例文四

在人工智能與互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的便捷世界，似乎只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，很多問(wèn)題便可迎刃而解。實(shí)則不然，我們當(dāng)警惕“其出彌遠(yuǎn)，其知彌少”的陷阱，轉(zhuǎn)而追求“其出彌遠(yuǎn)，其知彌深”的境界。

問(wèn)題的產(chǎn)生，并非源自答案的難以獲得，而是深深根植于人類(lèi)對(duì)未知世界的好奇與探索欲望之中。這種探索欲望是人性中不可磨滅的一部分，它不會(huì)因答案的輕易獲得而有所減退。相反，當(dāng)答案變得更加容易獲取時(shí)，我們更渴望深入理解事物的本質(zhì)和原理，提出更多問(wèn)題，推動(dòng)我們探索未知的領(lǐng)域。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人工智能不僅是我們探索世界的強(qiáng)有力工具，還激發(fā)了我們內(nèi)心深處早已存在的問(wèn)題意識(shí)。

然而，問(wèn)題的減少并非沒(méi)有可能。在信息泛濫的海洋中，我們有時(shí)可能會(huì)迷失方向，以致忽視甚至遺忘了真正的問(wèn)題所在?；ヂ?lián)網(wǎng)和人工智能帶來(lái)的無(wú)限可能，同時(shí)也令我們面臨選擇的焦慮，難以集中精力。我們可能會(huì)陷入所謂的“信息繭房”，只關(guān)注那些自己熟悉的領(lǐng)域，而忽略了那些新知。此外，對(duì)現(xiàn)成答案的過(guò)度依賴可能削弱我們的獨(dú)立思考能力，導(dǎo)致我們提出的問(wèn)題越來(lái)越少。這種“問(wèn)題的減少”的表象，實(shí)際上反映了我們對(duì)深入思考和持續(xù)探索的忽視。

那么，保持對(duì)問(wèn)題的敏感與無(wú)窮的好奇心就顯得尤其重要。正如赫爾曼·黑塞所言：“無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)才是我的目標(biāo)，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，總是帶來(lái)新的向往?！蔽幢赜写鸢傅膯?wèn)題才是我的問(wèn)題，因?yàn)閱?wèn)題的力量是無(wú)窮的，一個(gè)問(wèn)題有時(shí)比一個(gè)答案更重要。牛頓由“蘋(píng)果為何會(huì)掉落”這一問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特由“水開(kāi)了壺蓋會(huì)跳動(dòng)”這一問(wèn)題，發(fā)明了蒸汽機(jī)；哥白尼由“太陽(yáng)為什么東升西落”這一問(wèn)題，提出了“日心說(shuō)”……這些創(chuàng)造性的問(wèn)題，不僅推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，更激發(fā)了人類(lèi)無(wú)限的創(chuàng)造力與想象力?；ヂ?lián)網(wǎng)和人工智能雖然提供了豐富的資源和工具，但真正的探索欲望源自我們內(nèi)心。我們需要多關(guān)注問(wèn)題本身，多問(wèn)自己為什么，因?yàn)閱?wèn)題是我們理解世界、推動(dòng)進(jìn)步的關(guān)鍵。

在人工智能與互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中，答案的易得并未削減我們對(duì)未知世界的好奇與渴望。相反，探索未知的沖動(dòng)推動(dòng)著我們不斷前行。生而為人，該留下作為人的聲音，而無(wú)窮的問(wèn)題，無(wú)盡的探索求知，就是最強(qiáng)音。

評(píng)點(diǎn)：作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地停留在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能便捷性的贊揚(yáng)或批判上，而是從知識(shí)獲取的深度與廣度出發(fā)，提出了一個(gè)值得深思的問(wèn)題，即信息量的爆炸是否促進(jìn)了人對(duì)知識(shí)的探尋。

文章引用了老子、赫爾曼·黑塞的名言，以及牛頓、瓦特、哥白尼等歷史名人的故事作為論據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，同時(shí)也豐富了文化內(nèi)涵。第三、四段是文章重點(diǎn)，分別從問(wèn)題和答案的本質(zhì)角度、信息迷失角度解釋理由，論據(jù)充分，邏輯清晰；第四段提出方法，同時(shí)也呼應(yīng)第二段中的“人類(lèi)好奇心和探索欲”。全文思路清晰，語(yǔ)言樸素堅(jiān)定有力，是一篇佳作。（指導(dǎo)教師：吳正兵）

（編輯：關(guān)曉星）