新時代新征程，扶溝縣教體局按照“推進(jìn)教育數(shù)字化”要求，審時度勢，牢牢把握教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新機(jī)遇，強(qiáng)化以數(shù)字化手段促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡、推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的教育發(fā)展戰(zhàn)略，全力打造“扶溝數(shù)字教育新形態(tài)”的閃亮品牌。

一、做優(yōu)頂層設(shè)計，夯實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)

自2023年起，扶溝縣采用伴隨式開發(fā)理念，基于市面常見的教育平臺，整合了多家軟件平臺，總投入約1.58億元，打造扶溝縣智慧教育平臺，從基礎(chǔ)運(yùn)營、平安校園、教育教學(xué)、健康監(jiān)測等多個層面提升教育數(shù)字化水平。

在項目實施之初，縣教體局就制定了《“信息化教學(xué)改革實驗區(qū)”工作實施方案》，平臺建設(shè)過程中堅持對項目實施統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一監(jiān)控、統(tǒng)一調(diào)度，全程施工記錄可溯源，確保項目按期投入使用。

為確保智慧教育平臺真正服務(wù)于教育，該縣還定期舉辦信息技術(shù)骨干教師、業(yè)務(wù)骨干、校長等多方主體參與的需求研討會，建立起深度適配教體局、中心校、學(xué)校、班級、教師、家長的教育教學(xué)平臺。

縣教體局積極開展教育數(shù)字化應(yīng)用研究，探索數(shù)字技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，通過加強(qiáng)與高校、企業(yè)的合作，引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，正努力爭取與河南大學(xué)、周口華園科技公司等單位機(jī)構(gòu)探索局、校、企一體化發(fā)展的合作模式，組建局機(jī)關(guān)、校長、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)科骨干四級應(yīng)用研究團(tuán)隊，促使“數(shù)字化治理普及每一所學(xué)校，數(shù)字化教學(xué)賦能每一位教師，數(shù)字化資源惠及每一名學(xué)生”。

在此基礎(chǔ)上，今年年初，扶溝縣又出臺了《扶溝縣教育數(shù)字化三年行動計劃（2024—2026年）》，力爭到2026年，建成全縣教育專網(wǎng)和教育云體系，形成云網(wǎng)融合的信息網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境，建成縣級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同。

二、系統(tǒng)謀劃布局，構(gòu)建教育數(shù)字化“五大核心體系”

扶溝縣智慧教育平臺建設(shè)采用“開發(fā)+集成、本地+云端、辦公+教學(xué)”的原則，以“平臺+應(yīng)用+資源+服務(wù)”模式，由Web端、App端、PC端、小程序端四端承載?；趯W(xué)校辦學(xué)實際場景，打造了智慧基座、智慧安全、智慧治理、智慧教研、智慧學(xué)習(xí)、智慧評價、智慧健康、智慧文化、智慧黨建、智慧家校等多個應(yīng)用場景，并結(jié)合五大核心體系的建立，充分發(fā)揮智慧教育平臺的縱深使用效果和潛力。

教育數(shù)字化技術(shù)服務(wù)體系。通過定期組織校長、管理層、教師、技術(shù)人員等開展多層次、多形式的智慧教育應(yīng)用培訓(xùn)，提高學(xué)校的教育數(shù)字化應(yīng)用水平。完善技術(shù)服務(wù)群成員登記、分工和責(zé)任劃分制度，建立教育數(shù)字化平臺、設(shè)備服務(wù)響應(yīng)機(jī)制和建設(shè)咨詢服務(wù)機(jī)制，使學(xué)校的資金運(yùn)用效益最大化，力爭實現(xiàn)教育數(shù)字化建設(shè)的兼容性和可持續(xù)性發(fā)展。

設(shè)備管理應(yīng)用及名師培養(yǎng)體系?？h教體局電教館牽頭，對全縣學(xué)?，F(xiàn)有電教設(shè)備進(jìn)行摸底排查，建立電教設(shè)備數(shù)字化臺賬。根據(jù)臺賬，對電教設(shè)備的應(yīng)用進(jìn)行督導(dǎo)，提升學(xué)校電教設(shè)備應(yīng)用率。積極推進(jìn)教育信息化名師培養(yǎng)機(jī)制，建立信息化平臺體驗官、信息化教學(xué)名師、信息化應(yīng)用講師、信息化研究專家等級成長機(jī)制，以此吸引更多優(yōu)秀教師參與扶溝縣教育數(shù)字化改革。

中小學(xué)幼兒園數(shù)字校園建設(shè)全覆蓋體系?；谛畔⒒虒W(xué)平臺應(yīng)用的總體規(guī)劃，縣教體局制定了《扶溝縣中小學(xué)幼兒園數(shù)字校園和智慧校園評定細(xì)則》，通過逐級申報認(rèn)定，培育扶溝縣智慧校園建設(shè)示范校，示范引領(lǐng)，案例帶動，整體推進(jìn)信息化教學(xué)改革工作。

數(shù)字化教研及資源建設(shè)體系。目前，全縣開通了170所中小學(xué)及教學(xué)點教學(xué)資源庫、縣區(qū)教學(xué)資源庫和公共教學(xué)資源庫，5944名教師有了自己的數(shù)字教研資源庫、學(xué)習(xí)空間和個人教學(xué)資源庫。

中小學(xué)生綜合素養(yǎng)智能評價體系。通過云平臺，全縣義務(wù)教育階段1589個班級建立了班級空間，針對學(xué)生日常行為評價，教師輕點鍵盤就能完成。班級評價報表、教師評價報表能夠快速分析出班級和學(xué)科學(xué)情，為學(xué)生的個性化輔導(dǎo)提供精確的數(shù)據(jù)分析報告，同時精準(zhǔn)推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生成長行為特征和學(xué)業(yè)特征資源庫，有助于更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，推動結(jié)果性評價為過程性評價，實現(xiàn)了對學(xué)生終結(jié)性評價的完美補(bǔ)充。

三、耕耘初結(jié)碩果，打造智慧教育實踐新樣態(tài)

學(xué)校和教師是智慧教育平臺應(yīng)用的主體，開發(fā)人員根據(jù)學(xué)校和教師的實際需求，設(shè)計并優(yōu)化解決方案，為平臺提供增值服務(wù)。學(xué)校運(yùn)用平臺支撐學(xué)校治理方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的變革。

得益于智慧教育平臺的創(chuàng)建，扶溝縣建立了教師個人教學(xué)資源庫、學(xué)校教學(xué)資源庫、區(qū)域教學(xué)資源庫和公共教學(xué)資源庫四類資源庫，真正減輕了教師負(fù)擔(dān)。智慧教育評價的應(yīng)用，不僅注重學(xué)生的知識掌握情況，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，例如情感態(tài)度、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作等，有效發(fā)展了學(xué)生核心素養(yǎng)。

家校溝通途徑的拓展也是智慧教育平臺的一大優(yōu)勢。學(xué)生的入離校、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)結(jié)果、教師評價等，均能實時通報給家長。智慧環(huán)境下的視頻會議、班級網(wǎng)絡(luò)公開課、網(wǎng)絡(luò)班會、網(wǎng)絡(luò)家長會等，讓家?；痈颖憬荨⒏咝?。

目前，扶溝縣有74所義務(wù)教育階段項目學(xué)校實現(xiàn)千兆光纖直聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控、IP廣播系統(tǒng)覆蓋每一個班級。正在建設(shè)的小學(xué)學(xué)段精準(zhǔn)教學(xué)平臺，投入使用后將實現(xiàn)小學(xué)學(xué)段練習(xí)的自動批改和分析。

今年以來，扶溝縣已投入8500萬元，實施公辦幼兒園能力提升項目，完成幼兒園基礎(chǔ)設(shè)備的添置和智慧管理平臺的搭建，建立“保、教、管、評”一體化應(yīng)用格局。

今后，我們將以智慧教育平臺為依托，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，探索信息化教學(xué)新策略和新模式，推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。

（作者系扶溝縣教體局電教館館長）