一、信息時(shí)代下中學(xué)思政教育分析

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。高校思想政治工作，既是我國(guó)高校的特色，又是辦好我國(guó)高校的優(yōu)勢(shì)。”因此，高校要通過思政課提升學(xué)生的政治覺悟和思想道德水平，并利用思政課程解決生活中的問題。

互聯(lián)網(wǎng)深刻改變了生活與學(xué)習(xí)方式，教育者須把握信息時(shí)代教育特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，積極響應(yīng)教育革新需求，成為教育改革的核心議題。

信息時(shí)代下知識(shí)傳播的特點(diǎn)：

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及，信息對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響提高到相當(dāng)重要的地位，傳統(tǒng)的知識(shí)傳播方式發(fā)生變化，呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)。

1.內(nèi)容豐富，形式多元

自媒體因低成本、低門檻普及，使個(gè)人輕易轉(zhuǎn)換為信息接收者與制作者。社交平臺(tái)促成了從旁觀到創(chuàng)造的角色變化，促進(jìn)跨界交流，展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的包容力和影響力。

2.打破時(shí)空局限，傳播速度快范圍廣

5G、Wi-Fi和光纖技術(shù)的發(fā)展，加速了知識(shí)傳播，構(gòu)建了一個(gè)隨時(shí)隨地的信息環(huán)境，用戶可隨時(shí)發(fā)布和獲取信息，增強(qiáng)了即時(shí)性和普及度。尤其是疫情推動(dòng)了線上教育平臺(tái)迅猛發(fā)展。

3.交互性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)溝通零距離

互聯(lián)網(wǎng)的交互性使用戶能篩選、評(píng)論及轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容，內(nèi)容創(chuàng)作者快速獲取反饋。自媒體的高效雙向交流實(shí)現(xiàn)零距離溝通，超越傳統(tǒng)媒體的限制。

4.增強(qiáng)教學(xué)趣味性，提升課堂活躍度

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性和娛樂性促進(jìn)思政教育方式由單向灌輸轉(zhuǎn)為雙向啟發(fā)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的自由交流使思政課生動(dòng)，學(xué)生樂于投入，有助于樹立正確觀念。

二、中學(xué)思政教育教學(xué)方法的革新路徑

（一）傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺陷的表現(xiàn)與影響

傳統(tǒng)教學(xué)方法基本特征如下：第一，在師生關(guān)系上，以教師為中心；第二，以傳授書本知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)為主；第三，教室是基本教學(xué)場(chǎng)地。教學(xué)思維受限于傳統(tǒng)，資源匱乏，課本鮮有創(chuàng)新。特別是在理論密集的思政課上，缺乏多媒體支持，學(xué)生理解難度大。傳統(tǒng)課堂互動(dòng)匱乏，抑制學(xué)生積極性與創(chuàng)新，會(huì)削弱學(xué)習(xí)動(dòng)力和成效。教學(xué)方式單一，阻礙學(xué)生全面發(fā)展。

（二）揚(yáng)棄傳統(tǒng)教學(xué)方法的革新路徑

1.積極利用虛擬空間進(jìn)行教學(xué)

首要，拓寬思政教學(xué)平臺(tái)，關(guān)鍵是豐富課堂內(nèi)容，告別單調(diào)說教。思政教師應(yīng)采用信息化手段，制作動(dòng)態(tài)課件或微課視頻，吸引學(xué)生注意力，結(jié)合視頻后的提問，既測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，又把握課程重難點(diǎn)。

2.搭建中學(xué)思政教育師生互動(dòng)平臺(tái)

在信息化的背景下，社交媒體軟件發(fā)展迅速，在促進(jìn)人與人之間交流的同時(shí)，在中學(xué)的思政課堂上也得到了充分的應(yīng)用。為了提升中學(xué)思政課堂的創(chuàng)新，師生之間要保持緊密的聯(lián)系，思政教師可以搭建網(wǎng)絡(luò)對(duì)話平臺(tái)，利用信息化的設(shè)備搭建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有一定的平等性和自主性，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)沒有信息主體之間的地位等級(jí)差異，同時(shí)每個(gè)人都具有平等交流的機(jī)會(huì)，這也使得在思政課堂上教師既可以與共享者之間傳遞消息，同時(shí)也能向多人傳遞消息。雖然搭建的信息平臺(tái)為師生的進(jìn)一步交流增加機(jī)會(huì)，但是卻不能忽略無形條件的構(gòu)建。如果建立的對(duì)話平臺(tái)僅僅是對(duì)師生關(guān)系提供了可能性，師生之間的平等對(duì)話可以幫助學(xué)生解決生活的難題，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生對(duì)思政課程的思考，教師在得到學(xué)生的反饋后，可以根據(jù)實(shí)際情況去調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。

3.持續(xù)優(yōu)化教育環(huán)境

第一，社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化。社會(huì)環(huán)境方面主要是以國(guó)家和社會(huì)為主體，國(guó)家需要制定相應(yīng)的法律法規(guī)，首先，積極引導(dǎo)和培育社會(huì)的價(jià)值觀，積極弘揚(yáng)教育創(chuàng)新的理念，使社會(huì)全體處于良好的學(xué)習(xí)氛圍中；其次，國(guó)家應(yīng)給予教育大力支持，優(yōu)化學(xué)校的硬性設(shè)備，完善中學(xué)的基礎(chǔ)信息設(shè)施，同時(shí)對(duì)于鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校也要給予補(bǔ)助。

第二，家庭環(huán)境的優(yōu)化。家庭教育方面，對(duì)中學(xué)生的道德認(rèn)知也有很大的影響，很多家長(zhǎng)的言行對(duì)中學(xué)生都是一種榜樣和示范。中學(xué)生面臨學(xué)業(yè)的壓力，家長(zhǎng)將智育放在首位，對(duì)中學(xué)生的德育卻忽視了，甚至有的家庭因?yàn)槭栌趯?duì)中學(xué)生的管理而造成處于青春期的學(xué)生拒絕與家長(zhǎng)交流，親子關(guān)系緊張。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校和教師共同協(xié)作致力于學(xué)生的德育，教師可以通過社交軟件與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓社交軟件成為家校溝通的橋梁。

第三，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化，其一是增加網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管力度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督管理，要及時(shí)清除不良信息，以免造成危害，這方面也需要加強(qiáng)法律保障體系，制定網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)條例。

4.思政教育網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外的結(jié)合

網(wǎng)外思想政治教育是指在生活、學(xué)校、社會(huì)中所開展的思想政治教育，網(wǎng)內(nèi)思想政治教育有兩方面的內(nèi)涵，一是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一思想政治教育的新領(lǐng)域，新工具和新方法，來加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育使其更具針對(duì)性與有效性。二是在網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)大背景下，傳統(tǒng)的思想政治教育，如何從理念、內(nèi)容、手段、機(jī)制，以及組織方式上吸納和借鑒網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢(shì)，從而獲得創(chuàng)新與發(fā)展。

首先，要打造全方位立體化的思想政治教育平臺(tái)，立足線上思想政治教育平臺(tái)，整合線下思想政治教育資源，打通線上線下教育資源，利用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立師生之間的平等互信的溝通橋梁。

其次，要合理開發(fā)和利用傳媒載體，開發(fā)信息時(shí)代下思想政治教育的載體傳媒載體具有信息量大、傳播廣、影響力大、受眾多等特點(diǎn)。其開發(fā)和利用主要有以下三方面：其一，重點(diǎn)開發(fā)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育載體；其二，要積極發(fā)揚(yáng)紅色文化，開發(fā)利于思想道德品德培養(yǎng)的活動(dòng)，其中包括志愿者活動(dòng)、公益募捐和愛心服務(wù)活動(dòng)等；其三，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶和當(dāng)代文化精品網(wǎng)絡(luò)傳播，制造適合互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新興媒體傳播的精品佳作，鼓勵(lì)網(wǎng)民創(chuàng)作格調(diào)健康的網(wǎng)絡(luò)文化作品。

（作者單位：南京航空航天大學(xué)）