一、小學禮儀教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析

（一）調(diào)查設(shè)計

通過舉辦家長會并與部分家長進行交流，了解他們對我們學校文明禮儀教育的看法和態(tài)度，并觀察學生在家庭中的文明禮儀行為。經(jīng)過精心設(shè)計，我們給全校家長發(fā)放了2342份問卷，收回有效問卷共2290份，問卷有效率達到了97.8%。

（二）調(diào)查結(jié)果分析

針對我校禮儀教育現(xiàn)狀，我們開展了“家長對在學生中開展文明禮儀養(yǎng)成教育的看法”的調(diào)查。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，我校絕大部分的學生家長對我校在學生中開展文明禮儀養(yǎng)成教育持肯定態(tài)度，其中超過70%的家長認為學校對學生開展文明禮儀養(yǎng)成教育很有必要，25%的學生家長認為有必要，持否定和中立態(tài)度的學生家長比例僅為2%。

另外，我們還進行了“家長對養(yǎng)成教育的配合態(tài)度”的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)95%的學生家長都非常支持文明禮儀養(yǎng)成教育活動，只有極少數(shù)的家長表現(xiàn)出不太樂意的態(tài)度。

（三）調(diào)查結(jié)論

研究發(fā)現(xiàn)，文明禮貌的培養(yǎng)在孩子們未來的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。我們的學生及其父母都非常支持這一觀點，他們積極參與“構(gòu)建以文明禮貌培訓為引領(lǐng)的校本德育體系”，這不僅滿足當今社會對高素質(zhì)勞動者日益增加的需求，而且還能夠滿足他們的期望。通過加強對文明禮儀的培訓，我們期望能夠共建一個文明、美麗的校園，讓我們學校的每一名學生都成為一個文明之人。

二、小學禮儀教育的困境

首先，學校禮儀教育。小學生是社會的棟梁，是社會發(fā)展的希望，學校必須重視培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。然而，許多孩子的行為和思維方式并未得到應(yīng)有的重視，導致不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。其次，家庭禮儀教育。幾千年來，許多家長都在用“融四歲，能讓梨”的故事來表達以禮待人的優(yōu)良品德。但如今，由于大部分的學生都是家中獨苗，受到長輩的過度關(guān)注和父母的過度呵護，導致他們出現(xiàn)了自私和傲慢的心態(tài)，缺乏禮節(jié)和尊嚴。最后，社會禮儀教育。坐公交車不給老人讓座、買東西不排隊、隨地吐痰、公共場合吸煙等不良社會現(xiàn)象層出不窮。這些不良社會風氣在潛移默化地影響著小學生，導致他們并沒有認識到自己的行為有多不合理，因此需要改進和用禮儀來約束自己。

三、小學禮儀教育的改進對策和實施途徑

（一）以家庭教育為基礎(chǔ)

文明禮儀教育需要一個認知的過程，更需要一個實踐的過程。對于小學生來說，由于年紀較輕，難以長期堅守這些道德準則。因此，我們應(yīng)該讓這些道德準則成為孩子的一種自我約束。此外，我們也應(yīng)該讓家長和學校保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。為了培養(yǎng)良好的社會公民素質(zhì)，我們應(yīng)該以尊重、愛護、感恩為原則，以身作則，言傳身教。

（二）以學校教育為主渠道

學生的日常習慣和價值觀往往受周圍環(huán)境的影響。老師除了經(jīng)常向?qū)W生傳授文明禮儀的知識外，還應(yīng)該自覺地做出榜樣，成為學生的榜樣，對他們進行文明禮貌教育。比如上課的時候，我會努力讓自己的舉止更加端莊，絕不會說出粗魯?shù)脑?。當遇見沒有禮貌的同學的時候，我會更加熱情地與他們交流，并且以最溫柔的語氣來表達。當學生無意中撞到我時，我會以溫柔而友善的語調(diào)回應(yīng)“沒關(guān)系”；當發(fā)現(xiàn)有人幫助我取物時，我會以熱情而友善的語調(diào)回應(yīng)“謝謝你”；而當發(fā)現(xiàn)自己不小心撞到學生，或為其帶來困擾時，我會以誠摯而友善的語調(diào)回應(yīng)“抱歉”“不好意思”。通過長期的不懈努力，部分不太注重文化素養(yǎng)的學生的文明禮儀有了很大的改善。

（三）以社會教育為依托

古語有云：“蓬生麻中，不扶而直”。一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境有助于孩子的身心發(fā)展。孩子們來到這個世界，他們的行為習慣、價值觀念以及思想觀念都受到了深刻的影響，因此，我們有責任通過多元化的教育方式，如廣播、電臺、電視、互聯(lián)網(wǎng)、戶外活動，來培養(yǎng)孩子的正確價值觀，并為他們樹立一個文明的榜樣。良好的社會氛圍對于培養(yǎng)孩子的良好習慣至關(guān)重要。我們應(yīng)該向家長、朋友以及周圍的居民發(fā)放有關(guān)孩子的交流禮儀的材料，鼓勵大家都遵守這些規(guī)范，以建立良好的社會氛圍。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)孩子的良好習慣，使其能夠更好地適應(yīng)當今世界。

責任編輯" 鐘嘉儀