【關(guān)鍵詞】生涯教育；籃球運動；人生目標(biāo)

【中圖分類號】G41" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）28-0021-02

【作者簡介】郝曉瑩，江蘇省常州市朝陽中學(xué)（江蘇常州，213004）副校長，高級教師。

六月，桃李滿枝，正是“收獲”的季節(jié)?？粗謾C(jī)中的一張張照片，我的思緒不由回到六年前，回到那個剛剛和她相識的年月。

美好初相識

為幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自我、發(fā)掘自身價值，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會所必備的素養(yǎng)和能力，江蘇省常州市朝陽中學(xué)面向全體學(xué)生開設(shè)生涯教育課程。其中，入學(xué)課程是生涯教育課程的第一站。

六年前，青澀懵懂的小張（化名）第一次踏進(jìn)江蘇省常州市朝陽中學(xué)的大門，從小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，讓本就性格內(nèi)向的她變得手足無措，對未來充滿了迷茫。面對眾多的學(xué)科和興趣選擇，她感到無所適從，不知道自己的未來究竟在何處。學(xué)校開設(shè)的生涯教育課程猶如一場及時雨，為她撥開了眼前的迷霧。

在生涯教育入學(xué)課程的教學(xué)中，小張引起了我的注意，雖然沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過籃球，但是她的身體協(xié)調(diào)性很好，身材比例也適合打籃球。于是，我推薦她參加生涯教育課程中的籃球體驗課程，希望借此幫助她發(fā)掘自己的潛能和特長。隨著課程的學(xué)習(xí)，小張通過一系列的自我探索活動，發(fā)現(xiàn)自己對籃球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)看到籃球場上球員們的激情對抗和默契配合時，她的內(nèi)心都會涌起一股強(qiáng)烈的向往之情。在入學(xué)課程學(xué)習(xí)成果展示會上，小張手持籃球、燦爛微笑的畫面被定格在第一張照片上。

幸福再相會

學(xué)校將生涯教育課程建設(shè)貫穿中學(xué)教育全過程，形成必修課程和選修課程融為一體的生涯教育課程體系。必修課程旨在引導(dǎo)學(xué)生積極面對初中校園生活，有意識地培養(yǎng)學(xué)生今后面向社會的關(guān)鍵能力和必備素養(yǎng)；選修課程引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求和興趣特點。

生涯教育課程中的籃球體驗課程使小張萌發(fā)了對籃球運動的興趣和愛好。她從最初的內(nèi)向拘束，到后來變得陽光自信。通過生涯教育必修課程的學(xué)習(xí)，她明確了自己的興趣愛好和特長，將籃球運動作為自己的發(fā)展方向之一；通過生涯教育選修課程的學(xué)習(xí)，她在實踐中提升了自身素養(yǎng)，并確定了初中三年的發(fā)展目標(biāo)。

之后，她全身心地投入訓(xùn)練。每天清晨，第一縷陽光還未照進(jìn)校園時，她已經(jīng)在操場上開始了體能訓(xùn)練。下午放學(xué)后，她總是第一個沖向籃球場，參加籃球社團(tuán)的訓(xùn)練。從基本的運球、傳球，到復(fù)雜的過人、投籃技巧，她都一絲不茍地反復(fù)練習(xí)。對籃球運動的熱愛和平時的勤學(xué)苦練，讓她的籃球技術(shù)不斷提升。小張八年級時開始參加市級比賽，九年級時被選為籃球隊隊長，帶領(lǐng)整個籃球隊一起進(jìn)步，最終奪得全市初中校女籃比賽第一名。第二張照片定格于此，此時的她自信陽光，整個人都散發(fā)著光芒。

勇敢再出發(fā)

學(xué)生在生涯教育課程中習(xí)得的知識、技能以及價值觀念會持續(xù)影響他們今后的學(xué)習(xí)與生活。作為學(xué)校的生涯教育教師，我也一直關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，在他們有需要時提供必要的支持。

2020年，小張畢業(yè)了，憑借籃球特長進(jìn)入常州市旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入校時，她發(fā)現(xiàn)籃球場上沒有女生的身影。學(xué)校有一支女子籃球隊，但因為人少無法參加比賽。于是，她心中出現(xiàn)了這樣一個念頭：組織女子籃球隊，代表學(xué)校比賽爭光。她找到學(xué)校的籃球教練，并提出自己的想法。接下來，她就逐個班級去問“有沒有對籃球感興趣，初中參加過比賽的同學(xué)？”初建隊伍時，隊員經(jīng)驗不足，她就帶領(lǐng)隊伍參加各類籃球比賽，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，指揮團(tuán)隊作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。面對強(qiáng)勁的對手，她也毫不畏懼，勇往直前，用頑強(qiáng)的拼搏精神感染著身邊的每一個隊友。在這樣的努力下，雖然一波三折，但她還是成功組建了學(xué)校女子籃球隊并擔(dān)任隊長，帶領(lǐng)隊伍參加江蘇省職業(yè)學(xué)院籃球比賽并成功奪冠。舉起獎杯的瞬間留下了第三張照片。

奪冠那天，她打來電話，興奮地向我訴說這一路走來的艱辛與快樂。她說，特別感謝學(xué)校的生涯教育課程，讓她認(rèn)清了自己的所需所想，找到了特長愛好，也找到了努力的方向和前進(jìn)的動力。每次遇到困難或迷茫時，她都會告訴自己：付出的努力一定不會被辜負(fù)，找到適合自己的道路是最重要的。做好生涯規(guī)劃，選擇想要學(xué)習(xí)的技能或者專業(yè)，在那條屬于自己的路上發(fā)光、發(fā)亮。

如今，小張依然懷揣著對籃球的熱愛，在追逐夢想的道路上堅定前行。她深知，前方或許還會有更多的困難和挑戰(zhàn)，但她相信，只要堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的籃球夢想。而這一切都源于一堂堂生動的生涯教育課，成為點亮她人生的明燈。

*本文系中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會2023年度課題“家校社協(xié)同的生涯教育路徑研究——以江蘇省常州市公辦初中學(xué)校為例”（SYN2023005）的階段性研究成果。