2016年以來，北京市共向拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派4批次67名援藏教師。援藏團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，講實(shí)干、重實(shí)效，以先進(jìn)理念推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。在援受兩地教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，學(xué)校獲評(píng)全國“紅領(lǐng)巾示范?！?，榮獲全國教育管理科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)等省部級(jí)以上榮譽(yù)近20項(xiàng)，獲評(píng)拉薩市民族團(tuán)結(jié)模范學(xué)校，并榮獲市區(qū)級(jí)榮譽(yù)50余項(xiàng)。

1.真心交融，同心協(xié)力，提升學(xué)校教育質(zhì)量

每一位援藏教師都本著“做主人，不做客人”的原則，真情融入，和本地教師一道扎根一線課堂，與當(dāng)?shù)亟處熞粯映袚?dān)教學(xué)工作。依托學(xué)校“陽光教育”辦學(xué)理念和“把常規(guī)做到極致”的管理理念，在常規(guī)管理工作中明確分工，各司其職，開展調(diào)研，加強(qiáng)督促管理，推動(dòng)了教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)和全校整體工作的提升。

2.教研引領(lǐng)，輻射示范，提升教師育人水平

多年來，援藏團(tuán)隊(duì)深入開展教研，每年平均開展各級(jí)各類講座、示范課100余次；堅(jiān)持深入課堂，參與學(xué)?！按豪俦?、星級(jí)賽課評(píng)課議課活動(dòng)，指導(dǎo)骨干教師參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)，和當(dāng)?shù)亟虒W(xué)管理人員、名優(yōu)骨干教師一起開展聽評(píng)課指導(dǎo)工作，取得了顯著成效；采取線上和線下相結(jié)合、“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。援藏干部教師主持自治區(qū)級(jí)和拉薩市級(jí)課題研究共4項(xiàng)，共同探討進(jìn)一步提高教師教科研能力和教育教學(xué)水平的路徑。

3.立德樹人，深化“三交”，鑄牢中華民族共同體意識(shí)

學(xué)校注重促進(jìn)各民族廣泛交流交往交融，以教學(xué)內(nèi)容為載體，探索鑄牢中華民族共同體意識(shí)的小學(xué)開放式教學(xué)研究，讓課堂成為師生生命價(jià)值得到充分體現(xiàn)與提升的幸福場(chǎng)所；以小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究課題為抓手，開展校本思政教育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升思政工作的實(shí)效性；通過“京藏勵(lì)耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，打造勞動(dòng)教育品牌；發(fā)揮學(xué)校中華民族共同體意識(shí)示范校的引領(lǐng)作用，推進(jìn)思政課程研究。

為學(xué)生搭建傳承中華各民族優(yōu)秀文化的平臺(tái)，組織學(xué)生參加“雪山連北京 京藏心連心”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以“云上書香·心手相連”“端午粽飄香，朋友心相連”“我愛我家·我愛中華”“京藏同心、見字如面”“京藏學(xué)生國學(xué)誦讀”“童心向黨，歌唱祖國”等系列主題活動(dòng)增進(jìn)彼此的了解，讓友誼的種子在京藏學(xué)生心中生根發(fā)芽。

本文系西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究2022年度重點(diǎn)課題“西藏‘組團(tuán)式’教育援藏科研協(xié)同創(chuàng)新研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：XZEDKP220008）階段性成果

編輯 _ 于萍 汪倩 李剛剛