互聯網的出現，讓我們的生活更加便利，也讓我們的生活方式更加多元化。網絡時代的到來，改變了人們傳統(tǒng)的生活方式，也改變了人們傳統(tǒng)的思想觀念。對于高中政治教育來說，網絡時代就是一把雙刃劍，它既給高中政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。在網絡時代下，高中政治教育需要順應時代潮流，根據當今社會發(fā)展形勢做出適當的調整，轉變教學方法和模式。只有這樣才能夠充分發(fā)揮網絡時代對于高中政治教育的積極影響和消極影響，讓學生更好地適應網絡時代的發(fā)展要求。本文就網絡時代下高中政治教育所面臨的挑戰(zhàn)與機遇進行了詳細分析和闡述。

互聯網的出現，給我們的生活帶來了極大的便利。但是，互聯網上也充斥著各種各樣的信息。因此，高中政治教育要充分發(fā)揮互聯網的積極影響，讓學生能夠通過互聯網汲取知識，提高自己的綜合素質。網絡時代下高中政治教育教學模式和教學方法也要作出適當調整，這樣才能更好地滿足現代社會對于政治教育的要求。同時，網絡時代下高中政治教育也給學生帶來了挑戰(zhàn)。首先，學生在網絡上接觸到的信息過多，不僅會讓學生產生審美疲勞，而且還會對學生的思想產生一定的影響。其次，學生在網絡上接觸到大量不良信息和不良思想，這對于學生身心健康發(fā)展也有很大影響。最后，網絡時代下高中政治教育要想更好地發(fā)揮出其積極影響，就需要充分利用網絡技術手段，讓網絡技術與高中政治教育相融合。只有這樣才能夠更好地利用網絡時代所帶來的優(yōu)勢來提高高中政治教育教學效果。

可以借助網絡技術，通過多媒體的形式來呈現給學生?？梢岳没ヂ摼W技術來制作一些有關政治教育的課件，并將其上傳到網上，這樣就可以讓學生在課余時間隨時隨地學習政治知識。還可以將一些與政治相關的影視作品、視頻等上傳到互聯網上，這樣就能夠讓學生通過觀看這些視頻來學習知識。

網絡時代下高中政治教育教學的互動性是一個非常重要的問題，這也是網絡時代給高中政治教育帶來的最大機遇。因為在傳統(tǒng)高中政治教育中，學生在課堂上主要是被動接受知識，并沒有積極參與到課堂中來。但是，在網絡時代下，學生能夠通過各種互聯網平臺主動獲取知識和信息。因此，高中政治教師應該充分利用網絡技術手段，讓學生積極參與到課堂教學活動中來，從而增強高中政治教育的互動性。

網絡時代的到來，使教學內容更加豐富，教學形式更加多樣。高中政治教師需要不斷地對教學內容進行調整，不斷豐富教學內容，讓學生能夠更加全面、系統(tǒng)地了解到政治知識。另外，高中政治教師還要利用好網絡時代帶來的優(yōu)勢，充分發(fā)揮出網絡時代對于高中政治教育的積極影響。同時，教師還要充分利用好網絡時代所帶來的機遇，不斷豐富教學形式和教學手段，提高學生參與學習的積極性。教師可以在課前、課中和課后對學生進行相應的指導和幫助，使學生能夠更好地融入政治課堂當中。

教師可以通過網絡時代給高中政治教育帶來的優(yōu)勢來幫助學生解決這些問題。在這樣的教學模式下，學生可以通過自主學習、合作學習、探究學習等多種形式來提高自己在政治知識學習上的能力和水平。

網絡時代下的高中政治教育，需要順應時代潮流，轉變教育教學理念，創(chuàng)新教育教學方法。網絡時代下的高中政治教育，既面臨著挑戰(zhàn)，也面臨著機遇。挑戰(zhàn)是指網絡時代給高中政治教育帶來的不利影響，而機遇則是指網絡時代給高中政治教育帶來的積極影響。只有正確認識到網絡時代下的高中政治教育所面臨的挑戰(zhàn)，并且充分利用好網絡時代給高中政治教育帶來的機遇，才能夠有效提高高中政治教育的質量和水平。綜上所述，在當今社會發(fā)展形勢下，高中政治教育需要不斷探索新的教學方法和模式，不斷改革和創(chuàng)新教學方法和手段，才能夠更好地促進學生健康成長。

（作者單位：湖北省利川市第一中學）