印個(gè)人文集，11000余篇文章刊登 在各類報(bào)刊，學(xué)生郝法翔創(chuàng)作的《歷史故事兒歌100首》由江蘇大學(xué)出版社出版，學(xué)生陳國歡、張鈺晨的文章先后在刊物上發(fā)表。學(xué)生演講能力越來越強(qiáng)，先后有25位學(xué)生登上“岱小講壇”的舞臺。

讀書發(fā)展了學(xué)校。學(xué)校承辦了泰山區(qū)讀書現(xiàn)場會，讀書成果在泰安市首屆教育博覽會展出，讀書經(jīng)驗(yàn)在《山東青年報(bào)》專版報(bào)道學(xué)校讀書工作。還吸引來自新疆、北京、福建、河南、棗莊等省內(nèi)外教育界同仁的參觀學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。我們將牢記為黨育人為國育才使命，突出內(nèi)涵發(fā)展理念，致力于讓每名學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓學(xué)校和家庭溢滿書香。