紅色文化作為當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義文化的重要組成部分傳承了我黨的先進(jìn)思想，在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中扮演著重要的政治指引和理論依據(jù)的角色。將紅色文化納入高校教育，既是對(duì)思想政治教育的改革創(chuàng)新，也是對(duì)這一富含時(shí)代精神的高級(jí)文化的傳承和弘揚(yáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代紅色文化在高校教育中的實(shí)踐路徑，須從細(xì)微處著眼，高校應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)紅色文化教育平臺(tái)、開(kāi)發(fā)紅色文化網(wǎng)絡(luò)課程、開(kāi)展紅色文化網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等方式，創(chuàng)新紅色文化育人模式在大學(xué)生思想觀念、政治認(rèn)知以及人生觀、價(jià)值觀的培育上扎實(shí)施力，幫助學(xué)生在其“蓬勃生長(zhǎng)”的階段堅(jiān)定信念、確立理想，讓紅色基因在青年學(xué)子心中生根發(fā)芽，為新時(shí)代中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下紅色文化融入高校育人的價(jià)值

紅色文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將其融入高校育人體系意義深遠(yuǎn)。首先，紅色文化承載著薪火相傳的革命精神，能夠激發(fā)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族責(zé)任感，通過(guò)學(xué)習(xí)革命先輩的英勇事跡，學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟?yàn)閲?guó)家和民族振興而奮斗的崇高理想和不屈不撓的意志。其次，紅色文化蘊(yùn)含著堅(jiān)定的理想信念，塑造著青年學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。在紅色文化的熏陶下，學(xué)生能夠樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義信仰，將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，進(jìn)而促使其為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力拼搏。同時(shí)，紅色文化中凸顯出的實(shí)事求是的科學(xué)精神，有助于培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)生在了解學(xué)習(xí)過(guò)老一輩革命家在探索建國(guó)道路和推動(dòng)改革開(kāi)放過(guò)程中的實(shí)事求是、艱苦奮斗的經(jīng)歷后，能夠更加自覺(jué)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，勇于實(shí)踐創(chuàng)新。最后，紅色文化倡導(dǎo)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。在高校育人體系中融入紅色文化，可以使青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到困難的本質(zhì)和克服困難的方法，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、堅(jiān)忍不拔的意志，進(jìn)而促使其在面對(duì)逆境時(shí)能保持積極向上，勇往直前的品質(zhì)。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下紅色文化融入高校育人實(shí)踐的現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為紅色文化融入高校育人實(shí)踐帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用為紅色文化的傳播提供了更加便捷的渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，紅色文化可以突破時(shí)間與空間的限制，廣泛覆蓋不同地區(qū)的師生群體，尤其是通過(guò)短視頻、社交媒體等形式，能夠更直觀、生動(dòng)地展現(xiàn)革命歷史和先進(jìn)事跡，從而激發(fā)青年學(xué)生對(duì)紅色文化的興趣與共鳴。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步也使高校能夠運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)等手段還原歷史場(chǎng)景，增加教育的沉浸感與互動(dòng)性，從而有效增強(qiáng)紅色文化的感召力和影響力。另外，高校還可以通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)發(fā)布紅色文化相關(guān)課程和活動(dòng)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有效延展了育人的空間和時(shí)間，滿(mǎn)足了不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

但值得注意的是，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性和開(kāi)放性也為紅色文化融入高校育人帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中關(guān)于紅色文化的內(nèi)容良莠不齊，甚至存在某些扭曲歷史事實(shí)的虛假信息，這對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成構(gòu)成了潛在威脅，學(xué)生容易在信息冗雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中迷失，對(duì)紅色文化的認(rèn)知變得淺顯甚至片面。而且紅色文化的核心精神是需要通過(guò)深度的歷史學(xué)習(xí)與思考來(lái)體會(huì)，而互聯(lián)網(wǎng)碎片化的信息傳遞模式會(huì)削弱學(xué)生深入思考的能力，使其對(duì)紅色文化的理解停留在表面。同時(shí)，部分高校在將紅色LNYcBw0eDb9Y9gDKZxQNIA==文化融入教育實(shí)踐時(shí)，過(guò)度依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而忽視了線(xiàn)下實(shí)際的體驗(yàn)和感悟，可能會(huì)導(dǎo)致教育效果不夠深入，學(xué)生難以真正領(lǐng)會(huì)紅色文化的精神實(shí)質(zhì)。鑒于此，高校需要在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，構(gòu)建系統(tǒng)性、權(quán)威性的紅色文化教育資源，保障學(xué)生能夠獲取到準(zhǔn)確、全面的歷史知識(shí)，并結(jié)合線(xiàn)下活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟紅色精神的力量。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下紅色文化融入高校育人的實(shí)踐路徑

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生多元化的行為特點(diǎn)和心理需求，高校需要充分利用大學(xué)生所熱衷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，突破傳統(tǒng)課堂的時(shí)空限制，將紅色文化的學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，使紅色文化學(xué)習(xí)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分。例如，高?？梢岳梦⑿?、QQ、釘釘、騰訊課堂等應(yīng)用，創(chuàng)建紅色文化學(xué)習(xí)群組，通過(guò)這些群組，教師可以為學(xué)生提供豐富的紅色文化學(xué)習(xí)資料，并借助這些平臺(tái)的互動(dòng)功能，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。同時(shí)，高校還可以不定期組織線(xiàn)上活動(dòng)如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，促使學(xué)生運(yùn)用紅色資源進(jìn)行創(chuàng)作，并將這些活動(dòng)納入實(shí)踐教學(xué)評(píng)估，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，進(jìn)一步強(qiáng)化紅色文化的育人效果。

其次，高校可以建設(shè)紅色校園網(wǎng)站，將紅色資源與日常校園服務(wù)功能結(jié)合，打造一個(gè)多功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，該平臺(tái)包括紅色文化的學(xué)習(xí)通道，提供熱點(diǎn)新聞、心理服務(wù)、成績(jī)查詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的需求，從而使學(xué)生可以在無(wú)形中接觸紅色資源的教育內(nèi)容，進(jìn)而潛移默化地影響學(xué)生生活，進(jìn)一步提升紅色文化對(duì)學(xué)生思想品德的影響力。此外，高校要搭建紅色文化教育資源庫(kù)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合與共享紅色文化教育資源，以實(shí)現(xiàn)跨校甚至跨區(qū)域的共享。同時(shí)與地方紅色文化機(jī)構(gòu)合作，共同開(kāi)發(fā)在線(xiàn)課程、紅色文化數(shù)據(jù)庫(kù)，方便師生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)隨時(shí)查閱、學(xué)習(xí)與紅色文化相關(guān)的內(nèi)容，這樣一來(lái)不僅解決了各高校紅色文化教育資源不足的問(wèn)題，還能有效促進(jìn)教育資源的合理利用與優(yōu)化配置，提高紅色文化教育的覆蓋廣度和深度。

最后，高校還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，營(yíng)造一個(gè)純凈的紅色文化育人氛圍。網(wǎng)絡(luò)世界中充斥著大量復(fù)雜的信息，有些信息可能會(huì)對(duì)學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生負(fù)面影響。為此，高校要建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，設(shè)置不良信息過(guò)濾系統(tǒng)，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中紅色文化內(nèi)容的傳播不會(huì)被負(fù)面信息所干擾。與此同時(shí)，利用紅色文化蘊(yùn)含的寶貴精神價(jià)值，積極引導(dǎo)學(xué)生的思想，凈化其內(nèi)心世界，提高其明辨是非的能力，促使其形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，紅色文化融入高校育人意義深遠(yuǎn)。高校應(yīng)把握時(shí)機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育方式，打造數(shù)字化紅色教育實(shí)踐基地，讓紅色文化可以在年輕一代心中生根發(fā)芽，并注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定其理想信念，引導(dǎo)他們將紅色基因轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。

（作者單位：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院）