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        心中的花永不敗

        2024-08-26 00:00:00楊莉
        關(guān)鍵詞:門框牽?;?/a>槐花

        【作文題目】

        花是有腳的,因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是:有的開在山間崖畔,有的開在房前屋后,有的開在床頭案幾,有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花(如:友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……),一旦棲落于心靈的沃土上,就會(huì)生根發(fā)芽,抽枝展葉,開出美麗的花來。

        請(qǐng)以“開在心中的花”為題寫一篇文章。

        要求:1.要有真情實(shí)感;2.文體不限,詩(shī)歌除外;3.不得少于600字;4.不得抄襲、套作;5.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

        【題目解析】

        這是一篇命題作文,題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞:“花”是中心詞,是寫作的對(duì)象,它確立選材大方向;“心中”是地點(diǎn),決定了“花”的重要性,且限定對(duì)“花”贊美歌頌的屬性;“開”表示狀態(tài),和“心中”一詞共同營(yíng)造一種美好氛圍,“開在心中”無形中奠定了一種頌揚(yáng)的情感基調(diào)。

        再看引讀文字。第一句,用一個(gè)暗喻“花是有腳的”拓寬了“花”的生長(zhǎng)空間,也為下面的“花”由實(shí)到虛提供了足夠條件。“開在山間崖畔”“開在房前屋后”是大自然中自由生長(zhǎng)的花,“開在床頭案幾”“開在胸前發(fā)梢”是獨(dú)立個(gè)體的花,點(diǎn)綴人們美好生活的花。這些花都是實(shí)實(shí)在在的花。但若只實(shí)寫,立意一定淺顯,不足取。

        緊接著引讀文字把“花”引向虛指,括號(hào)里“友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……”是舉例,那個(gè)省略號(hào)給考生提供立意的無限可能性,它讓花的內(nèi)涵和深度陡然擴(kuò)展,也是此題真正的命題意義所在。

        最后要強(qiáng)調(diào)一下書寫的問題。這又要分兩種情況而論:一種是字?jǐn)?shù)夠,內(nèi)容出彩,只是書寫潦草,那么扣兩三分的卷面分之后,作文得分不會(huì)很低,倒還不至于影響整體成績(jī)。另一種是字?jǐn)?shù)少,內(nèi)容又泛泛,且書寫潦草。仿佛雪上又加霜(字?jǐn)?shù)夠,內(nèi)容出彩,書寫也出彩,那叫錦上添花),這樣的作文得分五折起評(píng),就太正常,再想語文有好分?jǐn)?shù)便是妄想。所以再敲重點(diǎn):寫作沒有優(yōu)勢(shì)的孩子,尤其要看重這兩個(gè)要素。一定把字?jǐn)?shù)寫夠,把字跡寫工整,那么就算得不到一個(gè)高分,一個(gè)正常得分完全可以有。

        【學(xué)生范文1】

        開在心中的花

        四川省涼山彝族自治州西昌航天學(xué)校 巫秋雨

        我愛大自然的花,但我更愛爺爺刻在門框上的那朵花,那朵印刻在我心中、開在我心中的花。

        小時(shí)候,我每天都跟在爺爺屁股后跑,除了爸爸媽媽,爺爺就是我最親的人了,爺爺那青磚黑瓦的房子就是我最溫暖的家。房子里的物件比如桌子、椅子都已經(jīng)成為老古董了,破舊的門框就顯得更加滄桑了,它上面刻著我從小到大的身高,而且還是玫瑰花樣兒的。

        不知為何,每年,爺爺總是要在門框上固執(zhí)地記下我的身高,而我總是不情愿地對(duì)他說:“有什么好記的嘛,煩死了?!钡请S著門框上印刻的花樣兒刻痕增多,爺爺也變老了許多。他曾經(jīng)挺拔的背有些駝了,他曾經(jīng)黑色的鬢角有些斑白了,他曾經(jīng)神采奕奕的眼睛有些渾濁了。

        于是,這次我就主動(dòng)站到門框旁,還乖乖弄平往上翹的頭發(fā),爺爺看我這么聽話,對(duì)我說:“乖乖呀,今天怎么這么聽話?”他稍微停頓了一下,仿佛在給我解釋:“等你以后長(zhǎng)大讀書去了,爺爺就見不到你了,但是看見刻在這門框上的花,不管你去了多遠(yuǎn)的地方,爺爺也仿佛能看到你一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的痕跡?!蔽彝蝗槐亲右凰?,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍淚水,笑話他說:“爺爺,你怎么這么傻呀!”

        刀片刻在這門框上,發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音,爺爺不僅把這朵花刻在這門框上,更是刻在我心里,讓它在我心里生根發(fā)芽,抽枝展葉,開出美麗的花。

        現(xiàn)在,爺爺去世了,但是這門框上還有爺爺?shù)臏囟?,刻在門框上的花里藏著爺爺對(duì)我的愛,那朵花繼續(xù)開在我心中,將永遠(yuǎn)綻放著。

        爺爺,您在天堂一切都還好嗎?我會(huì)帶著開在我心里的那朵花,堅(jiān)強(qiáng)地走下去,帶著您的愛,帶著您的希望走下去!

        那朵開在我心中的花永遠(yuǎn)不敗。

        (指導(dǎo)教師" 楊 莉)

        評(píng)語 此篇考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),干凈利落開門見山,水到渠成地結(jié)尾點(diǎn)題并照應(yīng)開頭。偏愛的是它的切入點(diǎn):刻在門框上的玫瑰花樣兒的身高;動(dòng)心的是孩子“主動(dòng)站到門框旁,還乖乖弄平往上翹的頭發(fā)”的細(xì)節(jié),那么細(xì)膩暖心;獨(dú)特的是第三人稱在結(jié)尾突然轉(zhuǎn)化為第二人稱,讓自己與爺爺面對(duì)面地陳情,那么深情而熾熱。只要做生活中的有心人,就能捕捉到只屬于自己的個(gè)性素材,寫出來就是心動(dòng),就是魅力!

        【學(xué)生范文2】

        開在心中的花

        四川省涼山彝族自治州西昌航天學(xué)校 易西萊

        外婆家門前有兩棵槐樹。

        記得那時(shí),我最愛那槐花開,滿樹白。抬眼望去,只見那白霧蒙蒙,似一串串銀鈴掛在枝頭。那白云飄飄,飄入我的心中。風(fēng)一吹那花瓣輕輕落下,帶著獨(dú)屬于春天的香,在空中飄飄墜下。

        童年中最難忘的當(dāng)屬外婆在午飯后,閑坐在樹下,教我畫畫。只見外婆手拿一支毛筆,面前鋪上一方潔白平整的宣紙。看外婆手法熟練,筆畫細(xì)致,手中毛筆一轉(zhuǎn),點(diǎn)點(diǎn)殷紅就于紙上暈染開來,形成一朵朵臘梅。我那時(shí)就喜歡靜靜地看著外婆畫畫,一畫便是一整個(gè)下午。太陽快落山時(shí),外婆還沒畫完。那余暉灑下,灑在那宣紙上,灑在那殷紅之上,灑在外婆的銀發(fā)上,灑在那槐樹上。清風(fēng)拂過,花瓣再次落下,落在外婆發(fā)間,與陽光一起,融入外婆發(fā)絲。

        還有無數(shù)個(gè)夜晚,我和外婆坐在院中的亭子里,暢談心中美好。有時(shí)端上一杯茶,拿上一本書靜坐在亭中,和外婆一起。就這樣,一杯茶,一本書,便足以填滿我的童年。

        槐花開時(shí),外婆會(huì)拉著我一起去摘槐花:捏住花根,輕輕地一拔,便能摘下一朵完整的花。將摘下的花洗凈、晾曬。只需一天,就能得到一大盤槐花干,拿上一兩朵,放入熱水中,泡出的水不僅甘甜,還散發(fā)著獨(dú)屬槐花的香氣。有時(shí),外婆會(huì)給我做槐花餅吃。輕咬一口,槐花的香氣便在口中化開,酥脆的外皮再配上獨(dú)特的口感,讓人欲罷不能。

        這棵槐樹,讓我的童年變得詩(shī)情畫意,豐富多彩。風(fēng)兒再次拂過,槐花再次開放,槐花開在了樹上,也開進(jìn)了我的心中,這童年之花,是獨(dú)屬于我心中的花。

        (指導(dǎo)教師" 周麗華)

        評(píng)語 這篇考場(chǎng)作文開頭簡(jiǎn)潔明了,接著實(shí)寫槐花盛開之場(chǎng)景,有色白,有春香,營(yíng)造出最愛槐花開的情境。于是外婆樹下教我畫畫、與外婆“一杯茶、一本書”坐涼亭的美好畫面自然而出。

        最后一個(gè)濃墨重彩的場(chǎng)景是外婆拉“我”采摘槐花,徹底將“花”與“人”契合在一起。動(dòng)作描寫,寫出采摘的心動(dòng);視覺加嗅覺味覺的描寫,把槐花之美推向極致,也為下文的抒情與升華做了必須的也是最好的鋪墊。

        “花”,從槐花到槐花味的時(shí)光記憶,再到童年之花的升華,虛實(shí)交錯(cuò),自然又走心?!盎ā迸c“童年”的銜接,“童年之花”與“心中之花”的銜接,渾然一體,巧妙無痕。這構(gòu)思層次的豐富,也體現(xiàn)孩子情感內(nèi)秀的張力。

        【學(xué)生范文3】

        開在心中的花

        四川省涼山彝族自治州西昌航天學(xué)校 張夢(mèng)琪

        記得嗎?你牽著我的小手走在鄉(xiāng)間小道,指著路邊一種很好看的花兒,用地道的方言問我:“寶貝,你看,知道這是啥花嗎?”見我搖頭,便一字一句地教我:“這是牽?;?,也叫喇叭花?!闭f完采上紫色的一朵遞到我的小手里,我真放到嘴邊,咿呀咿呀地吹個(gè)不停。夕陽下,一大一小兩個(gè)身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。從那以后,每次我回到老家,你總是喜歡拉著我的手向那條布滿牽?;▋旱男÷纷呷?,哪怕后來我長(zhǎng)得高出你的肩膀,已經(jīng)不再稚氣地摘花當(dāng)作喇叭來吹了。

        有一次,我趴在你的背上問你是否喜歡花,你扭頭看我:“當(dāng)然喜歡,我是個(gè)小姑娘的時(shí)候還會(huì)編花環(huán)呢。”于是,我便嚷著讓你給我編,你笑著摘了一朵小野花,別在我的耳后,說:“等明年?duì)颗;ㄩ_了,我就給你編。到時(shí)候可別嫌丑?!蔽腋吲d地轉(zhuǎn)圈:“奶奶,你一定要給我編世界上最好看的花環(huán)!”你笑著點(diǎn)頭。后來,我卻把花環(huán)的事忘到九霄云外了。

        后來,等我長(zhǎng)大些,不經(jīng)?;乩霞伊?,但心里總掛念著你煮的掛面,你煮的掛面有一種特別的香味,或許那是奶奶的味道。我也掛念著路邊的那些牽牛花。

        后來的后來,我再大些了,因?yàn)閷W(xué)業(yè)比較繁重,一年只能回去一兩次。

        有一天,你給我打電話:“我在院子里移栽了一棵紅玫瑰,可漂亮了,你有時(shí)間就回來看看?!蔽也孪?,這個(gè)老婆婆一定是想我了,一股暖流漫過心底,我知道,那種滋味叫作幸福,其實(shí)我也想你了。

        于是一個(gè)晴朗的周末,我不告訴你,悄悄回去溜進(jìn)院子里,看著你坐在那棵玫瑰旁發(fā)呆,陽光打在你的身上,幾縷銀絲很顯眼,內(nèi)心五味雜陳。你在想什么呢,我不知道。艷紅的玫瑰襯著你的身影,令人心安。跳到你身后,笑得燦爛,調(diào)皮地捂住你的眼睛:“猜猜我是誰?”你輕聲道:“要回來也不事先告訴我。”我松手,俯下身與你對(duì)視,慈祥的目光出賣了你:你就是想我了。你關(guān)切地問我東問我西,問我喜不喜歡這棵漂亮的玫瑰。怕你看到眼底的淚花,我低下頭,輕聲說:“我想帶你去看全世界的花?!?/p>

        你讓我把那棵玫瑰帶回家,每當(dāng)我想你了就看看那棵玫瑰。從牽?;ǖ矫倒?,奶奶,你給予我的,不只是懂得愛花惜花,還有親情對(duì)于生命的深深滋養(yǎng)。我愛你,奶奶。

        讓我跨越時(shí)光,去擁抱開在心中的那束花,那束親情之花,而那束花的生命正是源于你。奶奶,讓我緊緊地、緊緊地?fù)肀恪?/p>

        (指導(dǎo)教師" 楊" 莉)

        評(píng)語 此文有個(gè)場(chǎng)景特別動(dòng)人:孩子從奶奶電話里感受到對(duì)自己的想念,便偷偷回老家溜進(jìn)院子看望奶奶,蒙眼、蹲下,在奶奶慈愛的眼神里印證思念。這個(gè)情景應(yīng)該是此文最終脫穎而出成為優(yōu)秀范文的重要因素。

        但是此文在構(gòu)思上的模糊,在寫作中的混亂,在細(xì)節(jié)里的顛三倒四,都是七年級(jí)同學(xué)的通病,非常普遍。因而這篇作文的修改更能體現(xiàn)升格的意義。

        明確中心,這是修改的第一要?jiǎng)?wù),讓親情之花成為開在心中的花,這是立意的核心。牽?;ㄅc玫瑰呈并列之態(tài),共同為“親情”的主題服務(wù),也為塑造奶奶的人物形象服務(wù)。

        其次,分割場(chǎng)景。在寫兩種花時(shí),有些場(chǎng)景顯得混亂而失真,對(duì)話也不合情理,尤其寫牽?;?,修改后,把奶奶帶我初識(shí)此花和奶奶答應(yīng)給我編花環(huán)的場(chǎng)景獨(dú)立開來,成為兩件事,兩個(gè)場(chǎng)景。而玫瑰花也分開成兩個(gè)情節(jié):一個(gè)是奶奶給我打電話,一個(gè)是“我”悄悄回去看望奶奶。這樣,素材的運(yùn)用就很清晰,也很有層次感,更為文章結(jié)尾的升華蓄勢(shì)。

        第三,如何把兩種花與“親情”相連,再與“心中的花”銜接,從而實(shí)現(xiàn)構(gòu)思意圖,實(shí)現(xiàn)最后的主題升華,這是一個(gè)難點(diǎn),對(duì)孩子而言心有余力不足。“從牽?;ǖ矫倒澹棠?,你給予我的,不只是懂得了愛花惜花,還有親情對(duì)于生命的深深滋養(yǎng)?!边@句話的添加,解決了這個(gè)難點(diǎn)。

        第四,所有的描寫和細(xì)節(jié)刻畫應(yīng)該為主題服務(wù)。但是此文多處細(xì)節(jié)是盲目描寫,既沒有“瞻前”,也沒有“顧后”,比如中間承上啟下時(shí),她寫牽掛牽?;ㄊ乔槔碇械模€說牽掛“奶奶煮的掛面”,這個(gè)細(xì)節(jié)前無交代后無照應(yīng),顯得很突兀。“你煮的掛面有一種特別的香味,或許那是奶奶的味道?!碧砑舆@樣一句,才使?fàn)繏煊辛艘粋€(gè)支撐點(diǎn)。類似的還有原文開頭寫道“2018年的那一場(chǎng)夏雨,超越時(shí)空下在了我的心底?!笨雌饋砗苊赖木渥?,但是下文再?zèng)]提及,便毫無意義,刪除了反而利落。

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