摘要：科學(xué)家精神對于一個(gè)國家的發(fā)展極為重要，對于提高國家的綜合國力和科技水平，建設(shè)科技強(qiáng)國具有十分重要的意義。將科學(xué)家精神融入高校思想政治教育之中，有助于豐富高校教學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、提高高校教師的能力和素質(zhì)以及塑造新時(shí)代大學(xué)生的精神品質(zhì)。而目前，科學(xué)家精神融入高校思想政治教育有一些困境。因此要積極探索科學(xué)家精神融入高校思想政治教育的路徑，主要從高校教師要提高對于科學(xué)家精神的重視；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提高大學(xué)生對科學(xué)家精神的認(rèn)識；運(yùn)用多種教學(xué)方式提高大學(xué)生對科學(xué)家精神的興趣以及高校要渲染科學(xué)家精神的校園氛圍來探賾其融入路徑。探賾科學(xué)家精神融入高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑，具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：科學(xué)家精神；高校思想政治教育；實(shí)現(xiàn)路徑；探賾

引言

科學(xué)家精神是科學(xué)家在實(shí)踐中所形成的寶貴精神，而當(dāng)代青年大學(xué)生是國家的未來，將科學(xué)家精神融入高校思想政治教育之中，對于當(dāng)代青年大學(xué)生的發(fā)展具有極為重要的意義和價(jià)值。探索科學(xué)家精神融入高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑，培育當(dāng)代青年大學(xué)生的科學(xué)家精神，塑造他們的精神品質(zhì)，鼓勵他們?yōu)閲液蜕鐣龀鲐暙I(xiàn)。

一、科學(xué)家精神的內(nèi)涵及價(jià)值

（一）科學(xué)家精神的內(nèi)涵

科學(xué)家精神是科技工作者在長期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富，是一種獨(dú)特的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。它包含愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同和育人的偉大精神。

科學(xué)家精神是指胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神；勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神；追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神；淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神；集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神；甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。

（二）科學(xué)家精神的價(jià)值

科學(xué)家精神對于民族的進(jìn)步和國家的發(fā)展具有重要的價(jià)值?！翱茖W(xué)精神在中國由來已久，產(chǎn)生于古人對于時(shí)代問題的探索實(shí)踐，并隨著社會的更迭不斷傳承和發(fā)揚(yáng)”。弘揚(yáng)科學(xué)家精神，有利于推動科學(xué)進(jìn)步、培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會發(fā)展和提升國家競爭力[1]。

（1）有利于推動科學(xué)進(jìn)步?？茖W(xué)家精神中的追求真理和勇于創(chuàng)新精神，有助于科學(xué)家不斷提出新的理論和發(fā)現(xiàn)，推動科學(xué)的進(jìn)步；（2）有利于培養(yǎng)人才?？茖W(xué)家通過自己的科研成果，能夠給青年人樹立榜樣，激勵他們進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)新時(shí)代人才；（3）有利于促進(jìn)社會發(fā)展?？茖W(xué)家不僅在科研方面取得成就，也在社會上產(chǎn)生巨大的影響；（4）有利于提升國家競爭力。弘揚(yáng)科學(xué)家精神能夠提高國家科技水平，提高綜合國力和競爭力。

二、科學(xué)家精神融入高校思想政治教育的重要性

（一）豐富高校教學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容

高校教師通過學(xué)習(xí)科學(xué)家精神的有關(guān)內(nèi)容，能夠把相關(guān)內(nèi)容融入高校教學(xué)課程之中，這能夠極大地豐富高校教學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容?！霸谟私虒W(xué)中，科學(xué)家精神包含多種多樣的精神，但是不同精神中卻蘊(yùn)含著相同特性，都是思政教育中的重要教學(xué)資源[2]”。

通過學(xué)習(xí)許多偉大的科學(xué)家的先進(jìn)事跡，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)他們身上的寶貴精神，有助于高校思想政治教育“活”起來，豐富高校思想政治理論課和其他課程的教學(xué)內(nèi)容，有助于高校思想政治教育取得實(shí)效。

（二）提高高校教師的能力和素質(zhì)

高校教師把科學(xué)家精神融入高校思想政治教育之中，首先會影響到教師自身，再通過教師的講授影響學(xué)生。

（1）有助于增加高校教師的知識儲備。高校教師通過學(xué)習(xí)科學(xué)家精神及相關(guān)事跡，能夠使自身開闊眼界，從而增加自己的知識儲備。

（2）有助于提高高校教師的專業(yè)能力。高校教師不僅需要學(xué)習(xí)有關(guān)思想政治教育的知識，還需要學(xué)習(xí)各方面有利于進(jìn)行思想政治教育的知識。思想政治教育包羅萬象，任何能對學(xué)生產(chǎn)生影響的內(nèi)容都值得進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。高校教師學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，能夠提高自己的專業(yè)能力，使思想政治教育取得實(shí)效。

（3）有助于提高高校教師的素質(zhì)。高校教師通過學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，能夠汲取其中的愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同和育人精神。尤其是能夠深入地學(xué)習(xí)甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。高校教師有了深厚的育人精神，才能夠更好地對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（三）塑造新時(shí)代大學(xué)生的精神品質(zhì)

科學(xué)家精神融入高校思想政治教育之中，有利于塑造新時(shí)代大學(xué)生的精神品質(zhì)，有助于大學(xué)生成長成才。

（1）塑造新時(shí)代大學(xué)生的愛國精神。大多數(shù)科學(xué)家都具有強(qiáng)烈的愛國精神，都為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的力量。通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的愛國精神，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的愛國意識。

（2）塑造新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神。科學(xué)家正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)新精神，才能推動科技的發(fā)展，給人類文明帶來新的成果。通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的創(chuàng)新精神，可以增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)揮他們的聰明才智，做出更多新的成果。

（3）塑造新時(shí)代大學(xué)生的求實(shí)精神。科學(xué)家正是通過求真務(wù)實(shí)的態(tài)度才能做出科學(xué)研究。對于大學(xué)生論文造假、考試作弊等學(xué)術(shù)不端的行為而言，高校需要加強(qiáng)對大學(xué)生求實(shí)精神的培育。通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的求實(shí)精神，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的求實(shí)意識。

（4）塑造新時(shí)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神?？茖W(xué)家正是因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)精神，才有了許多的科研成果，為人類文明的進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。把奉獻(xiàn)精神融入高校思想政治教育中，有助于大學(xué)生樹立奉獻(xiàn)意識，對于推動國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步具有十分重要的作用。

（5）塑造新時(shí)代大學(xué)生的協(xié)同精神。“集中力量辦大事的制度優(yōu)勢是科學(xué)家精神得以形成發(fā)展的重要支撐?！笨茖W(xué)家正因有了科研團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)行研究，才能做出科研成果。把協(xié)同精神融入高校思想政治教育之中，有助于激發(fā)大學(xué)生的協(xié)同合作精神[3]。

三、科學(xué)家精神融入高校思想政治教育的困境

（一）高校教師對于科學(xué)家精神的重視不足

高校教師大多有著豐厚的知識儲備和理論基礎(chǔ)，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究相對深入。但是高校教師作為對大學(xué)生思想進(jìn)行引領(lǐng)的人，應(yīng)該對社會的方方面面都進(jìn)行關(guān)注，只要是有利于對大學(xué)生進(jìn)行思想進(jìn)行教育的內(nèi)容，都應(yīng)該拿來運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。

但是大多數(shù)高校教師缺乏對于科學(xué)家精神的認(rèn)識，對其重視程度不足?？茖W(xué)家精神中有許多寶貴的思想值得我們學(xué)習(xí)和研究，高校教師應(yīng)重視科學(xué)家精神帶給大學(xué)生的積極影響，將其融入高校思想政治教育之中，促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。

（二）大學(xué)生缺乏對于科學(xué)家精神的認(rèn)識

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們會受到多種思想文化的影響。大學(xué)生作為社會發(fā)展的主力軍和互聯(lián)網(wǎng)的主要受眾群體，更容易受到不同的思想文化的影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，大學(xué)生會受到積極思想的影響，也會受到消極思想的影響。

面對多種文化的影響，大學(xué)生能否選擇出正確的思想和形成正確的價(jià)值觀念就顯得尤為重要。而目前，社會和高校對于科學(xué)家精神的宣傳力度不足，未能很好地讓大學(xué)生們認(rèn)識到科學(xué)家精神所帶來的作用和影響，也是大學(xué)生缺乏對于科學(xué)家精神的關(guān)注和認(rèn)識的原因之一。

（三）高校教學(xué)課程的教學(xué)方式單一

除了高校教師對于科學(xué)家精神的重視不足以及大學(xué)生缺乏對于科學(xué)家精神的認(rèn)識之外，高校教學(xué)課程的教學(xué)方式單一，不能夠很好地吸引大學(xué)生對于科學(xué)家精神的興趣也是科學(xué)家精神融入高校思想政治教育的困境之一。

高校教師大多運(yùn)用講授法的方式進(jìn)行授課，往往采用對學(xué)生進(jìn)行灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行課堂教學(xué)。他們把大部分的時(shí)間都運(yùn)用到理論知識的講授上，有時(shí)會比較枯燥，不夠生動感人，難以吸引大學(xué)生對于學(xué)習(xí)科學(xué)家精神的興趣。

（四）高校缺乏對科學(xué)家精神氛圍的渲染

高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的主陣地和主渠道，對大學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著不可忽視的作用和影響。

高校校園文化氛圍對大學(xué)生的成長極為重要。一個(gè)良好的校園文化氛圍，對大學(xué)生的成長十分有益。科學(xué)家精神中的寶貴品質(zhì)有利于大學(xué)生的成長成才，高校應(yīng)該弘揚(yáng)科學(xué)家精神。但是，目前高校對于宣傳和渲染科學(xué)家精神的力度不足，缺少渲染有關(guān)科學(xué)家精神的校園文化氛圍。作為高校，應(yīng)該充分發(fā)揮和加強(qiáng)對科學(xué)家精神的重視程度。

四、科學(xué)家精神融入高校思想政治教育的路徑

（一）高校教師要提高對科學(xué)家精神的重視

首先，作為高校思想政治教育的主體，即高校思想政治理論課教師，要提高對科學(xué)家精神的重視。此外，其他教學(xué)課程的教師也應(yīng)發(fā)揮對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的作用，提高對科學(xué)家精神的重視，發(fā)揮好課程思政的重要作用。

（1）高校教師要多加學(xué)習(xí)科學(xué)家精神的精神內(nèi)涵。高校教師應(yīng)該深刻領(lǐng)會其中所蘊(yùn)含的偉大精神；（2）高校教師要多了解相關(guān)科學(xué)家所作出的突出貢獻(xiàn)。例如，青蒿素之母——屠呦呦；雜交水稻之父——袁隆平；天眼之父——南仁東等；（3）高校教師應(yīng)該把科學(xué)家精神中能用于教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行提煉和總結(jié)。高校教師可以把學(xué)習(xí)到的偉大科學(xué)家和他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行弘揚(yáng)，激勵大學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提高大學(xué)生對科學(xué)家精神的認(rèn)識

大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，高校進(jìn)行線下實(shí)踐的方式固然能夠取得很好的教學(xué)效果。但是，線下的活動會受到很多的局限，比如會受時(shí)間、地點(diǎn)和天氣等條件的限制。因此，高校只對大學(xué)生進(jìn)行線下的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還應(yīng)充分重視和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家精神。充分地發(fā)揮高校思想政治教育的影響和作用，讓大學(xué)生深刻地領(lǐng)會科學(xué)家精神帶來的積極影響。

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，越來越多的人運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育所發(fā)揮的作用越來越顯著。“在數(shù)字化背景下，大學(xué)生思政教育運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺這一新載體，通過收集思政教育對象各方面的數(shù)據(jù)信息，了解和把握其思想動態(tài)和行為趨勢，實(shí)現(xiàn)科學(xué)引導(dǎo)的教育目標(biāo)。”高校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)來弘揚(yáng)科學(xué)家精神和科學(xué)家的先進(jìn)事跡。讓大學(xué)生自由地利用碎片化時(shí)間進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的效果和有效性。因此，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生對科學(xué)家精神的認(rèn)識，鼓勵大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，為國家和社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)[4]。

（三）運(yùn)用多種教學(xué)方式提高大學(xué)生對科學(xué)家精神的興趣

高校思想政治理論課作為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要課程，高校思想政治理論課教師肩負(fù)著對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任和使命。此外，其他課程教學(xué)的教師也肩負(fù)著對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任和使命。因此，高校教師課堂教學(xué)能否讓大學(xué)生對所學(xué)知識感興趣，是否愿意接受就顯得尤為重要。所以，高校教師就要運(yùn)用多種教學(xué)方式來吸引大學(xué)生對科學(xué)家精神的興趣。

（1）高校教師要運(yùn)用生動有趣的例子進(jìn)行課堂教學(xué)。例如，教師在講授理論知識的時(shí)候，要多結(jié)合現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的真實(shí)案例進(jìn)行講授；在講授科學(xué)家的先進(jìn)事跡時(shí)，要多講授他們的有趣的小故事給大學(xué)生聽，也可以講一些貼近學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活，與他們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的例子等；（2）高校教師要運(yùn)用精彩的視頻進(jìn)行課堂教學(xué)。教師在課堂授課時(shí)，不要為了放視頻而放視頻，更要播放一些學(xué)生們感興趣的視頻，吸引學(xué)生的注意力和興趣；（3）高校教師要把不同的教學(xué)方式結(jié)合起來進(jìn)行課堂教學(xué)。這要求教師在上課時(shí)，不能單單只運(yùn)用講授法進(jìn)行教學(xué)，還要運(yùn)用討論法、演示法和自主學(xué)習(xí)法等方法進(jìn)行教學(xué)。高校教師要充分發(fā)揮大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和積極性，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，以最大限度達(dá)到對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。

（四）高校要渲染科學(xué)家精神的校園氛圍

除了高校教師要提高對于科學(xué)家精神的重視、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提高大學(xué)生對科學(xué)家精神的認(rèn)識以及運(yùn)用多種教學(xué)方式提高大學(xué)生對科學(xué)家精神的興趣之外，高校要渲染科學(xué)家精神的校園氛圍也十分重要?！靶@文化建設(shè)也是促進(jìn)科學(xué)家精神弘揚(yáng)的重要布局，能夠在潛移默化中對大學(xué)生達(dá)到浸潤的效果，也能不斷提升高校的文化軟實(shí)力[5]”。

（1）高校可以開展有關(guān)學(xué)習(xí)科學(xué)家精神的校園文化活動。例如，開展科學(xué)家精神的知識競賽、科學(xué)家精神的宣講比賽以及科技創(chuàng)新比賽等；（2）高校可以邀請科學(xué)家舉辦講座。這樣可以讓科學(xué)家進(jìn)入課堂，讓科學(xué)家和大學(xué)生面對面進(jìn)行交流，給學(xué)生們樹立榜樣，鼓勵大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識，為國家和社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)；（3）高?？梢越M織大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀。例如，可以去學(xué)校附近的博物館、科技館等地，讓大學(xué)生實(shí)際地參觀和學(xué)習(xí)，受到科學(xué)家精神的熏陶。讓大學(xué)生在潛移默化中汲取榜樣的力量，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會科學(xué)家精神帶給自己的積極影響和作用。

結(jié)語

科學(xué)家精神是推動科學(xué)進(jìn)步、培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會發(fā)展和提升國家競爭力的重要價(jià)值所在。應(yīng)充分重視科學(xué)家精神帶給青年大學(xué)生的積極影響和意義，將科學(xué)家精神融入高校思想政治教育之中。弘揚(yáng)科學(xué)家精神，推動大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)新時(shí)代好青年，鼓勵大學(xué)生為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和自我價(jià)值，過有意義的精彩人生。

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（作者單位：河北科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

（責(zé)任編輯：宋宇靜）