編者按：開學(xué)第一課，是中小學(xué)開展思政教育的重要契機(jī)。教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》提出，要“構(gòu)建‘大思政課’體系”，認(rèn)真開展中小學(xué)“開學(xué)第一課”等主題教育，不斷創(chuàng)新德育工作途徑、德育活動(dòng)載體。在秋季開學(xué)之際，本刊邀請(qǐng)了三位中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，結(jié)合相關(guān)研究成果、學(xué)段特征，以及學(xué)校的“開學(xué)第一課”主題教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此分享中小學(xué)、幼兒園上好、上活“開學(xué)第一課”的具體做法，敬請(qǐng)關(guān)注。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“大思政課”要構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)有責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

“開學(xué)第一課”是“大思政課”的重要一環(huán)，依托“開學(xué)第一課”提升廣大高中生的思想認(rèn)知、綜合素質(zhì)，可通過黨史教育中的紅色資源豐富其理論教育正確性，展現(xiàn)其實(shí)踐教育指導(dǎo)性，從而培養(yǎng)有責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代人才。

一、用好黨史資源，點(diǎn)燃學(xué)生的理想信念

2022年，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見》，強(qiáng)調(diào)要“用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨史更好地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用”。將黨史教育融入“大思政課”，能夠豐富育人內(nèi)容，拓寬實(shí)踐育人途徑，構(gòu)建大思政育人格局，也是推動(dòng)大中小學(xué)思政一體化的有效途徑。如何將黨史教育在思政課堂中潛移默化地引起學(xué)生的共鳴？與學(xué)生心理距離較近，具有“可信、可親、可比”特點(diǎn)的身邊史料就成了不可或缺的教育資源和寶貴財(cái)富。

開封是八朝古都，擁有4000多年的建城史、700多年的省會(huì)史，為我們留下了厚重歷史與文化；它也是一座擁有豐富紅色革命資源的古城，為高中學(xué)校的“開學(xué)第一課”提供了豐富的課程資源。比如，1935年12月，為聲援北平“一二·九”運(yùn)動(dòng)，開封1萬多名愛國(guó)學(xué)生舉行了轟轟烈烈的集會(huì)游行。這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下開封青年運(yùn)動(dòng)史、學(xué)生運(yùn)動(dòng)史上的珍貴一頁(yè)，也是開封青少年學(xué)生傳承紅色基因和革命薪火的生動(dòng)教材。

二、講好百年校史，激發(fā)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)

開封市第二十五中學(xué)（前身為河南省立開封女中、河南省開封市第一女子高中）是一所百年名校，建校于1919年。一個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)校走過了艱苦而輝煌的發(fā)展道路，鑄就了“愛國(guó)、民主、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，確立了“立德、立志、立行、立業(yè)”的校訓(xùn)。

作為校長(zhǎng)，我曾赴北京看望健在的白發(fā)校友，傾聽她們走上革命道路的感人事跡；到武漢烈士陵園祭奠女中英烈，捧讀她們的革命歷程——奔赴延安的鄭織文，奔赴太行山、在百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)為“太行女杰”的張玲，參加新四軍、在中原突圍中壯烈犧牲的袁愛芳……開封女中學(xué)子的光輝事跡，而今凝聚成校史館中的3.8萬字的解說詞、544幅圖片，以及大量校史文物，全面展現(xiàn)了學(xué)校一個(gè)世紀(jì)以來的發(fā)展歷程和辦學(xué)成就。因此，一件件校史文物，就是開展愛國(guó)主義教育豐富生動(dòng)的教科書；一個(gè)個(gè)感人故事，就是激發(fā)愛國(guó)熱情最好的營(yíng)養(yǎng)劑——悠久歷史和豐厚積淀，就是學(xué)校上好、上活“開學(xué)第一課”的活教材。

三、構(gòu)建大思政育人格局，厚植學(xué)生的家國(guó)情懷

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，開展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)要循序漸進(jìn)、螺旋上升。我校作為河南省示范性高中，堅(jiān)持思政課教學(xué)與義務(wù)教育階段《道德與法治》相接，為高校思政課教學(xué)奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而充實(shí)大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)體系。

傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，我校在利用本土黨史資源、構(gòu)建“大思政課”方面進(jìn)行了積極探索。

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，善用“大師資”

隊(duì)伍建設(shè)，是黨史學(xué)習(xí)教育融入“‘大思政課’建設(shè)”的關(guān)鍵?！按笏颊n”的教育方式不能局限于思政小課堂，要構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府等多元主體共同參與的育人體系。學(xué)校每一屆高一新生的“開學(xué)第一課”，是以班級(jí)為單位參觀校史館，由校史館主要撰稿人、校領(lǐng)導(dǎo)、思政教師、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、廣播站學(xué)生為新同學(xué)進(jìn)行校史講解，使學(xué)校的革命事跡深深植入學(xué)生心田。

2.構(gòu)建教材體系，巧用“大教材”

教材是黨史學(xué)習(xí)教育融入“‘大思政課’建設(shè)”的重要載體。學(xué)?？梢猿浞掷盟颊n教材、專業(yè)課教材，開發(fā)校本課程、編寫校本教材?！妒兰o(jì)弦歌》是記載我校百年歷史的第一部校史專著，全面反映了學(xué)校一個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程和驕人業(yè)績(jī)。這是開封黨史的重要組成部分，更是基礎(chǔ)教育史上一筆寶貴的精神財(cái)富。

3.與時(shí)代同頻共振，厚植家國(guó)情懷

思政課應(yīng)貫穿大中小學(xué)各個(gè)學(xué)段，伴隨學(xué)生成長(zhǎng)成才全過程。高中階段重在提升政治素養(yǎng)，我校堅(jiān)持每周開設(shè)一節(jié)時(shí)政特色課堂。“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀冏屝≌n堂連通大社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)全員、全科、全程育人的目標(biāo)。

4.拓展教學(xué)空間，引來源頭活水

習(xí)近平總書記指出：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講?！蔽倚Ｉ朴蒙鐣?huì)大課堂，開設(shè)沉浸式“行走的思政課”，組織學(xué)生重走“一二·九”運(yùn)動(dòng)女中學(xué)子紅色足跡路線，重溫愛國(guó)歷史；帶領(lǐng)學(xué)生到“抗戰(zhàn)時(shí)期開封女中淅川辦學(xué)紀(jì)念園”，實(shí)地感受和緬懷女中學(xué)子的革命歷程……一段段路程，帶領(lǐng)學(xué)長(zhǎng)用雙腳丈量、用赤心感受，以加深他們的愛黨愛國(guó)之情。

黨史教育中的紅色記憶融入“大思政課”，是為黨育人、為國(guó)育才的系統(tǒng)工程，對(duì)大中小學(xué)思政課協(xié)同育人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要意義。我們要努力上好、上活“開學(xué)第一課”，用紅色記憶激燃理想信念，讓紅色精神激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，為不斷開創(chuàng)思政教育新局面貢獻(xiàn)“河南方案”。

（作者系開封市第二十五中學(xué)校長(zhǎng)）