【摘要】安全管理機(jī)制研究對(duì)幼兒園高質(zhì)量建設(shè)和發(fā)展正相關(guān)，以自貿(mào)港建設(shè)與后疫情時(shí)代為背景，針對(duì)政治意識(shí)形態(tài)安全、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化安全、突發(fā)應(yīng)急事件安全三個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域構(gòu)建幼兒園安全管理機(jī)制，探究出以精神文化為根基、以文化經(jīng)典為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)、以制度標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范、以信息化管理為手段的幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理路徑，為推動(dòng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展提供安全保障。

【關(guān)鍵詞】自貿(mào)港建設(shè)；幼兒園安全；風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制

新冠疫情對(duì)人類(lèi)社會(huì)治理體系是一種巨大的考驗(yàn)，深刻影響了人類(lèi)的生產(chǎn)與生活，已經(jīng)帶來(lái)并將持續(xù)影響全球經(jīng)濟(jì)、科技、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域。海南自貿(mào)港建設(shè)背景下幼兒園建設(shè)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。幼兒園安全直接關(guān)系著幼兒的健康安危，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、教育部要求的難點(diǎn)、學(xué)校責(zé)任的痛點(diǎn)。幼兒園作為幼兒活動(dòng)的重要場(chǎng)所人群集中、局部密集、流動(dòng)頻繁，且多為弱勢(shì)群體。海南自貿(mào)港建設(shè)背景下后疫情時(shí)代幼兒園安全工作面臨著一系列新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)建幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制與路徑尤為重要。

一、時(shí)代背景

1.后疫情時(shí)代的特殊性

后疫情時(shí)代指新型冠狀病毒疫情過(guò)去后的時(shí)代。疫情對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大沖擊，不僅體現(xiàn)在對(duì)人類(lèi)生命安全的威脅，也正在引發(fā)人類(lèi)實(shí)踐的深刻變革，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)重建成為當(dāng)務(wù)之急，而幼兒園在這個(gè)過(guò)程中扮演著重要的角色。在這一時(shí)期，疫情對(duì)人們的身心健康和社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生了負(fù)面影響，需要幼兒園對(duì)幼兒提供更多的支持與保障。此外，突發(fā)應(yīng)急事件安全風(fēng)險(xiǎn)凸顯，幼兒園安全隱患增加，需要更加健全的應(yīng)對(duì)機(jī)制，全面提升園所安全治理能力。

2.海南自貿(mào)港建設(shè)的關(guān)鍵性

海南自由貿(mào)易港是按照中共中央部署，在海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和中國(guó)特色自由貿(mào)易港，是黨中央著眼于國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，深入研究、統(tǒng)籌考慮、科學(xué)謀劃作出的重大決策，是中國(guó)政府實(shí)施高水平對(duì)外開(kāi)放的重要舉措。海南自貿(mào)港建設(shè)推動(dòng)了海南與周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域的廣泛合作和交流，對(duì)于中國(guó)的高水平對(duì)外開(kāi)放和全面深化改革具有重要意義，將為中國(guó)加快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、高質(zhì)量發(fā)展和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。與此同時(shí)，其安全問(wèn)題備受關(guān)注，其中幼兒園安全也是非常重要的一環(huán)。海南自貿(mào)港教育將面臨外來(lái)文化的重大沖擊，政治意識(shí)形態(tài)安全、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化安全面臨挑戰(zhàn)。

二、后疫情時(shí)代海南自貿(mào)港幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)

1.政治意識(shí)形態(tài)安全

政治意識(shí)形態(tài)安全是指國(guó)家、地區(qū)或組織內(nèi)的思想、信仰、價(jià)值觀和文化等領(lǐng)域的安全。幼兒園政治意識(shí)形態(tài)安全是幼兒園內(nèi)部思想、信仰、價(jià)值觀和文化等領(lǐng)域的安全，是幼兒園安全的重要組成部分。

在幼兒園中，政治意識(shí)形態(tài)安全是維護(hù)園所穩(wěn)定、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要保障。在后疫情時(shí)代，海南自貿(mào)港校園的政治意識(shí)形態(tài)安全尤為重要，主要表現(xiàn)在海南自貿(mào)港的開(kāi)放和發(fā)展吸引了國(guó)際資本和人才的關(guān)注，存在對(duì)自貿(mào)港的教育帶來(lái)干擾和滲透的可能，從而對(duì)其政治意識(shí)形態(tài)安全造成威脅，需要幼兒園和有關(guān)部門(mén)共同努力，加強(qiáng)管理和監(jiān)管，維護(hù)園所內(nèi)部的思想、信仰、價(jià)值觀和文化等領(lǐng)域的安全和穩(wěn)定。

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化安全

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)師幼民族精神和文化素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，對(duì)于幼兒園的發(fā)展、教師的培養(yǎng)和幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。隨著海南自貿(mào)港建設(shè)的推進(jìn)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在海南的傳承與發(fā)展日益重要。但由于信息技術(shù)的發(fā)展與外來(lái)文化的傳播，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到外來(lái)文化的巨大沖擊，面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。在后疫情時(shí)代，加強(qiáng)海南自貿(mào)港優(yōu)秀傳統(tǒng)文化安全的保護(hù)和管理，將有助于提升海南自貿(mào)港的文化軟實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，有助于幼兒園的文化傳承和發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的文化自信和民族自豪感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

3.突發(fā)應(yīng)急事件安全

隨著全球疫情的不斷變化，疫情風(fēng)波已退去但突發(fā)應(yīng)急安全事件頻發(fā)。海南自貿(mào)港的園所安全管理也需要做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。在堅(jiān)持安全首位生命至上的基礎(chǔ)上，落實(shí)園所安全部門(mén)責(zé)任，全面加強(qiáng)園所安全工作制度化建設(shè)，提高園所突發(fā)安全事件應(yīng)急處置能力，消除因園所突發(fā)安全事件引起的各類(lèi)社會(huì)危害，保障師幼生命財(cái)產(chǎn)安全和園所財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。與此同時(shí)，要強(qiáng)化危機(jī)管理，制定完善的危機(jī)管理預(yù)案，定期進(jìn)行演練和應(yīng)急演練，提高危機(jī)管理的能力和水平，保障園所師幼的安全。提高園所安全意識(shí)，加強(qiáng)園所安全宣傳和教育，增強(qiáng)幼兒、教職員工的安全意識(shí)和自我防范能力，建立安全文化，構(gòu)建安全園所。

三、幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的構(gòu)建

園所安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制是指幼兒園建立的一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的管理機(jī)制（見(jiàn)圖1），旨在識(shí)別、評(píng)估和管理園所內(nèi)可能出現(xiàn)的各種安全風(fēng)險(xiǎn)，有效防范和應(yīng)對(duì)各種安全風(fēng)險(xiǎn)，保障園所安全穩(wěn)定。

幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的構(gòu)建包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控以及效果評(píng)估等方面。安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別即幼兒園要通過(guò)各種渠道收集園所內(nèi)的安全風(fēng)險(xiǎn)信息，對(duì)可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分類(lèi)、分級(jí)識(shí)別，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估即園所要對(duì)已識(shí)別的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定量或定性評(píng)估，分析可能產(chǎn)生的影響和后果，制定應(yīng)對(duì)方案。安全風(fēng)險(xiǎn)管理即園所要對(duì)已識(shí)別和評(píng)估的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行防范和控制，并建立應(yīng)急預(yù)案和處置機(jī)制。安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控即園所要對(duì)已識(shí)別和評(píng)估的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行監(jiān)控和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)變化并采取措施，保障園所安全。安全控制效果評(píng)估即園所要定期對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制措施的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，確保園所的安全穩(wěn)定。只有建立科學(xué)的、系統(tǒng)的管理機(jī)制，才能保障園所的安全穩(wěn)定。

創(chuàng)新完善后疫情時(shí)代園所安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控、效果評(píng)估為主線，圍繞政治意識(shí)形態(tài)安全、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化安全、突發(fā)應(yīng)急事件安全分解可能存在的隱患以降低安全風(fēng)險(xiǎn)，為后疫情時(shí)代全面識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)研判高危風(fēng)險(xiǎn)打好基礎(chǔ)。

首先，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。面對(duì)日益嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)勢(shì)，幼兒園可以通過(guò)設(shè)定風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的識(shí)別方法，進(jìn)行全面風(fēng)險(xiǎn)排查，通過(guò)逐一登記風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)園所風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行整體把控，篩選出幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)源，同時(shí)根據(jù)已有風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)，采用相應(yīng)方法確定安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，并編制相應(yīng)危險(xiǎn)源管控措施，最終對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)系統(tǒng)整理。

其次，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別基礎(chǔ)上，采用相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法確定風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)源辨識(shí)功能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)分析，對(duì)每一風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)重要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行著重處理，對(duì)所有風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行全面把控，制定管控措施，并生成詳實(shí)的危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制清單，以降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率。

再次，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。分等級(jí)進(jìn)行全面風(fēng)險(xiǎn)管理，全方位、全過(guò)程辨識(shí)管理體系等方面存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的逐一登記評(píng)估、分級(jí)管理。幼兒園人員提高安全責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)早整改，安全風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)控制、分級(jí)管理、分步實(shí)施。從全面安全管理的流程出發(fā)，成立幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理小組、制定風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)確定、風(fēng)險(xiǎn)控制措施及持續(xù)改進(jìn)。隨后，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)具有不可控性，安全事件發(fā)生突然，這要求對(duì)園所安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。要建立幼兒園安全預(yù)警機(jī)制，做到防患于未然，定期組織安全預(yù)演，園所人員清晰責(zé)任，明確處理機(jī)制，確保師幼生命安全。

最后，對(duì)安全管理效果進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)整改，以促進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制不斷完善。

四、后疫情時(shí)代海南自貿(mào)港幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理路徑

1.以精神文化為根基

精神文化建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，它是在物質(zhì)文明基礎(chǔ)上的精神文明建設(shè)，是一種全面的、長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的過(guò)程，涉及到人的思想觀念、價(jià)值觀念、文化觀念等方面。以精神文化建設(shè)增強(qiáng)師幼的凝聚力和文化自信，提高文化素質(zhì)和思想道德水平，培養(yǎng)人文精神和社會(huì)責(zé)任感，提升社會(huì)的文化軟實(shí)力，維護(hù)園所、社會(huì)穩(wěn)定和安全，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和繁榮，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力。

健康不但是身體、精神、心理、生理、社會(huì)適應(yīng)性的要求，也是與環(huán)境、社會(huì)和人類(lèi)思想道德等全方位的整合。在后疫情時(shí)代，海南自貿(mào)港園所安全風(fēng)險(xiǎn)管理更需要注重精神文化建設(shè)，加強(qiáng)師幼思想道德教育，培養(yǎng)師幼健康向上的人生觀和價(jià)值觀，使師幼更具有責(zé)任感、自我約束能力和危機(jī)意識(shí)，提高幼兒園安全防范能力。具體來(lái)說(shuō)，幼兒園應(yīng)開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)提升師幼政治素養(yǎng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育以增強(qiáng)師幼愛(ài)國(guó)情懷，開(kāi)展師德師風(fēng)主題活動(dòng)以提升教師素養(yǎng)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)以提升師幼團(tuán)隊(duì)凝聚力，有效防范國(guó)外勢(shì)力對(duì)海南自貿(mào)港政治意識(shí)形態(tài)的滲透和干擾。

2.以文化經(jīng)典為底蘊(yùn)

文化經(jīng)典的熏陶是指通過(guò)學(xué)習(xí)和研究教育經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)和研究蘊(yùn)含著深刻教育思想和哲學(xué)思想的經(jīng)典著作，對(duì)教育者進(jìn)行思想上的熏陶和影響，從而提高教育者的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。教育經(jīng)典是文化經(jīng)典的一部分，不僅包含豐富的教育思想，更包括了教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和方法，可以為教育者提供指導(dǎo)性的思路。教育經(jīng)典注重人文關(guān)懷和教育情感的培養(yǎng)，可以幫助教育者樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀和教育觀念，以更好地服務(wù)教育事業(yè)。

教育經(jīng)典是教育領(lǐng)域內(nèi)的重要資源，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，可以為教育領(lǐng)域的發(fā)展提供更多的思想資源和思路。具體而言，幼兒園可以通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日傳揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于海南園所而言，東坡文化、黎族文化是海南文化的重要組成部分，要學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，提高教育者與受教育者的思想素養(yǎng)與文化修養(yǎng)。

3.以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)

教育理念是指對(duì)于教育的理性認(rèn)識(shí)和觀念。它是教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，對(duì)于教育實(shí)踐的開(kāi)展和教育成果的提高具有重要的意義。優(yōu)秀的教育理念將指導(dǎo)教育實(shí)踐方向，引導(dǎo)教育實(shí)踐朝著符合時(shí)代需求和社會(huì)發(fā)展的方向前進(jìn)，明確教育的發(fā)展目標(biāo)和方向，促進(jìn)教育改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育實(shí)踐進(jìn)步，提高教育質(zhì)量和效益。

具體而言，可以通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、梯隊(duì)建設(shè)、教育實(shí)踐多維度塑造教師職業(yè)核心價(jià)值觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人才，為社會(huì)和時(shí)代做出貢獻(xiàn)。確保教育具有指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，使教育成果更加符合時(shí)代的要求。

4.以制度標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范

制度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是指為了達(dá)成特定目的而制定的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、程序、流程等。在幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理中，制度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是確保安全管理有效性和規(guī)范性的重要手段。主要包括幼兒園安全管理規(guī)章制度以確保安全工作有章可循，有法可依。安全管理責(zé)任制明確安全管理工作的責(zé)任分工和職責(zé)，確保安全管理工作能夠有效開(kāi)展。幼兒園安全管理標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范園所安全各項(xiàng)指標(biāo)，制定幼兒園安全管理的各項(xiàng)流程，如安全巡查流程、事件應(yīng)急處理流程、信息安全管理流程等。建立安全管理工作考核評(píng)估機(jī)制，對(duì)安全管理工作進(jìn)行定期評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)建立制度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，可以有效地規(guī)范園所安全管理工作，保障師幼員工的人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，制度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范還能提高幼兒園安全管理的透明度和可持續(xù)性，促進(jìn)園所安全工作的長(zhǎng)期發(fā)展。后疫情時(shí)代海南自貿(mào)港園所安全管理需要全面加強(qiáng)各方面的安全管理和維護(hù)，提高危機(jī)管理和應(yīng)急處置能力，確保幼兒園的安全和穩(wěn)定，為海南自貿(mào)港的發(fā)展提供有力的保障。

5.以信息化管理為手段

信息化手段管理是指通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，對(duì)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理和預(yù)防的方法。在后疫情時(shí)代，信息化手段管理在幼兒園安全管理中扮演了越來(lái)越重要的角色。主要包括網(wǎng)絡(luò)安全管理，即建立園所網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全防護(hù)和監(jiān)控，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露。視頻監(jiān)控系統(tǒng)即通過(guò)安裝視頻監(jiān)控設(shè)備對(duì)園所內(nèi)的重點(diǎn)區(qū)域和路段進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)異常情況進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置。移動(dòng)應(yīng)用程序即利用幼兒入園和離園電子打卡、信息化教職工考勤并向師幼員工推送安全管理信息，內(nèi)容包含突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、安全防范知識(shí)等。一鍵報(bào)警系統(tǒng)可以通過(guò)安裝無(wú)線報(bào)警裝置對(duì)園所內(nèi)的安全事件進(jìn)行及時(shí)報(bào)警，快速反應(yīng)和處理。信息收集和分析系統(tǒng)即對(duì)安全事件進(jìn)行信息采集、分析和研判，提高應(yīng)急處置的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。電子信息存儲(chǔ)系統(tǒng)即將紙質(zhì)材料轉(zhuǎn)換為電子信息材料進(jìn)行云端存儲(chǔ)，安全高效便于整理歸檔，保障信息完全。通過(guò)信息化手段管理，可以更加全面、高效、精準(zhǔn)地管理園所安全風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，信息化手段管理可以促進(jìn)幼兒園安全工作的智能化和網(wǎng)絡(luò)化，提高幼兒園安全管理的科技含量和現(xiàn)代化水平。

海南自貿(mào)港的幼兒園安全工作關(guān)系著自貿(mào)港建設(shè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，在后疫情時(shí)代這一特殊時(shí)期，構(gòu)建園所安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，實(shí)施園所安全風(fēng)險(xiǎn)管理路徑，全面加強(qiáng)園所安全管理和維護(hù)，確保園所安全和穩(wěn)定，為海南自貿(mào)港的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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（基金項(xiàng)目：本文系海南省自然科學(xué)基金高層次人才項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)722RC632，720RC567；海南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)HDSKTD202025）