“當(dāng)年啊，紅軍戰(zhàn)士們就是在寒信村集結(jié)，準(zhǔn)備踏上長征路。那時(shí)候，大家的眼神里都透著堅(jiān)定和無畏?！?/p>

“大家想象一下，當(dāng)年紅軍就是從這里邁出了萬里長征的第一步，這是多么偉大的開端?。　?/p>

…………

2024年暑期，在于都縣段屋鄉(xiāng)，江西理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“紅齒輪”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的師生與村民展開了這樣一段對(duì)話，由此開啟他們充滿敬意與探索的紅色之旅。

一直以來，江西理工大學(xué)充分運(yùn)用VR技術(shù)，開好思政課；打造學(xué)生特色宣講團(tuán)，講好長征故事；把課堂搬到歷史發(fā)生地，開展跨越時(shí)空的對(duì)話，把偉大的長征精神埋進(jìn)青年學(xué)生的心里。

一場沉浸式長征印記之旅

穿過槍林彈雨，順利挺進(jìn)閩西，揭開創(chuàng)建中央革命根據(jù)地的序幕；騎上自行車，穿梭在瑞金，感受中華蘇維埃共和國的風(fēng)貌；化身為一名紅軍戰(zhàn)士，和戰(zhàn)友在人民群眾的幫助下一起搭浮橋，渡過于都河，踏上長征路……當(dāng)這些場景浮現(xiàn)在眼前時(shí)，不要懷疑自己的眼睛，這是江西理工大學(xué)開在VR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的“爆款”思政課。

“敵人的炮火很猛烈??！”在江西理工大學(xué)的“VR+紅色教育”教學(xué)研究基地，學(xué)生們身穿VR設(shè)備，便“穿越”到了1929年的大柏地戰(zhàn)斗中。他們操縱手柄拾起槍支，成為一名紅軍戰(zhàn)士。“無論是敵人射向我，還是我瞄準(zhǔn)敵人，都讓我感受到了當(dāng)年戰(zhàn)爭的殘酷，同時(shí)也讓我明白現(xiàn)在美好生活來之不易?！苯骼砉ご髮W(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院2023級(jí)本科生曾明芳感慨道。

來一場“說走就走”的沉浸式紅色之旅，是江西理工大學(xué)近年來采用的“線上+線下+實(shí)踐”思政課授課模式。一副小小的VR眼鏡和一只小小的手柄，讓學(xué)生和那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代“鏈接”起來。

“學(xué)校坐落在江西贛州，地處贛南革命老區(qū)，擁有非常豐富的紅色資源，將《中國近現(xiàn)代史綱要》中的黨史故事和當(dāng)?shù)丶t色文化結(jié)合起來，是整合優(yōu)勢資源、拓展思政課活動(dòng)空間的一種方式，也是幫助學(xué)生弘揚(yáng)蘇區(qū)精神、長征精神的有效路徑?！睂W(xué)校馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室主任王霞介紹，“VR+紅色教育”教學(xué)研究基地作為《中國近現(xiàn)代史綱要》的社會(huì)實(shí)踐部分，以蘇區(qū)歷史上具有重要意義的事件為基底，通過實(shí)景建模，逼真還原了大柏地戰(zhàn)斗、第三次反“圍剿”、中央紅軍長征集結(jié)出發(fā)等歷史事件，幫助學(xué)生理解中央蘇區(qū)時(shí)期毛澤東軍事思想、根據(jù)地政權(quán)建設(shè)的理論和實(shí)踐、黨的群眾路線等理論內(nèi)涵。

許多學(xué)生過去可能未能深刻理解，為何有那么多人毅然決然地報(bào)名參加紅軍，也未能完全領(lǐng)會(huì)長征精神所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義。當(dāng)他們戴上VR眼鏡在中央蘇區(qū)騎行時(shí)，看到群眾以“踴躍參加紅軍”為榮后，發(fā)自內(nèi)心地喊出：“走啊，一起報(bào)名當(dāng)紅軍！”

曾明芳回憶起第一次體驗(yàn)“長征第一渡”項(xiàng)目時(shí)說：“當(dāng)我眼前出現(xiàn)3D星空時(shí)，就被深深地震撼了。我體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士在長征途中的艱難險(xiǎn)阻，也感受到了他們是在向著光明、向著希望出發(fā)?！背两渲?，曾明芳跟隨紅軍戰(zhàn)士一起在漆黑的夜色中行動(dòng)，感受腳下的泥濘，聽到身邊戰(zhàn)友的呼吸聲……“當(dāng)木板不夠的時(shí)候，我需要去找木材，一路遇到熱心的百姓送床板、門板甚至棺材板；當(dāng)浮橋搭完后，隊(duì)伍浩浩蕩蕩地渡過于都河，耳邊響起感人肺腑的《十送紅軍》的旋律，令人印象深刻?！痹鞣几锌卣f，VR技術(shù)讓這一切變得真實(shí)。

“實(shí)踐課很好地融合了紅色文化和現(xiàn)代科技，將歷史真實(shí)地呈現(xiàn)在了我們的眼前，讓我們看得見、摸得著、記得住?！苯骼砉ご髮W(xué)應(yīng)急管理與安全工程學(xué)院2021級(jí)本科生謝心瑩是第二次來到“VR+紅色教育”教學(xué)研究基地。

“第一次走進(jìn)基地時(shí)，我還是一名稚氣未脫的大一新生。對(duì)于這里的VR項(xiàng)目，我充滿著好奇，更多的是追求體驗(yàn)感和新奇感。”而這一次，謝心瑩是作為一名中共預(yù)備黨員參加培訓(xùn)?！盎厥走^去，紅軍將士用生命詮釋了‘革命理想高于天’；展望未來，作為新時(shí)代大學(xué)生，我們要肩負(fù)使命和擔(dān)當(dāng)，將偉大的長征精神代代相傳，奮力走好新時(shí)代的長征路。”謝心瑩堅(jiān)定地說。

一份長征精神宣講“菜單”

2019年5月，江西理工大學(xué)大學(xué)生紅色文化宣講團(tuán)（以下簡稱宣講團(tuán)）成立。自此，這支青年大學(xué)生隊(duì)伍就將長征精神作為宣講的主要內(nèi)容之一，通過實(shí)地走讀、現(xiàn)場宣講等方式將長征的故事從“長征源”傳向世界。

《永恒的“望夫石”》《共和國第一軍嫂》《跨越90年的“重逢”》《馬前托孤》《曾大爺捐壽材搭浮橋》《八子參軍》……宣講團(tuán)挖掘的紅色故事越來越多，形成的宣講“菜單”也越來越厚。

宣講團(tuán)指導(dǎo)老師張小普介紹，宣講團(tuán)是一支依托地域優(yōu)勢，由大學(xué)生組建的集學(xué)習(xí)、組織策劃、宣講等多功能為一體的組織型、學(xué)習(xí)型、宣講型學(xué)生組織，其職責(zé)是深入挖掘贛南蘇區(qū)紅色文化資源，利用地域優(yōu)勢開展紅色文化教育；結(jié)合礦業(yè)歷史及學(xué)科特色，尋找礦跡中的紅色文化；打造工科學(xué)院紅色文化教育第二課堂，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一；打造贛南蘇區(qū)特色“紅色文化宣講團(tuán)”，挖掘紅色文化教育中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人。

“與其口頭上說愛國，不如和我一起講給世界聽?！睘榫幾⒅v述好紅色故事，宣講團(tuán)成員在張小普的帶領(lǐng)下，利用課余時(shí)間收集素材、精心挑選、修改打磨，整合打造出了很多成型的紅色故事，形成了紅色文化故事“菜單”，開展“菜單式”宣講。為把紅色故事講述好，他們?nèi)諒?fù)一日地訓(xùn)練：脫稿背誦、糾正發(fā)音、飽滿情緒、斟酌手勢動(dòng)作……“在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，我對(duì)他們非常嚴(yán)厲，不允許他們有任何錯(cuò)誤?！睆埿∑照f?！吧硖帯L征源’，宣講好、傳承好長征精神，我們責(zé)無旁貸?！?/p>

“十月里來秋風(fēng)涼，中央紅軍遠(yuǎn)征忙；星夜渡過于都河，古陂新田打勝仗?！边@是陸定一同志所寫的《長征歌》的第一首，是當(dāng)年中央紅軍夜渡于都河，踏上漫漫長征路的真實(shí)寫照。宣講團(tuán)成員吳嘉慧每次宣講《于都河畔的軍民魚水情》時(shí)，都從《長征歌》的歌詞講起。在她看來，縱然宣講了10余次，但每次宣講時(shí)，講到這首歌詞都會(huì)有著不一樣的情感?！斑@種‘不一樣’是對(duì)長征歷史越來越有感情，認(rèn)識(shí)也越來越深刻?！眳羌位壅f。

在“長征第一渡”渡口，宣講團(tuán)成員林相元面向游客宣講紅色故事《巾幗英雄孫春秀》，講到動(dòng)情處，他也忍不住流下了淚水?！霸趯O春秀的家鄉(xiāng)講這位巾幗英雄的故事，感受更不同?！彼f，這種“不同”就是要踏尋革命先輩的足跡、接過歷史重?fù)?dān)，在這和平年代釋放出自己的光芒。

在校內(nèi)，進(jìn)班級(jí)；在校外，進(jìn)社區(qū)。5年多來，宣講團(tuán)累計(jì)宣講600余場次，聽眾超過10萬人。贛州市章貢區(qū)金豐路社區(qū)一位老黨員在聽完宣講后說：“他們講的故事很真實(shí)，語言生動(dòng)簡潔，讓我們重溫了長征這段難忘的歷史。這種形式非常好，我很喜歡聽他們講的長征故事?！?/p>

宣講團(tuán)不僅在線下進(jìn)行“紅色故事進(jìn)社區(qū)”等紅色文化宣講活動(dòng)，還利用融媒體、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，將紅色故事以視頻、音頻、微信推文等形式，向更多人傳播出去。在2024年贛州市網(wǎng)絡(luò)文明典型案例征集評(píng)選展示活動(dòng)中，江西理工大學(xué)選送的“大學(xué)生紅色文化宣講團(tuán)肩負(fù)使命向陽行，在網(wǎng)絡(luò)空間中描繪‘中國紅’”案例入選“網(wǎng)絡(luò)空間思想引領(lǐng)典型案例”。

一次跨越時(shí)空的對(duì)話

“你從哪里來？”

“我來自新時(shí)代的中國?！?/p>

“我們勝利了嗎？”

“勝利了，中國革命勝利了！”

…………

2024年暑假，在中央紅軍長征出發(fā)紀(jì)念碑前，江西理工大學(xué)師生用一組“跨越時(shí)空的對(duì)話”，重溫崢嶸歲月，在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的貫通、時(shí)間與空間的融合。

“90年前，同樣在于都河畔，一支8.6萬人的大軍在四天四夜陸續(xù)渡河，踏上了震驚世界的遠(yuǎn)征。一條河，就此與一個(gè)民族息息相關(guān)。一群人，從此決定了一個(gè)國家的命運(yùn)?！痹谟诙贾醒爰t軍長征集結(jié)出發(fā)歷史博物館，師生們瞻仰中央紅軍長征出發(fā)紀(jì)念碑、觀看情景劇《告別》、聆聽革命故事，大家在可視、可聽、可感的沉浸式體驗(yàn)中重溫革命歷史，感受這片土地令人熱血沸騰的紅色力量。

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！闭驹谟诙己优?，江西理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院2023級(jí)本科生梁國進(jìn)感慨萬千：“昔日，戰(zhàn)火紛飛，我們的先輩們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，從勝利走向勝利；今天，面對(duì)百年未有之大變局，我們要弘揚(yáng)長征精神，把祖國建設(shè)得更加美好，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

“紅色赤南縣，冠以英雄名。”“游擊深山里，御敵寫忠誠。”于都縣祁祿山鎮(zhèn)長征小道是迄今為止長征沿線保存最為完整、最原生態(tài)的紅軍長征小道，全長19.34公里，保留有登賢縣蘇維埃政府舊址、紅五軍團(tuán)總軍醫(yī)處等革命遺跡。踏上這條蜿蜒曲折的小道，親身體會(huì)紅軍長征時(shí)的情形，感悟偉大長征精神的內(nèi)涵，江西理工大學(xué)學(xué)生黨員陳力動(dòng)情地說：“走紅軍走過的路，我更加懂得美好生活來之不易，這是一次對(duì)歷史的致敬，也是對(duì)自我信念的強(qiáng)化?！?/p>

在于都縣段屋鄉(xiāng)圍上村，師生們追尋當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士留下的足跡。中央紅軍第一軍團(tuán)部舊址內(nèi)，擺設(shè)陳舊、墻壁斑駁，仿佛在無聲地訴說著那段波瀾壯闊的歷史。青年學(xué)生鐘冠宇飽含熱淚地說：“走進(jìn)歷史發(fā)生地，我才真正明白長征精神的偉大。作為一名新時(shí)代大學(xué)生，我要堅(jiān)定地跟黨走，走好新時(shí)代的長征路?！?/p>