亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高校儀器設(shè)備全生命周期管理模式的探索與思考

        2024-10-16 00:00:00羅愛(ài)?馬淼?張盼盼
        公關(guān)世界 2024年18期

        摘要:儀器設(shè)備是促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量,提升高校科研能力的重要物質(zhì)支撐。隨著國(guó)家“雙一流”高校的政策支持,越來(lái)越多的資金被投入到改善高校硬件條件上。如何有效地管理好儀器設(shè)備、發(fā)揮儀器設(shè)備最大效能是值得深思的問(wèn)題。本文以引入全生命周期管理視角,對(duì)高校儀器設(shè)備管理模式存在的問(wèn)題進(jìn)一步進(jìn)行探索和思考。

        關(guān)鍵詞:高校;儀器設(shè)備;全生命周期

        引言

        2017年9月,教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》,拉開(kāi)了國(guó)家建設(shè)雙一流高校的帷幕?!半p一流”建設(shè)教育資金的大量投入,各高校儀器設(shè)備總值突破性增長(zhǎng),給儀器設(shè)備管理提出了更高的要求。

        全生命周期理論是源于1966年由弗農(nóng)提出的“產(chǎn)品生命周期”理論,強(qiáng)調(diào)對(duì)產(chǎn)品從進(jìn)入市場(chǎng)到退出市場(chǎng)的生命周期發(fā)展過(guò)程中實(shí)施協(xié)同、連貫的管理,確保組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程和資源信息的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,現(xiàn)已發(fā)展為企業(yè)最大限度地降低成本,追求整體利益最大化的一種信息化戰(zhàn)略[1]。將此理念引入儀器設(shè)備管理中,則是指儀器設(shè)備從采購(gòu)論證、驗(yàn)收建賬、使用管理、設(shè)備報(bào)廢的全流程進(jìn)行管控。

        利用“全生命周期”管理理念,對(duì)高校儀器設(shè)備管理模式進(jìn)行探索研究,發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備管理中存在的問(wèn)題,探尋解決問(wèn)題的路徑及方法,為高校儀器設(shè)備管理提供新的思路。

        一、高校儀器設(shè)備全生命周期管理中存在的問(wèn)題

        (一)儀器設(shè)備管理職責(zé)劃分不明

        高校儀器設(shè)備管理受儀器設(shè)備使用方向、財(cái)務(wù)資金性質(zhì)等多方限制,再加上各高校職責(zé)劃分不同等因素,存在儀器設(shè)備管理工作職責(zé)劃分不明,多頭管理等情況。例如,儀器設(shè)備采購(gòu)歸屬計(jì)財(cái)處、國(guó)有資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé);設(shè)備驗(yàn)收、常規(guī)管理則歸教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處管理等部門(mén)管理。不同儀器設(shè)備管理流程分屬不同職能部門(mén),信息不對(duì)稱(chēng)造成設(shè)備管理環(huán)節(jié)的部分缺失不到位的情況時(shí)有發(fā)生。

        (二)儀器設(shè)備管理信息化管理不足

        為進(jìn)一步提升儀器設(shè)備管理效能,各高校紛紛采用信息化手段加強(qiáng)儀器設(shè)備管理,針對(duì)設(shè)備管理全流程各職能部門(mén)建立不同信息化平臺(tái),如招標(biāo)采購(gòu)管理系統(tǒng)、國(guó)有資產(chǎn)管理系統(tǒng)、大型儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)等。雖然這些信息管理系統(tǒng)在設(shè)備采購(gòu)、臺(tái)賬建立、使用管理等方面起到一定的作用,但仍存在一些不足。如,設(shè)備采購(gòu)信息系統(tǒng)中立項(xiàng)論證對(duì)校內(nèi)及校外現(xiàn)有設(shè)備數(shù)據(jù)信息分析和利用不充分,導(dǎo)致采購(gòu)缺乏有效論證,難以起到源頭管控的作用,甚至出現(xiàn)重復(fù)采購(gòu)現(xiàn)象;大型儀器設(shè)備共享管理中未對(duì)設(shè)備維護(hù)、維修情況進(jìn)行信息化管理,導(dǎo)致設(shè)備使用狀態(tài)不夠明確,對(duì)設(shè)備管理缺乏合理規(guī)劃和科學(xué)分析;現(xiàn)有設(shè)備使用效益考核信息化應(yīng)用程度較低,對(duì)大型設(shè)備考核不夠全面等問(wèn)題。

        (三)儀器設(shè)備管理環(huán)節(jié)存在信息不對(duì)等現(xiàn)象

        儀器設(shè)備在整個(gè)管理周期的各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)信息往往以不同方式和形式分散保存在不同部門(mén),雖然各部門(mén)都有自己的管理流程和管理工具,但由于部門(mén)間缺乏高效的信息互聯(lián)、互通渠道,“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致信息獲取和上報(bào)過(guò)程繁瑣,儀器設(shè)備管理效率低下。

        (四)管理方法落后

        在高校高速發(fā)展背景下,學(xué)校固定資產(chǎn)劇增,傳統(tǒng)的管理手段容易導(dǎo)致儀器的重復(fù)采購(gòu)和使用率不高的現(xiàn)象。傳統(tǒng)管理方式已經(jīng)不適應(yīng)高校新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的需求,若不改變現(xiàn)有管理方式,仍采用落后的管理模式及管理手段,儀器設(shè)備采購(gòu)及使用中存在的重復(fù)采購(gòu)、利用率低的問(wèn)題將會(huì)日益凸顯,造成的國(guó)有資產(chǎn)資源的浪費(fèi)情況將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

        (五)缺乏有效的儀器設(shè)備使用效益評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制

        部分高校在儀器設(shè)備管理中,“重項(xiàng)目申報(bào)、重采購(gòu)管理,輕設(shè)備驗(yàn)收、輕設(shè)備使用效益管理”,造成設(shè)備采購(gòu)后無(wú)人問(wèn)津、設(shè)備全年使用率低、設(shè)備開(kāi)機(jī)時(shí)數(shù)短等問(wèn)題。儀器設(shè)備管理缺乏有效效益評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,設(shè)備使用效益與單位年終績(jī)效考核關(guān)聯(lián)性小,此外,儀器設(shè)備存在分布不均衡等問(wèn)題,導(dǎo)致儀器設(shè)備資源嚴(yán)重浪費(fèi)。

        (六)缺乏合理有效設(shè)備維修及報(bào)廢機(jī)制

        高校儀器設(shè)備大量采購(gòu)使用,維修成本也因此增加,但是大多高校均存在“重采購(gòu)輕維修”的現(xiàn)象,加之設(shè)備維修經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致設(shè)備損壞后長(zhǎng)期閑置,未能及時(shí)維修,造成儀器設(shè)備的浪費(fèi);部分高校由于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地受限,新設(shè)備購(gòu)置后不能及時(shí)安裝使用,為了能使用新設(shè)備,就對(duì)還能使用的舊設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢,導(dǎo)致“騰地方”的現(xiàn)象發(fā)生。制定合理有效的維修及設(shè)備報(bào)廢機(jī)制、盤(pán)活設(shè)備資產(chǎn)、合理規(guī)劃設(shè)備報(bào)廢機(jī)制、有進(jìn)有退,才能為高校教學(xué)科研工作提供有序物質(zhì)支撐,提高學(xué)校教學(xué)科研質(zhì)量水平[2]。

        二、高校強(qiáng)化儀器設(shè)備管理存在問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策

        (一)運(yùn)用多種方式進(jìn)行儀器設(shè)備信息化管理,提高儀器設(shè)備管理效能

        儀器設(shè)備各管理環(huán)節(jié)存在不同信息系統(tǒng),功能不統(tǒng)一、職能分工不同,信息化搭建的廠(chǎng)家不同,很難建立一個(gè)完整有效的信息化綜合系統(tǒng),但設(shè)備管理的現(xiàn)狀要求必須不斷革新,運(yùn)用信息化手段??梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)信息中心等中間職能部門(mén),對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行提取、比對(duì),共有數(shù)據(jù)部分使用一套數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接。其次,由于資金限制等無(wú)法完成數(shù)據(jù)對(duì)接的系統(tǒng),可采用共享文檔的方式進(jìn)行信息共享,便于上報(bào)。信息化手段不僅能有效協(xié)助管理高校儀器設(shè)備,更能通過(guò)信息化系統(tǒng)的建立,梳理設(shè)備管理數(shù)據(jù),摸清設(shè)備資產(chǎn)底賬,為后續(xù)設(shè)備采購(gòu)、科研平臺(tái)搭建等提供信息化數(shù)據(jù)支撐。

        (二)構(gòu)建完善儀器設(shè)備制度管理體系,提升設(shè)備管理制度化

        對(duì)設(shè)備全生命周期管理流程制定符合學(xué)校工作實(shí)際的管理制度,對(duì)學(xué)校儀器設(shè)備采購(gòu)管理、需求論證、設(shè)備驗(yàn)收、使用管理、效益考核、報(bào)廢處置的全流程制定工作規(guī)程、制度文件、指標(biāo)體系,明確各管理環(huán)節(jié)工作內(nèi)容及職責(zé)分工,各項(xiàng)管理工作“有章可循,有據(jù)可依”。在制度引領(lǐng)下,各部門(mén)各司其職,共同做好儀器設(shè)備全生命周期管理工作,穩(wěn)定發(fā)揮好儀器設(shè)備資源對(duì)學(xué)校辦學(xué)治校的保障支撐作用[3]。

        (三)建立儀器設(shè)備使用效益考核評(píng)價(jià)體系,完善儀器設(shè)備全生命周期管理模式

        高校儀器設(shè)備管理中,采購(gòu)管理、設(shè)備驗(yàn)收往往是高層關(guān)注的重點(diǎn),但設(shè)備使用效益的考核,則成為部分高校缺失的地方。據(jù)調(diào)研了解,新疆地區(qū)高校開(kāi)展儀器設(shè)備使用效益考核工作的高校并不多,存在該問(wèn)題出現(xiàn)的原因也有很多,如:多頭管理存在的管理漏洞、高層領(lǐng)導(dǎo)的不重視、管理人員人手不足等。但是隨著設(shè)備的大量增長(zhǎng),對(duì)設(shè)備管理提出的新要求,不僅需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理,更要求對(duì)設(shè)備進(jìn)行高效管理。缺乏有效使用效益考核評(píng)價(jià)體系,往往會(huì)導(dǎo)致儀器設(shè)備出現(xiàn)為專(zhuān)人所購(gòu)置、共享性不強(qiáng),設(shè)備全年開(kāi)機(jī)時(shí)數(shù)不足,設(shè)備使用率低下,造成設(shè)備資源嚴(yán)重浪費(fèi)等問(wèn)題。使用效益考核指標(biāo)體系的建立,可對(duì)以上問(wèn)題有效抑制,充分發(fā)揮設(shè)備對(duì)教學(xué)科研工作的有效支撐作用。

        (四)做好設(shè)備報(bào)廢審核,嚴(yán)把儀器設(shè)備報(bào)廢處置工作

        儀器設(shè)備數(shù)量的增長(zhǎng)、設(shè)備存放位置的不足,導(dǎo)致部分單位對(duì)儀器設(shè)備報(bào)廢工作管理不嚴(yán),出現(xiàn)為新設(shè)備“騰位置”的現(xiàn)象;部分設(shè)備采購(gòu)后僅為完成某科研項(xiàng)目,使用率近6年累計(jì)不足800小時(shí),資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重;部分儀器設(shè)備僅滿(mǎn)足最低使用年限便被報(bào)廢,設(shè)備性能完好,還能發(fā)揮設(shè)備的教學(xué)功能。因此建立國(guó)有資源報(bào)廢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格審核資源報(bào)廢程序,對(duì)申請(qǐng)報(bào)廢的儀器設(shè)備進(jìn)行實(shí)地調(diào)研審核,發(fā)現(xiàn)造成浪費(fèi),審核不嚴(yán)的問(wèn)題,一律嚴(yán)處,避免不符合政策的設(shè)備隨意報(bào)廢。

        (五)建立部門(mén)信息共享機(jī)制,避免信息不暢造成的工作漏洞

        運(yùn)用全生命周期管理理念,對(duì)儀器設(shè)備管理全流程進(jìn)行梳理,明確各部門(mén)工作職責(zé),建立工作聯(lián)席會(huì)議,定期對(duì)儀器設(shè)備管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行溝通;利用信息化平臺(tái)同步工作數(shù)據(jù),不同部門(mén)共用同一設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù),避免信息不對(duì)稱(chēng)造成的管理漏洞。

        三、加強(qiáng)高校儀器設(shè)備全生命周期管理的實(shí)踐與思考

        (一)新疆大學(xué)儀器設(shè)備管理實(shí)踐

        1.信息化助力設(shè)備管理

        新疆大學(xué)儀器設(shè)備全生命周期管理中共涉及3個(gè)信息化平臺(tái)的建設(shè),包括采購(gòu)管理平臺(tái)、大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)和國(guó)有資產(chǎn)管理平臺(tái)。在學(xué)校網(wǎng)信辦的協(xié)助下,以國(guó)有資產(chǎn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)為主,通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)采購(gòu)管理平臺(tái)、國(guó)有資產(chǎn)管理系統(tǒng)、大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)中儀器設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共用的局面,3個(gè)信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息共享,打破了“信息孤島”的屏障,通過(guò)信息化建設(shè),提升了對(duì)學(xué)校儀器設(shè)備管理的工作效能,能快速為學(xué)校提供真實(shí)可靠的儀器設(shè)備管理數(shù)據(jù)。

        2.建立與各單位年終績(jī)效考核掛鉤的儀器設(shè)備使用效益考核

        新疆大學(xué)于2023年建立儀器設(shè)備使用效益考核體系,該體系以設(shè)備使用方向?yàn)橹鳎⒔虒W(xué)、科研兩種考核表,對(duì)不同使用方向的設(shè)備分別賦分考核。其中科研儀器設(shè)備使用效益考核中共有使用機(jī)時(shí)(30分)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)(15分)、科研成果(25分)、開(kāi)放共享服務(wù)(15分)、服務(wù)人才培養(yǎng)情況(5分)、功能開(kāi)發(fā)與利用(5分)、儀器設(shè)備管理情況(5分)等6個(gè)考核項(xiàng)目,滿(mǎn)分100分,各項(xiàng)目得分相加為最終得分;教學(xué)儀器設(shè)備使用效益考核則以使用機(jī)時(shí)(30分)、人才培養(yǎng)(35分)、教學(xué)成果(25分)、功能開(kāi)發(fā)與利用(5分)、儀器設(shè)備管理情況(5分)等5個(gè)考核項(xiàng)目,滿(mǎn)分100分,各項(xiàng)目得分相加為最終得分。

        2023年學(xué)校利用該儀器設(shè)備使用效益考核評(píng)價(jià)體系,對(duì)校內(nèi)儀器設(shè)備進(jìn)行使用效益考核評(píng)價(jià)工作,考核工作評(píng)分情況與各單位年底績(jī)效考核成績(jī)掛鉤,對(duì)于績(jī)效考核不合格的單位降低了次年對(duì)該單位儀器設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目的資金支持,通過(guò)以上行政管理手段,提升各單位對(duì)儀器設(shè)備管理的重視程度,進(jìn)一步規(guī)范了各單位的儀器設(shè)備管理工作。

        3.完善儀器設(shè)備論證查重工作機(jī)制

        為有效提升儀器設(shè)備利用率,杜絕儀器設(shè)備重復(fù)采購(gòu),新疆大學(xué)建立建設(shè)項(xiàng)目入庫(kù)論證儀器設(shè)備查重工作,對(duì)擬購(gòu)置儀器設(shè)備進(jìn)行設(shè)備查重工作。對(duì)重復(fù)購(gòu)置且現(xiàn)有機(jī)時(shí)不飽和的設(shè)備實(shí)行一票否決制,對(duì)于已有設(shè)備因教學(xué)科研工作需求需重復(fù)購(gòu)置的儀器設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān),堅(jiān)決抵制設(shè)備重復(fù)購(gòu)置。

        4.建立職能部門(mén)工作聯(lián)席會(huì)議制度

        建立由發(fā)展規(guī)劃處、國(guó)有資產(chǎn)管理處、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處、計(jì)財(cái)處的項(xiàng)目管理流程群,通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)環(huán)節(jié)的信息共享文檔,監(jiān)測(cè)項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度。各職能部門(mén)根據(jù)工作職責(zé),定期對(duì)文檔進(jìn)行維護(hù),建立工作聯(lián)席會(huì)議,定期通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度,提升工作信息共享程度,大幅縮短了設(shè)備從采購(gòu)、驗(yàn)收、建賬、報(bào)銷(xiāo)、使用的流程時(shí)間,從而有效促進(jìn)設(shè)備的到位使用情況。

        (二)加強(qiáng)高校儀器設(shè)備全生命周期管理的思考

        1.儀器設(shè)備管理信息化建設(shè)勢(shì)在必行

        儀器設(shè)備全生命周期管理模式的建立,必須依托信息化系統(tǒng)的建立,傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)高校儀器設(shè)備高質(zhì)量發(fā)展要求,但如何有效地融合多個(gè)信息化系統(tǒng),避免數(shù)據(jù)重復(fù)錄入等問(wèn)題,有效提升儀器設(shè)備管理工作效能,減少管理工作人員錄入工作量,是一個(gè)值得不斷思考和完善的問(wèn)題[4]。

        2.不斷完善儀器設(shè)備使用效益考核指標(biāo)體系

        儀器設(shè)備使用效益考核指標(biāo)體系的建立并非一蹴而就,它必須經(jīng)過(guò)多次考核實(shí)踐,不斷完善,達(dá)到指標(biāo)體系有較強(qiáng)的可操作性才行。就新疆大學(xué)而言,雖然儀器設(shè)備使用效益考核指標(biāo)體系已經(jīng)建立,但是年度考核評(píng)價(jià)運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)評(píng)分體系仍存在一些問(wèn)題,例如,產(chǎn)出成果分?jǐn)偠嗯_(tái)套設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)不明確、缺乏教學(xué)設(shè)備共享率的指標(biāo)等,因此,需要通過(guò)多次考核運(yùn)用,對(duì)考核指標(biāo)體系不斷完善,逐步建立操作性強(qiáng)、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備管理中存在的問(wèn)題的可控指標(biāo)體系。

        使用效益考核工作不能單純依托傳統(tǒng)管理模式,隨著被考核設(shè)備數(shù)量不斷增多,逐一核實(shí)設(shè)備使用機(jī)時(shí)、產(chǎn)出成果等內(nèi)容不現(xiàn)實(shí),此時(shí)就需要引入信息化平臺(tái),對(duì)設(shè)備使用機(jī)時(shí)、科研成果等指標(biāo)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)監(jiān)測(cè)、系統(tǒng)填報(bào)審核,以達(dá)到數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠和提高工作效率的目的。

        結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,高校要高度重視儀器設(shè)備全生命周期管理體系建設(shè),切實(shí)認(rèn)清儀器設(shè)備對(duì)教學(xué)科研的物質(zhì)保障作用、積極推動(dòng)教學(xué)科研活動(dòng)的順利開(kāi)展、有效提升學(xué)校教學(xué)及科研水平能力提升的重要作用。加強(qiáng)高校儀器設(shè)備全生命周期信息化系統(tǒng)建設(shè),建立完善可行的儀器設(shè)備使用效益考核指標(biāo)體系,規(guī)范儀器設(shè)備全生命周期管理制度建設(shè),讓儀器設(shè)備全生命周期管理模式“有章可循,有法可依”,重視儀器設(shè)備報(bào)廢處置工作,避免儀器設(shè)備資源浪費(fèi),發(fā)揮設(shè)備的最大效益,從而不斷提升高校儀器設(shè)備管理效率及能力水平。在儀器設(shè)備全生命周期管理模式的探索中,可以不斷借鑒運(yùn)用國(guó)內(nèi)外高校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合高校自身體制機(jī)制運(yùn)行特色,建立符合學(xué)校工作實(shí)際,為學(xué)校辦學(xué)治校的教育發(fā)展事業(yè)提供強(qiáng)大制度保障的儀器設(shè)備全生命周期管理模式。

        本文系2023年新疆大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)踐研究項(xiàng)目《新疆地區(qū)高校儀器設(shè)備全生命周期管理模式探索與研究》(項(xiàng)目編號(hào):50012301703)的研究成果。

        參考文獻(xiàn):

        [1]狄瑋,王艷青,范朝陽(yáng).高校儀器設(shè)備全生命周期信息化管理體系思考[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù),2020,(13):24-26.

        [2]張春忠.高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理存在的問(wèn)題[J].科技風(fēng),2023,(22):167-169.

        [3]魏麗玲,黃海翔,朱允悌.高校儀器設(shè)備全生命周期信息化管理研究[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技,2024,(08):127-129.

        [4]孫歡,韓曉敏,王佳,等.加強(qiáng)大型儀器設(shè)備全生命周期管理的探索與思考[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2017,20(04):213-216.

        (作者單位:新疆大學(xué))

        (責(zé)任編輯:袁麗娜)

        精品无码久久久久成人漫画| 亚洲自拍偷拍一区二区三区 | 久久久久九九精品影院| 亚洲av成人一区二区三区| 亚洲精品久久久av无码专区| 欧洲日本一线二线三线区本庄铃 | 伊伊人成亚洲综合人网香| 久久频精品99香蕉国产| 成人激情视频一区二区三区| 国产诱惑人的视频在线观看| 日日碰狠狠添天天爽超碰97久久| 亚洲国产一区二区a毛片| 国产一区二区牛影视| 久久精品国产福利亚洲av| 99精品久久99久久久久| 少妇无码一区二区三区免费 | 国产一区,二区,三区免费视频| 亚洲中文字幕精品视频| 日韩aⅴ人妻无码一区二区| 亚洲免费观看| av天堂一区二区三区精品| 熟女一区二区三区在线观看| 激情偷乱人成视频在线观看| 久久国产欧美日韩高清专区| 亚洲av色精品国产一区二区三区 | 精品久久久久久久久久久aⅴ| 中文字幕色视频在线播放| 日韩一区二区三区人妻免费观看| 成人精品视频一区二区三区尤物 | 日韩乱码中文字幕在线| 国产无套粉嫩白浆在线| 精品综合久久久久久97超人 | 国产精品丝袜美女久久 | 中国人妻被两个老外三p| 精品国产福利片在线观看| 亚洲精品中文字幕一二| 亚洲精品成人网站在线播放| 男人扒开女人双腿猛进女人机机里| 日本一区二区三区四区在线看| 美腿丝袜在线一区二区| 精品无码一区在线观看|