摘要：我國(guó)高校長(zhǎng)期以來(lái)的校友文化主導(dǎo)理念是“凝聚校友資源，助力母校發(fā)展”，由此理念指導(dǎo)的校友工作著力點(diǎn)就是培養(yǎng)激發(fā)校友的感恩情懷，為母校發(fā)展添磚加瓦。當(dāng)前，共同發(fā)展合作共贏作為一個(gè)積極理念在很多領(lǐng)域取得成功，越來(lái)越多高校和校友認(rèn)為，培育“共同發(fā)展”的校友文化，能夠兼顧學(xué)校和校友雙方的利益，讓雙方都以積極的態(tài)度，發(fā)展良好的關(guān)系，繼而都獲得資源和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校友文化；共同發(fā)展；積極

引言

盡管難以給高校校友文化下一個(gè)確切的定義，但業(yè)界亦有基本共識(shí)：即校友文化是大學(xué)文化的延伸和發(fā)展，它是由母校師生員工和畢業(yè)校友共同參與構(gòu)建的一種特殊文化現(xiàn)象，它體現(xiàn)了校友與母校、校友與校友之間的緊密聯(lián)系與互動(dòng)，涵蓋了精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化等方面。校友文化隨著社會(huì)前行不斷豐富、不斷發(fā)展。

在新時(shí)期，“共同發(fā)展”成為各類發(fā)展的主旋律，探析“共同發(fā)展”在校友文化建設(shè)中的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)路徑，建設(shè)高校和校友共同發(fā)展的校友文化，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。

一、校友文化研究現(xiàn)狀綜述

校友文化是大學(xué)文化的延伸和發(fā)展。在校學(xué)生通過(guò)大學(xué)文化的熏陶滋養(yǎng)，羽翼漸豐，活力滿滿，走出校門成為校友后，他們?cè)谏鐣?huì)上，賡續(xù)大學(xué)文化基因，通過(guò)個(gè)體、群體的豐富與發(fā)展，形成校友文化，用其安身齊家，服務(wù)社會(huì)。深受校友文化影響的龐大校友群體不僅是高校發(fā)展最直接的重要資源，也是高校對(duì)接其他資源的直接渠道，更是高校向社會(huì)證明自己價(jià)值與奉獻(xiàn)的重要憑證。因而，培養(yǎng)積極的校友文化是國(guó)內(nèi)外大學(xué)的重要工作。

培養(yǎng)校友文化的主導(dǎo)者是大學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)按照自己的發(fā)展理念主導(dǎo)著校友文化的培養(yǎng)。國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家早期的大學(xué)校友文化培養(yǎng)大多基于感恩文化培養(yǎng)，即大學(xué)充分考慮在校生的成長(zhǎng)需求，給予在校生優(yōu)質(zhì)的教育，當(dāng)大學(xué)生成為校友后，樂(lè)于用捐贈(zèng)的方式回饋母校。我國(guó)100多年的大學(xué)教育發(fā)展歷史上，多數(shù)學(xué)校的校友工作在20世紀(jì)90年代前后才開(kāi)始受到重視，校友文化建設(shè)大抵發(fā)軔于彼時(shí)。2001年10月，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)校友工作研究會(huì)經(jīng)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)成立后，校友文化研究在政策引導(dǎo)和校友工作者的推動(dòng)下得以順利開(kāi)展。回顧這段時(shí)間校友文化的發(fā)展歷程會(huì)發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)早期校友文化和國(guó)外早期一樣，也是聚焦于校友的感恩捐贈(zèng)。從“探索校友的捐贈(zèng)規(guī)律”到“如何提升校友的捐贈(zèng)傾向”，從“如何培養(yǎng)校友感恩的情懷”到“如何把感恩情懷變?yōu)楦卸餍袨椤?，校友文化建設(shè)的重點(diǎn)主要在凝聚校友資源，助力母校發(fā)展方面。

歲月更迭，時(shí)代前行，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)的校友工作發(fā)展迅速，在培育啟迪大學(xué)校友感恩回饋大學(xué)的同時(shí)，國(guó)外大學(xué)開(kāi)始注重幫助校友個(gè)人事業(yè)發(fā)展，讓校友創(chuàng)造更多的個(gè)人價(jià)值，進(jìn)而擴(kuò)大校友群體的資源價(jià)值，收獲學(xué)校和校友的共同發(fā)展。新世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)的科技進(jìn)步經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度加快，廣大校友對(duì)母校的支持力度增強(qiáng)，國(guó)內(nèi)校友工作迎來(lái)春天。校友工作者得以擴(kuò)大視野，縱深探討校友文化建設(shè)。相關(guān)研究顯示，通過(guò)對(duì)校友工作熱點(diǎn)分析，得出目前的研究排名第一的內(nèi)容集中在“校友資源的開(kāi)發(fā)與利用”方面。從某種角度看，校友工作的熱點(diǎn)，也就是校友文化的熱點(diǎn)，換言之，現(xiàn)階段校友文化的關(guān)注點(diǎn)主要落在大學(xué)對(duì)校友資源的開(kāi)發(fā)與利用上[1]。

二、基于實(shí)際調(diào)查的分析

2022—2023年，課題組用發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、登錄網(wǎng)站頁(yè)面統(tǒng)計(jì)、召開(kāi)座談會(huì)及訪談等方式，對(duì)高校校友文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。整理調(diào)查所得信息如下：

（一）發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表

校友問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)了24個(gè)問(wèn)題，從不同角度、不同層面探索校友對(duì)校友文化建設(shè)的目的、內(nèi)容、形式等方面的認(rèn)知和態(tài)度。調(diào)查問(wèn)卷表共回收有效問(wèn)卷258份。問(wèn)卷顯示，大部分校友對(duì)母校有較深的感情，對(duì)母校的教育質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)感到自豪。然而，也有很多校友表示，他們?cè)诋厴I(yè)后與母校的聯(lián)系并不緊密，缺乏持續(xù)的交流和互動(dòng)。大部分校友意識(shí)到，在自己的社會(huì)生涯中，如果能得到母校的一些支持，將會(huì)有更好的發(fā)展；但是現(xiàn)階段，母校的校友文化對(duì)他們的影響有限。在調(diào)查問(wèn)卷“校友對(duì)校友文化期待”一項(xiàng)中，選擇“共同發(fā)展”的校友文化占比90%，選擇校友支持母校發(fā)展的占比6%，選擇學(xué)校支持校友發(fā)展的占比4%，選擇雙方各自發(fā)展的無(wú)。校友們這樣的選擇說(shuō)明了校友視角對(duì)新時(shí)期新校友文化的期待。

（二）登錄網(wǎng)站頁(yè)面統(tǒng)計(jì)

高校網(wǎng)、高校校友網(wǎng)、高?；饡?huì)網(wǎng)能直觀表達(dá)高校視角對(duì)校友的重視和服務(wù)，課題組選取50所有50年以上歷史的高校做樣本分析。從類型上看，入選樣本高校包括雙一流建設(shè)高校、普通高校；從地域上看，這些高校遍布全國(guó)所有省市，發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)都有。

瀏覽這些學(xué)校的高校網(wǎng)、高校校友網(wǎng)、高?；饡?huì)網(wǎng)，從中整理有關(guān)校友的活動(dòng)信息、成就信息、捐贈(zèng)信息以及學(xué)校服務(wù)校友的各類信息，可以看出，有些高校重視校友在學(xué)校發(fā)展中的意義，關(guān)注校友文化建設(shè)，有為校友成長(zhǎng)賦能的理念，有服務(wù)校友的機(jī)制舉措。網(wǎng)頁(yè)顯示，北京大學(xué)校友會(huì)牽頭組建的北大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)的創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃中，校友創(chuàng)業(yè)可以得到母校從項(xiàng)目評(píng)估到資金支持的系列幫助。部分名校亦有助力校友發(fā)展的良策力行，此現(xiàn)象令人欣慰。但由于我國(guó)高校本身?xiàng)l件差別較大，發(fā)展不平衡，各高校對(duì)校友工作的理念不盡相同，服務(wù)校友的內(nèi)容相差較大。網(wǎng)頁(yè)顯示的校友相關(guān)信息中，宣傳成功校友事跡、宣傳校友感恩母校行為的內(nèi)容居多，體現(xiàn)母校關(guān)注校友助力校友事業(yè)發(fā)展的內(nèi)容偏少。一些高校校友網(wǎng)上服務(wù)校友欄目的內(nèi)容僅為發(fā)校友卡、補(bǔ)辦校友遺失的證書證件、過(guò)年回校聚會(huì)通知等。部分高校網(wǎng)主頁(yè)甚至沒(méi)有鏈接校友網(wǎng)的功能。這些網(wǎng)頁(yè)信息顯示高校在新時(shí)期校友文化建設(shè)方面對(duì)“共同發(fā)展”關(guān)注不足[2]。

（三）座談會(huì)和訪談信息匯總

高校在新時(shí)期校友文化建設(shè)中要積極主動(dòng)作為，把握校友文化的時(shí)代內(nèi)涵，開(kāi)創(chuàng)高校和校友“共同發(fā)展”的校友文化新篇章。在“共同發(fā)展”的校友文化建設(shè)中，高校的作為呈顯性，大部分普通校友的作為呈隱性。滴水穿石，高校要意識(shí)到大量普通校友的社會(huì)影響力亦是高校發(fā)展的助力，要注意為大量的普通校友賦能。

部分高校開(kāi)始踐行高校和校友“共同發(fā)展”的新時(shí)期校友文化，在賦能校友方面發(fā)力。高校可以在幫助校友提升社會(huì)聲譽(yù)、發(fā)揮自身價(jià)值、擴(kuò)大人脈資源、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、提升自身素養(yǎng)、維護(hù)自身權(quán)益等方面有作為。

大多數(shù)校友的心目中，關(guān)于母校的回憶是親切的，母校的位置無(wú)可替代，一旦條件允許，均愿為母校的發(fā)展盡一份力。不過(guò)，在職業(yè)發(fā)展中遇到問(wèn)題，通常沒(méi)有合適的渠道向母校求助。高校主要是依靠互聯(lián)網(wǎng)組織校友，要健全有效的機(jī)制，建設(shè)好連接學(xué)校和校友的平臺(tái)。如何及時(shí)地把學(xué)校的信息、校友組織的信息傳遞給相關(guān)校友，如何及時(shí)地讓校友的訴求得到反饋，都有待于在實(shí)踐中探索。

高校和校友“共同發(fā)展”的校友文化理念先進(jìn)且積極，但新理念在實(shí)踐中落實(shí)，會(huì)有較長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程。長(zhǎng)期形成的“感恩回報(bào)”的校友文化影響仍然很大，推進(jìn)“共同發(fā)展”的校友文化，首先要從校園做起。

三、新時(shí)期“共同發(fā)展”的校友文化實(shí)現(xiàn)路徑

目前，“共同發(fā)展”的校友文化理念以其時(shí)代性、積極性正在逐漸引起關(guān)注，也在一些學(xué)校的校友工作實(shí)踐中取得成效。但仍有相當(dāng)一部分高校習(xí)慣于把校友文化簡(jiǎn)單地理解為校友對(duì)母校的感恩文化，缺少為校友發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)性，而以個(gè)體形式存在的校友個(gè)人不具有推動(dòng)“共同發(fā)展”校友文化前行的能力。課題組認(rèn)為建構(gòu)“共同發(fā)展”的校友文化，主導(dǎo)者是高校，高?？梢詮囊韵碌穆窂教剿鳎?/p>

（一）認(rèn)識(shí)層面

把“共同發(fā)展”的校友文化看作是新時(shí)期大學(xué)發(fā)展的迫切需求，在大學(xué)整體發(fā)展的戰(zhàn)略層面作出思考和定位。在高等教育進(jìn)入大眾化教育的時(shí)代后，檢驗(yàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展水平的重要標(biāo)志是人才培養(yǎng)質(zhì)量，而高校人才培養(yǎng)能否取得成效，需要通過(guò)高校校友整體的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)影響力來(lái)體現(xiàn)。在此意義上，若沒(méi)有高校校友成功的社會(huì)發(fā)展，高校在人才培養(yǎng)方面亦不可說(shuō)成功；而如果高校沒(méi)有培養(yǎng)出具有積極社會(huì)影響力的校友群體，高校的內(nèi)涵式發(fā)展也會(huì)淪為空談。相較于“整合校友資源服務(wù)母校發(fā)展大局”的校友文化，“共同發(fā)展”能夠督促母校對(duì)校友投入更多的關(guān)注和支持，幫助校友得到更好的社會(huì)發(fā)展，也能夠激發(fā)校友對(duì)母校的責(zé)任感使命感，更積極地為母校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。

“共同發(fā)展”的校友文化成為高校的戰(zhàn)略定位，與共建、共享、共贏的新時(shí)期發(fā)展理念步調(diào)一致，強(qiáng)調(diào)通過(guò)共同努力實(shí)現(xiàn)各方共同發(fā)展，體現(xiàn)了高校校友文化和時(shí)代文化的共融。校友文化是高校發(fā)展的軟實(shí)力，共同發(fā)展能夠讓校友和母校從發(fā)展共同體角度思考問(wèn)題，在雙方的共同努力下，促進(jìn)雙方的創(chuàng)新發(fā)展，塑造雙方的社會(huì)價(jià)值，你中有我我中有你。文化建設(shè)并非即時(shí)生效，亦不能一勞永逸 。作為“共同發(fā)展”校友文化的主導(dǎo)者，高校要形成一以貫之的傳承與發(fā)展。在校園里，給在校學(xué)生提供全方位的優(yōu)質(zhì)教育，奠定人才發(fā)展的基礎(chǔ)；在社會(huì)上，通過(guò)學(xué)校搭建的有效平臺(tái)，讓校友享受母校各種助力關(guān)懷，得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，校友有了發(fā)展成就，能夠?yàn)槟感Ｘ暙I(xiàn)資源，也能夠更多地增強(qiáng)母校的社會(huì)影響力。若高校擁有該理念，“共同發(fā)展”校友文化才有可能在教育實(shí)踐中促進(jìn)高校的發(fā)展，促進(jìn)校友的發(fā)展。

（二）實(shí)踐層面

高校要制定本校建設(shè)弘揚(yáng)“共同發(fā)展”的校友文化具體策略和措施。目前絕大多數(shù)高校都有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理校友事務(wù)，但重心大多還在“整合校友資源服務(wù)母校發(fā)展大局”方面。以“共同發(fā)展”的理念來(lái)服務(wù)校友，高校仍需付出諸多努力。

（1）首先是對(duì)師生和校友進(jìn)行有關(guān)“共同發(fā)展”的校友文化教育和引導(dǎo)。任何一種新文化的產(chǎn)生，均為時(shí)代發(fā)展的必然，任何一種新文化都有對(duì)固有文化的反思和革新。因此，有必要對(duì)新文化影響到的人群進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使之理解認(rèn)同和踐行?！肮餐l(fā)展”的校友文化在中國(guó)社會(huì)和教育發(fā)展的新時(shí)期出現(xiàn)，是一個(gè)新的理念。對(duì)高校的教職員工而言，該理念要求大家更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)校友；對(duì)于在校生而言，倡導(dǎo)和培養(yǎng)“共同發(fā)展”文化，能讓他們感受到溫暖，“今天校榮我，明天我榮?！钡囊庾R(shí)會(huì)促使他們更努力學(xué)習(xí)；對(duì)于校友而言，“共同發(fā)展”的校友文化讓每個(gè)校友意識(shí)到他們與母校的緊密聯(lián)系，有母校會(huì)像家長(zhǎng)一樣給他們賦能的親切感、可靠感。為此，高校要有頂層設(shè)計(jì)。可以通過(guò)開(kāi)設(shè)課程、舉辦講座等方式來(lái)幫助師生和校友理解“共同發(fā)展”的校友文化意義和價(jià)值，增強(qiáng)校友和母校“共同發(fā)展”的校友文化意識(shí)。可以以校本性為原則，整理發(fā)掘本校史上學(xué)校和校友共同發(fā)展的典型事例，向師生校友做宣傳。也可以設(shè)計(jì)一些有影響的活動(dòng)，展示高校視角的建設(shè)“共同發(fā)展”校友文化的誠(chéng)意和創(chuàng)新。

（2）創(chuàng)新機(jī)制，搭建平臺(tái)，增強(qiáng)校友與母校的互動(dòng)，增強(qiáng)校友之間的互動(dòng)。“共同發(fā)展”文化的建立，是為了收獲共同發(fā)展的成果、共享共同發(fā)展的成果。校友對(duì)此衷心擁護(hù)，但是校友群體由一個(gè)個(gè)的個(gè)體呈現(xiàn)，聚沙成塔的工作要在高校積極地組織和引導(dǎo)下完成。

作為“共同發(fā)展”校友文化的主導(dǎo)者，高校可以通過(guò)各種方式增強(qiáng)與校友的聯(lián)系。如采取建立共享平臺(tái)，為校友提供職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持，定期不定期舉辦校友活動(dòng)，開(kāi)設(shè)校友論壇，暢通校友聯(lián)系學(xué)校途徑，發(fā)揮地方校友會(huì)、行業(yè)校友會(huì)的積極性等解決措施。校友期待服務(wù)的內(nèi)容眾多，收集整理校友需求、回應(yīng)校友需求，是個(gè)系統(tǒng)工程。高校需要統(tǒng)籌考慮，逐步推進(jìn)，不斷提升服務(wù)校友的能力，為校友提供更好的支持和服務(wù)。

校友間的互動(dòng)激蕩是校友們獲取信息、整合資源、互相成就的有效途徑，母校是校友間的天然紐帶，由母校牽頭，可以更有效地促進(jìn)校友間的互動(dòng)。特別是新時(shí)代，學(xué)科內(nèi)、行業(yè)內(nèi)的信息交流重要，跨學(xué)科跨行業(yè)的信息也有意想不到的能量，在母校的組織下，校友間的各種互動(dòng)互助都會(huì)更有力度，這種互動(dòng)在幫助校友的同時(shí)也成就了母校的影響力。

善待在校生，是建設(shè)“共同發(fā)展”校友文化的重點(diǎn)之一。校友對(duì)母校的情感，和自己求學(xué)期間的綜合感受直接相關(guān)。高校在校園里用科學(xué)管理提高教育教學(xué)水平，校園生活要有高度、有廣度、有溫度，讓學(xué)生受到良好的全面的教育和培養(yǎng)，讓他們成為校友后回憶大學(xué)時(shí)代時(shí)，眼里有光，心頭有愛(ài)。文化化人，學(xué)校在關(guān)愛(ài)在校生的同時(shí)，要注重培養(yǎng)他們積極的未來(lái)校友意識(shí)，播種和母校共同發(fā)展的校友文化理念[3]。

結(jié)語(yǔ)

“共同發(fā)展”的校友文化，主導(dǎo)者是學(xué)校，弘揚(yáng)者和受益者是學(xué)校、校友和社會(huì)。積極培育“共同發(fā)展”的校友文化，用學(xué)校的影響力賦能校友成長(zhǎng)，可以增強(qiáng)高校的凝聚力，提高校友對(duì)母校的認(rèn)同感；成長(zhǎng)起來(lái)的校友在社會(huì)上努力耕耘積極奉獻(xiàn)，成就自己的同時(shí)為母校贏得美譽(yù)，擴(kuò)大學(xué)校的影響力，造福社會(huì)。需要對(duì)“共同發(fā)展”的校友文化進(jìn)行深入的研究和積極地實(shí)踐，讓其早日成為高等教育的主流校友文化。

參考文獻(xiàn)：

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