摘要：高校大學(xué)生是特殊的青年群體，其生育意愿和生育行為將對(duì)我國未來人口結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要影響。本文基于管理學(xué)中經(jīng)典的行為激勵(lì)理論，先探明不同激勵(lì)理論視角下，各種因素如何對(duì)意愿產(chǎn)生影響；再結(jié)合高等教育背景，對(duì)大學(xué)生生育意愿的影響因素進(jìn)行梳理。最后建議從消除學(xué)生不滿意因素、提高學(xué)生的滿意程度兩大方面入手，辯證考慮各種因素對(duì)生育意愿的影響，為幫助大學(xué)生構(gòu)建健康生育觀提供理論支持。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；生育意愿；高等教育；需求層次理論；雙因素理論

引言

自20世紀(jì)70年代末，我國開始嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在其實(shí)行的30多年，全國共少生4億多人。此后，政府高屋建瓴，積極尋求破解低生育率的方法。但人口增長(zhǎng)數(shù)并未達(dá)到預(yù)期，根據(jù)第七次全國人口普查公報(bào)，人口出生率持續(xù)走低，較2019年下降1.22個(gè)千分點(diǎn)[1]。為進(jìn)一步提高生育率，2021年，中共中央政治局召開會(huì)議，決定實(shí)施“三孩”政策。然而，生育政策的逐漸放寬并沒有顯著提高生育率。已有較多研究證實(shí)，生育意愿對(duì)于人們的生育行為產(chǎn)生直接影響。如何激勵(lì)人們的生育意愿，是學(xué)界的熱點(diǎn)話題之一。

已有的研究多采用實(shí)證的方法得到影響人們的生育意愿因素?；谀壳暗难芯靠芍庠傅挠绊懸蛩剌^多，主要因素可大致分為3類：社會(huì)因素、家庭因素、個(gè)體因素。當(dāng)代大學(xué)生作為接受過高水平教育的特殊青年群體，是未來10年內(nèi)婚內(nèi)行為的核心主體[2]。大學(xué)生生育觀具有較強(qiáng)的可塑性，作為中國未來發(fā)展的主力軍，其在大學(xué)階段內(nèi)形成的生育觀將對(duì)中國未來生育結(jié)構(gòu)和人口老齡化程度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響[3]。由此可見，能否幫助大學(xué)生形成健康生育觀，激發(fā)青年大學(xué)生的生育意愿，對(duì)當(dāng)前社會(huì)生育率能否有效提升有著重要影響。

一、基于馬斯洛需求層次理論視角的生育意愿形成機(jī)制

人的行為是可以調(diào)節(jié)和激勵(lì)的。生育是人的一種外在反映，屬于人在理性意識(shí)支配下，按照一定的方式進(jìn)行并達(dá)成一定成果的動(dòng)機(jī)性行為。生育意愿通過影響人對(duì)生育事件的價(jià)值判斷，進(jìn)而影響生育決策和控制生育行為。馬斯洛將人的需要分為從高到低5種，本文首先從這一理論框架出發(fā)，分析人的生育行為動(dòng)機(jī)。

（一）生理需要

生理需要是一種長(zhǎng)期、穩(wěn)定和自發(fā)地支配人們行為的最基本要求。它是推動(dòng)人們行動(dòng)的最強(qiáng)大動(dòng)力。兩性為生育提供基礎(chǔ)，同時(shí)，作為人類的基本需求，兩性結(jié)合又與生殖不可避免地聯(lián)系在一起[4]。在生理成熟后，人類會(huì)本能地進(jìn)行繁衍的相關(guān)活動(dòng)，這種自然而然的行為給人類生育提供了生物學(xué)基礎(chǔ)，即表明了生育是滿足人生理需求的一種正常結(jié)果。

（二）安全需要

安全需要是一種減少生活中不確定性的需要?！梆B(yǎng)兒防老”在中國人的思想中根深蒂固?！胺览稀钡姆懂牶軓V，最直接的表現(xiàn)為在父母喪失勞動(dòng)能力后，后代對(duì)老人的贍養(yǎng)行為。生育孩子屬于一種家庭勞動(dòng)力積累的過程，這種力量的增加會(huì)幫助家庭更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)的不確定性，即生育孩子可以為父母提供最直接的養(yǎng)老保障。

（三）社交需要

社交需要是指人希望獲得友誼和愛情、得到關(guān)心與愛護(hù)。人需要與社會(huì)交往，并希望成為“社會(huì)的一員”。在到達(dá)適合育齡的年紀(jì)后，“孩子”和“婚姻”成為同齡人交往中的重要話題。在自己的社交圈內(nèi)，與朋友的交談不可避免地會(huì)涉及孩子的養(yǎng)育問題。這樣的人生階段中，沒有生育孩子的人會(huì)與周圍生養(yǎng)孩子的人缺少共同話題，并且很難融入這樣的交際圈中。

（四）尊重需要

尊重需要是指人希望得到穩(wěn)固的地位，得到他人的尊重。一方面，尊重需要強(qiáng)調(diào)人要有實(shí)力、自信、獨(dú)立；另一方面，人需要名譽(yù)、威望、重視。中國的傳統(tǒng)觀念中，香火不斷、生命延續(xù)不僅是人生的必經(jīng)任務(wù)，更是安身立命、尋找自我生命意義的重要方式。生育是自我的人生責(zé)任和歸屬，是獲得社會(huì)身份認(rèn)同和尊重的必然條件。另外，生育得到愛與被愛，表明人具有生存能力，會(huì)產(chǎn)生自尊和自豪，能得到周圍人的重視。

（五）自我實(shí)現(xiàn)需要

自我實(shí)現(xiàn)需要是促使人潛在能力發(fā)揮的愿望，即希望成為自己所期望的人，完成與自己的能力相稱的一切事情。自我實(shí)現(xiàn)需要在生育觀上的一種表現(xiàn)為延續(xù)自我的事業(yè)夢(mèng)，即一種事業(yè)追求的代際傳遞。生育不僅代表著生命的傳遞，更是一種理想的延續(xù)。當(dāng)父母無法在有生之年完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，生育后代能很好地傳承父母意志，給父母帶來希望。

二、基于赫茲伯格雙因素理論視角的生育意愿形成機(jī)制

（一）經(jīng)濟(jì)資本

生育的經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)包括消費(fèi)動(dòng)機(jī)和投資動(dòng)機(jī)，前者關(guān)注孩子能給父母直接帶來的效用，后者關(guān)注父母希望從孩子那里得到的預(yù)期回報(bào)。但無論是哪種動(dòng)機(jī)，父母的生育意愿更多是他們?cè)诮?jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)和經(jīng)濟(jì)資本之間的權(quán)衡。在首次生育時(shí)，父母往往會(huì)考慮生養(yǎng)一個(gè)孩子所花費(fèi)的直接成本，包括孩子成人之前所花費(fèi)的一系列支出。此時(shí)，經(jīng)濟(jì)資本作為一種保障，能消除父母在首次生育時(shí)的不安全感。

對(duì)于繼續(xù)生育孩子的情況而言，父母考量生養(yǎng)多個(gè)孩子的直接成本的同時(shí)，也會(huì)考慮再生育所面臨的事業(yè)影響、消費(fèi)水平下降等因素[5]。家庭經(jīng)濟(jì)壓力小、資本充足，能更好地激發(fā)父母的生育愿望，此時(shí)的經(jīng)濟(jì)資本更多起到一種激勵(lì)的作用。

（二）社會(huì)資本

社會(huì)資本強(qiáng)調(diào)個(gè)人通過社交網(wǎng)絡(luò)可獲取的資源。社會(huì)資源來自祖輩和親朋。祖輩提供照料支持，緩和了青年對(duì)于工作和家庭的選擇矛盾，分擔(dān)了年輕父母的時(shí)間成本，減輕他們的生育壓力。并且，祖輩提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)支持，包括為年輕父母提供住房首付、節(jié)約了外請(qǐng)照護(hù)人員的費(fèi)用、承擔(dān)養(yǎng)育孩子的部分花銷。社會(huì)資本將育兒成本社會(huì)化，對(duì)年輕一代生育意愿起到激勵(lì)作用。

（三）健康因素

生育不單是情感上的意愿，與父母自身的身體健康也有密不可分的關(guān)系。生育孩子對(duì)自我的生命健康產(chǎn)生較大影響，身體健康的父母較少擔(dān)心因?yàn)樯l(fā)的生產(chǎn)后遺癥，即不會(huì)產(chǎn)生不滿意的心理。因而對(duì)于首次生育孩子的父母而言，健康因素屬于一種保健因素。再次生育時(shí)，女性尤為會(huì)考慮繼續(xù)生育是否會(huì)危害身體健康，首次生育過后產(chǎn)生的后遺癥也會(huì)降低女性再度生育的意愿?；诖?，若第一次生育后，女性身體仍然健康，該因素對(duì)生育多孩更多表現(xiàn)為一種激勵(lì)。

（四）年齡因素

年齡因素是人們?cè)谏^程中綜合權(quán)衡的因素之一。不同年齡階段的人受到來自工作、身體情況等客觀因素和情感需要、心理狀況等主觀因素的影響，導(dǎo)致他們的生育意愿也不盡相同。對(duì)于還未生育的人們而言，較為年輕的人更能得到身體和心理的保障，能減緩第一次生育帶來的情緒焦慮、健康受損等負(fù)面影響，更多起到保健作用；對(duì)于準(zhǔn)備生育多孩的人們而言，年齡因素更多是一種激勵(lì)因素。首次生育后，生育多孩的意愿會(huì)隨著女性的年齡增長(zhǎng)遞

減[6]，年輕意味著有更多的精力撫養(yǎng)多個(gè)孩子，更好激發(fā)生育意愿。

（五）工作性質(zhì)

生育意愿存在職業(yè)分層現(xiàn)象，職業(yè)定位對(duì)生育意愿具有顯著影響。本研究分析體制內(nèi)外工作對(duì)個(gè)體生育意愿的影響。體制內(nèi)的員工擁有來自企業(yè)提供的更完善的員工產(chǎn)假制度、更優(yōu)質(zhì)的企業(yè)保險(xiǎn)等。在首次生育時(shí)，體制內(nèi)的員工能更完備地獲得來自企業(yè)的生育支持，此時(shí)體制內(nèi)的工作是一種保健因素。然而當(dāng)員工再次打算生育，公司出于經(jīng)濟(jì)效益的考慮，會(huì)對(duì)進(jìn)行再次生育的員工進(jìn)行一定程度的打壓，包括降薪降職、辭退員工等。體制內(nèi)的員工可以享受體制的庇護(hù)作用，此時(shí)，體制內(nèi)的工作又是一種激勵(lì)生育的因素。

三、基于高等教育影響下的雙視角分析

（一）高等教育通過影響婚戀條件影響人們的生育意愿

婚戀不僅是個(gè)體對(duì)婚姻、戀愛、生育主觀觀念的行為轉(zhuǎn)化，同時(shí)也是個(gè)人社會(huì)資本積累的過程。一方面，高等教育通過促成高質(zhì)量家庭的結(jié)合進(jìn)而提高生育意愿。大學(xué)生有條件也更有機(jī)會(huì)與教育程度和收入高的對(duì)象結(jié)婚，這使得該群體將有更高的經(jīng)濟(jì)條件撫養(yǎng)后代；另一方面，高等教育會(huì)推遲大學(xué)生的婚育年齡。大學(xué)生的畢業(yè)年齡為23周歲，考慮女性為生育主體，接受高等教育至少會(huì)推遲3年生育時(shí)間。而這種初育時(shí)間的推遲，會(huì)導(dǎo)致女性錯(cuò)過最佳的育齡時(shí)期，再生育的直接成本和間接成本都會(huì)增加，反而抑制了生育的意愿。

（二）高等教育通過影響學(xué)業(yè)觀影響人們的生育意愿

中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈。適齡生育的青年被迫卷入這樣的競(jìng)爭(zhēng)洪流之中。從通用型人力資本角度，學(xué)歷的提升增加了個(gè)體人力資本的前期投入（經(jīng)濟(jì)、時(shí)間），個(gè)體可能會(huì)通過后期追求事業(yè)發(fā)展而負(fù)向影響生育意愿。通用型人力資本的專業(yè)性較低，從事的職業(yè)易被替代，但從技術(shù)型人力資本角度，大學(xué)生在校期間能更多地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，進(jìn)而提高他們未來的就業(yè)質(zhì)量，因此可以正向影響其生育意愿[7]。

（三）高等教育通過影響事業(yè)追求影響人們的生育意愿

受教育水平提升個(gè)體工作收入，而對(duì)經(jīng)濟(jì)因素的考慮，是影響生育意愿的關(guān)鍵。高等教育提高了大學(xué)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們積累更多的經(jīng)濟(jì)資本，預(yù)期的剩余經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)降低，將提升該群體的生育意愿。但從另一方面來講，大學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)可程度較高，有更高的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。往往表現(xiàn)在追求更高的薪資、走向更高的崗位。生育孩子容易受到來自公司的打壓，企業(yè)會(huì)通過某些手段抑制員工生育的想法，即會(huì)引發(fā)個(gè)人發(fā)展和生養(yǎng)孩子之間的矛盾。此時(shí)，高學(xué)歷、高自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求的群體就會(huì)降低生育意愿來穩(wěn)定已得到的地位。

結(jié)語

本文從管理學(xué)中最具代表性的內(nèi)容型激勵(lì)理論出發(fā)，基于一種獨(dú)特的視角探尋影響大學(xué)生生育意愿的因素，對(duì)調(diào)查大學(xué)生生育意愿提供了新的視野。首先，兩種激勵(lì)理論相互佐證。需求層次理論中，較低層次的需要接近雙因素理論中的保健因素。兩種視角都聚焦在大學(xué)生主觀生育意愿上，具有較好的適配性；其次，兩種激勵(lì)理論相輔相成。需求層次理論更多強(qiáng)調(diào)人的高層次需要是在滿足低層次需要后才產(chǎn)生的，而事實(shí)上，人的每種需要需同時(shí)部分滿足。雙因素理論認(rèn)為各種激勵(lì)因素是同時(shí)作用的，對(duì)需求層次理論是一種很好的補(bǔ)充。在綜合考慮兩種理論的前提下，應(yīng)該通過滿足基本保障，輔以更多積極因素調(diào)動(dòng)大學(xué)生生育意愿。基于以上研究結(jié)論，本文的對(duì)策建議在于：（1）教育層面，加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生生育觀的健康引導(dǎo)，把握婚戀教育的宣傳方向。大學(xué)是學(xué)生從校園邁向社會(huì)的最后階段，同時(shí)也是通過教育塑造大學(xué)生生育觀的最后時(shí)期。高校應(yīng)當(dāng)切實(shí)承擔(dān)教育責(zé)任，豐富對(duì)于大學(xué)生生育觀的教育形式，在教育途徑上探索新的途徑，通過公共選修課、朋輩交流、個(gè)體咨詢、成長(zhǎng)檔案等新穎方式塑造健康、平等、積極的生育觀。同時(shí)建立良好的校園文化氛圍，通過校園社團(tuán)組織向?qū)W生普及生育知識(shí)與生育政策；（2）社會(huì)層面，提供經(jīng)濟(jì)扶持，減少大學(xué)生生育中的生育阻力。應(yīng)該較好滿足大學(xué)生對(duì)生育政策的需求，如降低買房、教育、醫(yī)療等直接成本，同時(shí)提供適當(dāng)生育基金、減少女性就業(yè)歧視、保障女性充足帶薪產(chǎn)假的政策支持。青年大多并非主觀上無生育意愿，但礙于當(dāng)前社會(huì)繁重的社會(huì)壓力，部分青年不得不在生育和工作生活之間權(quán)衡。社會(huì)從就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、撫育等方面多管齊下為育齡青年提供保障，打消青年生育的后顧之憂，可以有效減少青年生育阻力，提高生育意愿。

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