黨的二十屆三中全會精神內(nèi)涵豐富、意義重大，集中體現(xiàn)了馬克思主義中國化時(shí)代化的最新理論成果。學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國的首要政治任務(wù)，更是高校思想政治理論課教學(xué)的重中之重。高質(zhì)量推進(jìn)全會精神融入高校思政課教學(xué)，需要通過運(yùn)用豐富的教學(xué)路徑，切實(shí)提升全會精神入腦、入心、入行的成效。

一、用故事講好道理，增強(qiáng)全會精神的感染力

習(xí)近平總書記指出：“會講故事、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時(shí)代的故事。講故事，不僅老師講，而且要組織學(xué)生自己講?！彼颊n的本質(zhì)是講道理，而“深刻道理要通過講故事打動(dòng)人、說服人”，講故事是把道理講深、講透、講活的重要方式。

新時(shí)代全面深化改革以來，中國翻天覆地的偉大變化和波瀾壯闊的偉大實(shí)踐，催生了無數(shù)激勵(lì)人心、感人至深、溫暖心靈的好故事，為高校思政課教學(xué)春風(fēng)化雨、啟智潤心提供了豐富的素材。如習(xí)近平總書記全面深化改革思想的形成，是習(xí)近平總書記用好黨的傳家寶，進(jìn)行深入調(diào)查研究的結(jié)果。黨的十八大以后，習(xí)近平總書記選擇在我國改革開放中得風(fēng)氣之先的廣東進(jìn)行考察調(diào)研；在距黨的十八屆三中全會召開不到4個(gè)月，習(xí)近平總書記到武漢考察調(diào)研；在黨的二十屆三中全會前夕，習(xí)近平總書記先后赴重慶、山東調(diào)研。習(xí)近平總書記在全面深化改革關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)的調(diào)研足跡遍布大江南北，這里面有很多感人的故事可以講述，故事背后有很多深刻的道理可以挖掘。如2024年7月17日，在黨的二十屆三中全會召開期間，新華社微信公眾號平臺以“高山榕樹下，春天的故事譜新篇”為題發(fā)布文章，講述習(xí)近平總書記到廣東調(diào)研，在深圳蓮花山公園向改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志獻(xiàn)花圈，并在附近親手植下一棵高山榕的故事。該故事有溫度、有情懷，也有深遠(yuǎn)的意義。習(xí)近平總書記接過歷史接力棒，領(lǐng)航中國，發(fā)出將改革進(jìn)行到底的動(dòng)員令與進(jìn)軍號，引領(lǐng)波瀾壯闊、氣象萬千的改革航程。講好全面深化改革故事，就要講述新時(shí)代全面深化改革歷程、講述改革開放涌現(xiàn)出的榜樣楷模，要讓學(xué)生也成為講故事的主體，要把講故事場地從課室拓展到社會，同時(shí)要注意講故事的方法?！爸v故事不僅能闡釋觀念、觸發(fā)思考，而且能感染受眾、拉近距離，最終在受眾頭腦中、心靈中獲得雙重共鳴，可謂是理性與感性的結(jié)合。”通過故事講述的方式，以故事載全面深化改革和中國特色社會主義的“道”，讓學(xué)生更形象體會到全面深化改革的偉大實(shí)踐的艱辛與成就的寶貴，在情感上、理性上、行動(dòng)上都與黨的二十屆三中全會的重大部署同向同行，與全會的精神同頻共振。

二、利用數(shù)字技術(shù)賦能，提高全會精神的獲得感

以數(shù)字技術(shù)賦能黨的二十屆三中全會精神融入高校思政課，與全會繼黨的二十大以后再次提出“推進(jìn)教育數(shù)字化”主張一致、與全會改革創(chuàng)新精神相統(tǒng)一，也是遵循習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”重要指示的體現(xiàn)。將5G、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等為表征的數(shù)字技術(shù)融入教學(xué)過程，提升教學(xué)實(shí)效和學(xué)生的獲得感，已是當(dāng)前高校思政課教學(xué)順應(yīng)時(shí)代趨勢的普遍做法。有的高校依托超星、小雅等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上線下混合式教學(xué)，有的則利用數(shù)字孿生技術(shù)、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、MR（混合現(xiàn)實(shí)）等數(shù)字技術(shù)進(jìn)行虛實(shí)融合教學(xué)。相較于傳統(tǒng)教學(xué)方式，利用數(shù)字技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢在于可以突破物理時(shí)空限制，還有助于學(xué)生進(jìn)行探究式自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化深度學(xué)習(xí)和分眾式社群學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性。各高校可以結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，將數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新優(yōu)勢與傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方式相結(jié)合，為提升全會精神融入思政課的實(shí)效性注入新動(dòng)能，提高學(xué)生對全會精神的獲得感。對于依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)為主的高校，要利用數(shù)字技術(shù)聚合各類有關(guān)黨的二十屆三中全會主題的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。整合不同平臺的資源，構(gòu)建多元化、立體化的教學(xué)資源庫。對于有條件建設(shè)智慧課堂的高校而言，可以利用數(shù)字孿生、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字技術(shù)呈現(xiàn)擬態(tài)場景，打造交互式、情景式、浸潤式教學(xué)場域，讓學(xué)生以虛擬化身代入黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行全面深化改革和中國式現(xiàn)代化道路探索的史實(shí)場景，讓學(xué)生在全息沉浸式體驗(yàn)教學(xué)中領(lǐng)略探索歷程的艱辛。同時(shí)，也可在虛實(shí)融合教學(xué)的世界中，體驗(yàn)全會對進(jìn)一步全面深化改革戰(zhàn)略部署安排的光明前景，讓大學(xué)生在前瞻性、超前性的具身體驗(yàn)中感悟中國特色社會主義道路的強(qiáng)大魅力，在收獲知識的同時(shí)，也收獲正向的情感體驗(yàn)。

三、依托實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)全會精神的知行轉(zhuǎn)換

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出，要重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。在2021年全國兩會期間，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講。他指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！毕鄬τ趥鹘y(tǒng)意義上的思政課，“大思政課”更注重理論與實(shí)踐結(jié)合的現(xiàn)實(shí)關(guān)照。實(shí)踐教學(xué)是深化課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)成果外化于行的重要環(huán)節(jié)。將黨的二十屆三中全會精神融入高校思政課，要善用“大思政課”，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，把思政課堂同社會大課堂結(jié)合起來，提升實(shí)踐育人成效。推動(dòng)全會精神不僅入腦、入心，還入行。首先，立足校園實(shí)踐，將全會精神的學(xué)習(xí)與校園學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，積極依托社團(tuán)、學(xué)生組織等開展全會精神的學(xué)習(xí)、宣講、知識競賽、文藝創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的氛圍下主動(dòng)接受全會精神的熏陶。其次，開展社會實(shí)踐，把學(xué)生帶到廣闊的社會。讓學(xué)生以社會調(diào)研的方式，通過親眼所見和親身體驗(yàn)，了解黨的全面深化改革戰(zhàn)略在中國大地的生動(dòng)實(shí)踐，感悟全面深化改革取得的成效。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析全面深化改革還有哪些需要改革之處，從而認(rèn)識進(jìn)一步全面深化改革的重要性和必要性。這個(gè)過程不僅可以促進(jìn)學(xué)生了解國情民情，還可以鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”、青年志愿服務(wù)等社會服務(wù)活動(dòng)來踐行全會精神，以達(dá)到在社會實(shí)踐中鍛煉本領(lǐng)、增長才干的目的。最后，教師在各類型的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)過程中都要發(fā)揮好引領(lǐng)作用，做好指導(dǎo)、監(jiān)督和評價(jià)的工作，切實(shí)讓全會精神在學(xué)生當(dāng)中內(nèi)化于心、外化于行。

大道至簡，實(shí)干為要。高校學(xué)生要用腳步丈量祖國大地，用心感悟新時(shí)代的改革創(chuàng)新精神。

基金項(xiàng)目：廣東第二師范學(xué)院2024年度思政專項(xiàng)研究項(xiàng)目“‘大思政課’理念下高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革研究”（編號：2024SZZX04）；廣東第二師范學(xué)院2023年度思政專項(xiàng)研究項(xiàng)目“廉潔文化融入高校思政課教學(xué)路徑研究”（編號：2023SZZX01）。

（作者單位：廣東第二師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院）