假期里讓學(xué)生繼續(xù)保持在校時(shí)的自主和自律非常重要。每次假期，我都會(huì)設(shè)計(jì)開展形式多樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生“續(xù)寫”假期精彩樂章。

1.唱響“創(chuàng)”的主旋律

創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分。我會(huì)格外關(guān)注具有獨(dú)特愛好或特殊能力的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新精神。

“創(chuàng)”團(tuán)啟智。根據(jù)學(xué)生的不同興趣組織多彩志趣團(tuán)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。如“小小軍迷社”根據(jù)研究的不同軍械，繪制軍迷手冊、組織軍事競賽等；“傳統(tǒng)手工坊”通過短視頻學(xué)習(xí)，堅(jiān)持制作創(chuàng)意新品，組織手工藝術(shù)品展覽；“短視頻創(chuàng)意組”根據(jù)設(shè)定的主題，開展采風(fēng)、拍攝、配音制作等。假期里相互學(xué)習(xí)，開學(xué)后展示成果。

“創(chuàng)”研養(yǎng)德。假期學(xué)生會(huì)走出家門，領(lǐng)略祖國的大好河山，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。我組織學(xué)生共商項(xiàng)目學(xué)習(xí)主題，如“我是家鄉(xiāng)代言人”——了解家鄉(xiāng)的人文地理、名勝古跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感；“繪制紅色革命基地導(dǎo)游圖”——引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解歷史，培養(yǎng)愛黨愛國的情感，激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)；“探24節(jié)氣之奧妙”——通過手抄報(bào)、小短劇、彩泥塑造節(jié)氣代表物，設(shè)計(jì)節(jié)氣猜謎大賽、節(jié)氣攝影展等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟古代勞動(dòng)人民的智慧，激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。

2.奏響“悅”與“趣”的和弦

假期里，相對(duì)自由的時(shí)間和空間為學(xué)生開放性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，我巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

“悅”讀共享。在班級(jí)圈中開展假期“悅讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇、廣泛閱讀。一是班級(jí)書香圈。在周末開展“好書分享活動(dòng)”“情景劇家庭表演賽”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。二是“悅讀伴”點(diǎn)贊。根據(jù)興趣愛好、住址相鄰等因素選擇“悅讀伴”，定期開展“為我的悅讀伴點(diǎn)贊”或“悅讀樂評(píng)”活動(dòng)，通過互相激勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生靜心讀書的習(xí)慣，體會(huì)閱讀的快樂。三是親子閱讀榜。鼓勵(lì)分享親子閱讀視頻，感受共讀樂趣，有效增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，教師要精心設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)視頻，讓家長獲得成就感，提升活動(dòng)效果。

“趣”旅探妙。根據(jù)家庭旅游計(jì)劃和社會(huì)資源自由結(jié)成小組，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然、博物館、戲劇院等，開展各種探索活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際。例如，學(xué)生可以去公園出游，繪制“奇妙的昆蟲世界”繪本，制作“植物家族”標(biāo)本集等。高年級(jí)學(xué)生可以開展歷史遺跡趣探索活動(dòng)，如“紹興韻味”“探秘三峽大壩”等，培養(yǎng)觀察力、理解力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師還可以借助網(wǎng)絡(luò)開展“網(wǎng)上運(yùn)動(dòng)之旅”，每一位學(xué)生都可以參加班級(jí)“運(yùn)動(dòng)之旅打卡排行榜”。同時(shí)，教師要設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生感受到樂趣，以榜樣力量激勵(lì)學(xué)生在生活中保持自律，培養(yǎng)健康生活理念。