摘要：當(dāng)前，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方式已經(jīng)無法滿足大規(guī)模、個性化、多元化的需求。而通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，大學(xué)生可以隨時隨地獲取到與就業(yè)相關(guān)的信息資源，如就業(yè)政策、行業(yè)動態(tài)、職業(yè)路徑等。文章分析“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的影響，指出建立在線職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)平臺、推廣虛擬實習(xí)和線上招聘會、拓展企業(yè)合作和校企對接、發(fā)揮數(shù)據(jù)分析的作用、加強(qiáng)專業(yè)社區(qū)建設(shè)、引入虛擬實習(xí)項目等是高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新的策略，以促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；“互聯(lián)網(wǎng)+”；就業(yè)指導(dǎo)；職業(yè)規(guī)劃；在線指導(dǎo)平臺

中圖分類號：G473.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2024）24-0049-04

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。當(dāng)前，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方式已經(jīng)無法滿足大規(guī)模、個性化、多元化的需求。而通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，大學(xué)生可以隨時隨地獲取到與就業(yè)相關(guān)的信息資源，如就業(yè)政策、行業(yè)動態(tài)、職業(yè)路徑等。同時，互聯(lián)網(wǎng)還為高校和用人單位之間的聯(lián)系提供了便捷的渠道，促進(jìn)了信息的對接和溝通[1]。因此，開展高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新研究勢在必行[2]。這不僅能夠提升教師就業(yè)指導(dǎo)的效果和質(zhì)量，還能夠滿足大學(xué)生的個性化需求，促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)生了顯著的影響，帶來了許多積極的變化和機(jī)遇。下面，是“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的幾個主要影響。

1.信息獲取與傳播

“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的信息獲取與傳播方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為大學(xué)生提供了更廣泛、及時和便捷的就業(yè)信息渠道，能幫助他們更好地了解職業(yè)市場、拓寬求職渠道、把握就業(yè)機(jī)會。

首先，互聯(lián)網(wǎng)平臺成為高校大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要途徑之一。通過專門的就業(yè)信息網(wǎng)站、招聘平臺、社交媒體等網(wǎng)絡(luò)渠道，大學(xué)生可以輕松查找到最新的行業(yè)動態(tài)、招聘信息、職業(yè)展望等。這就使得大學(xué)生不再受限于傳統(tǒng)的線下就業(yè)資源，可以隨時隨地獲取相關(guān)信息，提高了信息的獲取效率和廣度[3]。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”充實了高校在線就業(yè)指導(dǎo)平臺的內(nèi)容與功能。高?？梢越⒃诰€就業(yè)指導(dǎo)平臺，為大學(xué)生提供多樣化的就業(yè)資源和服務(wù)。這些平臺不僅收錄了各類求職指南、簡歷模板、面試技巧等資料，還匯集了企業(yè)招聘信息、就業(yè)政策文件、行業(yè)研究報告等全面的就業(yè)相關(guān)資源。大學(xué)生登錄平臺后，可以自主選擇所需資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與參考，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和規(guī)劃[4]。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還促進(jìn)了高校與企業(yè)間信息的快速傳遞和對接。高校通過建立學(xué)校就業(yè)服務(wù)平臺與企業(yè)招聘平臺的對接機(jī)制，能打破傳統(tǒng)的地理、時間限制，使得大學(xué)生和用人單位之間的溝通更加便捷高效。這樣，大學(xué)生可以及時了解企業(yè)的最新招聘信息，并提前了解企業(yè)背景與要求，提交相關(guān)申請。同時，用人單位也能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺篩選和聯(lián)系適合的大學(xué)生進(jìn)行面試、交流和招聘。

2.職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)個性化

“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)個性化方面，起著十分重要的作用。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用，高校可以根據(jù)大學(xué)生的個人背景、興趣愛好和職業(yè)目標(biāo)，為大學(xué)生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)服務(wù)，使大學(xué)生更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。

一方面，互聯(lián)網(wǎng)平臺為高校提供了多種個性化職業(yè)規(guī)劃工具與服務(wù)。通過在線職業(yè)測試、評估工具和個人數(shù)據(jù)分析，大學(xué)生可以了解自己的職業(yè)興趣、能力和價值觀，并得到相應(yīng)的職業(yè)建議和指導(dǎo)[5]。這些工具和服務(wù)能夠根據(jù)大學(xué)生的特點和需求，為大學(xué)生量身定制職業(yè)規(guī)劃方案，讓大學(xué)生明確自己的優(yōu)勢和目標(biāo)，為未來的職業(yè)發(fā)展作出針對性的決策。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動了高校就業(yè)指導(dǎo)資源和內(nèi)容的個性化豐富化。這樣，高?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)平臺構(gòu)建個性化的就業(yè)指導(dǎo)庫和資源庫，并通過數(shù)據(jù)分析和挖掘，將不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的就業(yè)資源和經(jīng)驗整合起來，為大學(xué)生提供豐富的個性化就業(yè)指導(dǎo)資源。同時，高校也可以根據(jù)大學(xué)生的專業(yè)背景、技能特長和興趣愛好進(jìn)行分類，為他們提供相關(guān)的職業(yè)指導(dǎo)和幫助。

3.聯(lián)結(jié)高校與企業(yè)

“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的聯(lián)結(jié)學(xué)校與企業(yè)方面，起著關(guān)鍵的作用。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，高校和企業(yè)之間能建立更直接、快速、無時空限制的溝通渠道，促進(jìn)信息的對接與合作，并為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會和聯(lián)系企業(yè)的機(jī)會。

第一，互聯(lián)網(wǎng)平臺提供了高校與企業(yè)之間信息的快速傳遞和對接渠道。高校利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建在線就業(yè)服務(wù)平臺，該平臺集成各類企業(yè)招聘信息、就業(yè)政策文件、行業(yè)研究報告等就業(yè)相關(guān)資源。企業(yè)可以將最新發(fā)布的招聘信息、企業(yè)介紹、崗位需求等信息發(fā)布在該平臺上，使高校大學(xué)生及時了解到這些信息，并進(jìn)行相應(yīng)的求職申請[6]。第二，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了企業(yè)的招聘模式。傳統(tǒng)的招聘模式通常需要企業(yè)到高校進(jìn)行宣講或參加招聘會，而互聯(lián)網(wǎng)平臺使遠(yuǎn)程招聘成為可能。企業(yè)可以通過在線招聘平臺展示企業(yè)文化、崗位需求等信息，并通過視頻面試等方式與大學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系和交流。這樣的方式不僅節(jié)約了企業(yè)和大學(xué)生的時間與成本，而且拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道。第三，互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了高校與企業(yè)之間的深度合作[7]。高校通過建立與企業(yè)的合作關(guān)系，如與企業(yè)開展項目合作、實習(xí)基地建設(shè)、教學(xué)資源共享等，能促進(jìn)校企合作的深入發(fā)展。總體來說，互聯(lián)網(wǎng)平臺使高校與企業(yè)之間的信息和資源交流更加便捷，有利于形成持續(xù)、穩(wěn)定且多層次的合作關(guān)系。這種深度合作不僅能夠為大學(xué)生提供更多的實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，而且能夠讓大學(xué)生更好地了解企業(yè)的需求和期望，增強(qiáng)與企業(yè)的對接能力和就業(yè)競爭力。

4.網(wǎng)絡(luò)人脈與職業(yè)社交

通過互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生可以在各種職業(yè)社交平臺和專業(yè)社區(qū)建立廣泛的人脈，擴(kuò)展職業(yè)關(guān)系，獲取更多的職業(yè)資源和機(jī)會。通過在線職業(yè)社交平臺，大學(xué)生可以與各行各業(yè)的專業(yè)人士、精英建立聯(lián)系，獲取職業(yè)導(dǎo)師或行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和建議。這些社交平臺提供了線上社交、分享經(jīng)驗和交流觀點的機(jī)會，能幫助大學(xué)生擴(kuò)展人脈，增加專業(yè)知識和見識，提升職業(yè)競爭力。大學(xué)生可以加入所屬專業(yè)的在線社區(qū)或行業(yè)論壇，與同行們分享專業(yè)知識，討論最新的職業(yè)趨勢和行業(yè)變化。通過參與這些專業(yè)社區(qū)，大學(xué)生可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，與同行進(jìn)行深入的交流和討論，拓寬自己的職業(yè)視野，并有機(jī)會結(jié)識潛在的職業(yè)伙伴或合作伙伴?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為大學(xué)生提供了廣闊的社交網(wǎng)絡(luò)，能夠幫助他們與行業(yè)專業(yè)人士建立聯(lián)系，獲取職業(yè)指導(dǎo)和建議。互聯(lián)網(wǎng)平臺還能夠促進(jìn)大學(xué)生在專業(yè)社區(qū)中積極參與，開闊職業(yè)視野，獲取新的職業(yè)資源和機(jī)會。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，大學(xué)生能夠更便捷地進(jìn)行職業(yè)社交，建立人際關(guān)系，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道，提高職業(yè)競爭力。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”支持下高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新的策略

由上述分析可知，“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中扮演著重要的角色，改變了傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方式，為大學(xué)生提供了更便捷、個性化的就業(yè)支持，還為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和成長。

1.建立在線職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)平臺

建立在線職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)平臺是一項重要的創(chuàng)新，它能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為高校大學(xué)生提供個性化、全面的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)服務(wù)。通過在線平臺，大學(xué)生可以隨時隨地訪問和使用各種職業(yè)規(guī)劃工具與資源，如職業(yè)測試、測評、職業(yè)指南等。無論是在校園內(nèi)還是校外，大學(xué)生都可以自主進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和接受指導(dǎo)，不受時間和空間的限制。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的數(shù)據(jù)分析和算法，平臺可以根據(jù)大學(xué)生的個人特點、興趣愛好、職業(yè)目標(biāo)等因素，進(jìn)行個性化的職業(yè)規(guī)劃和建議。大學(xué)生可以通過在線工具進(jìn)行職業(yè)興趣測試、自我評估，從而更好地了解自己的優(yōu)勢和目標(biāo)，并得到針對性的職業(yè)規(guī)劃建議。大學(xué)生可以通過平臺，了解職業(yè)市場的動態(tài)、行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)政策等多方面的信息。平臺也可以提供企業(yè)招聘信息、就業(yè)政策文件及行業(yè)研究報告等資料，為大學(xué)生提供全面的就業(yè)相關(guān)資源和信息。

2.推廣虛擬實習(xí)和線上招聘會

虛擬實習(xí)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為大學(xué)生提供了在線實踐的機(jī)會，大學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行模擬實踐，比如參與在線項目、解決實際問題、開展虛擬企業(yè)等。虛擬實習(xí)能夠幫助大學(xué)生獲得實際工作經(jīng)驗，并在項目實踐中提升大學(xué)生的專業(yè)技能、團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。這種形式的實踐可以隨時進(jìn)行，不受地點和時間的限制，能讓更多的大學(xué)生有機(jī)會參與到實踐中。線上招聘會為大學(xué)生和企業(yè)之間建立了更便捷的聯(lián)系與交流途徑，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，大學(xué)生可以和各類企業(yè)共同在線參加招聘會，瀏覽招聘信息，提交簡歷，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)面試等。這種方式節(jié)約了大學(xué)生和企業(yè)的時間與成本，同時也打破了地域限制，能讓更多的大學(xué)生和企業(yè)參與其中。線上招聘會能為大學(xué)生提供更多的實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，讓企業(yè)能夠更廣泛地接觸優(yōu)秀的人才。

3.拓展企業(yè)合作和校企對接

高校通過與企業(yè)的深度合作和緊密對接，可以為大學(xué)生提供更多實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，也能夠使大學(xué)生對企業(yè)需求和職業(yè)發(fā)展有更深入的了解。一方面，拓展企業(yè)合作可以促進(jìn)高校與企業(yè)之間的雙向溝通和資源共享。高校可以與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同開展項目研究、創(chuàng)新實踐和人才培養(yǎng)計劃等。通過合作，高校能夠?qū)⑵髽I(yè)需求與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使課程更貼近實際，提高大學(xué)生的實際操作能力。企業(yè)合作方面，企業(yè)可以為大學(xué)生提供實踐環(huán)境和資源，支持企業(yè)導(dǎo)師參與課程教學(xué)和指導(dǎo)大學(xué)生的實習(xí)工作。這種雙向合作既能夠增加大學(xué)生的實踐經(jīng)驗和就業(yè)機(jī)會，也能夠促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。另一方面，校企對接是實現(xiàn)高校與企業(yè)緊密聯(lián)系的重要途徑。通過建立校企合作中心、行業(yè)交流會等平臺，高?？梢耘c企業(yè)定期舉辦對接活動，讓大學(xué)生有機(jī)會與企業(yè)進(jìn)行面對面的交流和互動。這種對接活動可以包括企業(yè)宣講、企業(yè)參觀、實習(xí)基地考察等，能讓大學(xué)生更好地了解企業(yè)文化、崗位需求，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。同時，企業(yè)還可以通過這些活動直接了解大學(xué)生的技能水平，增加潛在的人才儲備。

4.發(fā)揮數(shù)據(jù)分析的作用

高校通過數(shù)據(jù)分析，可以深入挖掘大學(xué)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，為大學(xué)生提供科學(xué)的依據(jù)和有針對性的指導(dǎo)，從而提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。高校通過收集和分析大量的就業(yè)數(shù)據(jù)，如就業(yè)率、崗位需求、行業(yè)薪資等，可以了解不同專業(yè)的就業(yè)情況以及市場的發(fā)展趨勢。這些數(shù)據(jù)可以為高校提供指導(dǎo)，以便調(diào)整教學(xué)方向，優(yōu)化課程設(shè)置，更好地滿足市場需求，進(jìn)而提高大學(xué)生的就業(yè)前景。除此之外，高校通過對大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、實習(xí)經(jīng)歷等多方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以了解大學(xué)生的特長和潛力，為他們制訂個性化的職業(yè)發(fā)展計劃。高校還要通過分析大學(xué)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，為大學(xué)生提供有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們選擇適合自己的職業(yè)路徑，進(jìn)而提高就業(yè)成功率。

5.加強(qiáng)專業(yè)社區(qū)建設(shè)

高校可通過構(gòu)建專業(yè)社區(qū)，為大學(xué)生提供與同行和專業(yè)人士交流的平臺，拓展職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)個人影響力。首先，專業(yè)社區(qū)建設(shè)能夠提供同行之間的交流和合作機(jī)會。大學(xué)生可以通過專業(yè)社區(qū)與同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得、實踐經(jīng)驗、成果展示等。這種交流可以促進(jìn)彼此的學(xué)術(shù)成長和共同進(jìn)步，加強(qiáng)對專業(yè)知識和技能的理解與應(yīng)用。其次，專業(yè)社區(qū)建設(shè)可以促進(jìn)大學(xué)生與專業(yè)人士的互動和交流。通過邀請專業(yè)人士參與在線講座、研討會等活動，大學(xué)生可以與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行面對面的交流和學(xué)習(xí)。這種互動不僅可以幫助大學(xué)生了解行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，還可以建立起與企業(yè)和行業(yè)相關(guān)的人脈關(guān)系，為將來的就業(yè)提供有力支持。再次，專業(yè)社區(qū)建設(shè)還可以為大學(xué)生提供求職和發(fā)展的支持與指導(dǎo)。在專業(yè)社區(qū)中，大學(xué)生可以獲取就業(yè)信息、招聘動態(tài)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的資源和指導(dǎo)。通過與資深學(xué)長、專業(yè)導(dǎo)師等的交流，大學(xué)生可以獲取實際的求職經(jīng)驗和建議，了解行業(yè)內(nèi)的就業(yè)前景和發(fā)展路徑。這種求職指導(dǎo)能夠為大學(xué)生提供更精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)，提高他們的就業(yè)競爭力。

6.引入虛擬實習(xí)項目

引入虛擬實習(xí)項目是一種創(chuàng)新型的高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)策略，高校通過在虛擬環(huán)境中模擬實際工作場景，能為大學(xué)生提供實踐的機(jī)會。傳統(tǒng)的實習(xí)通常需要大學(xué)生到實際的企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行，但由于時間、地點等限制，大學(xué)生可能無法經(jīng)歷多個實習(xí)。而虛擬實習(xí)能將實踐環(huán)境搬到虛擬平臺上，讓大學(xué)生通過在線平臺參與各種任務(wù)和項目，獲得實踐經(jīng)驗并展示自己的能力。通過模擬真實的工作場景，大學(xué)生可以學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的技術(shù)，提高溝通能力、協(xié)作能力等，提高自己在職場中的競爭力。除此之外，虛擬實習(xí)還可以讓大學(xué)生嘗試不同領(lǐng)域和崗位的工作，更好地了解自己的興趣和潛力，指導(dǎo)自己未來的職業(yè)選擇。通過虛擬實習(xí)平臺，大學(xué)生可以與來自世界各地的同學(xué)共同參與項目，進(jìn)行團(tuán)隊合作和交流。這種跨地域、跨文化的合作，能夠提高大學(xué)生的人際交往能力，拓展大學(xué)生的全球視野。虛擬實習(xí)項目還可以幫助大學(xué)生建立作品集和展示自己的實踐經(jīng)驗。通過完成虛擬實習(xí)任務(wù)和項目，大學(xué)生可以積累項目經(jīng)驗，開發(fā)出自己的作品集。這些作品和經(jīng)驗可以與企業(yè)、招聘者分享，增強(qiáng)大學(xué)生在求職過程中的競爭力，提高就業(yè)的可能性。

三、結(jié)語

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”支持下的高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新策略包括建立在線平臺、推廣虛擬實習(xí)、拓展校企合作、利用數(shù)據(jù)分析、加強(qiáng)專業(yè)社區(qū)建設(shè)、引入虛擬實習(xí)項目等。這些策略有助于進(jìn)一步推動高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量提供新的思路與方法，幫助大學(xué)生獲取更全面的就業(yè)信息，進(jìn)而提升大學(xué)生的職業(yè)競爭力，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)。

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Xia Zhengrong， Zhou Ping

（Suzhou Gaobo Software Technology Vocational College， Suzhou 215163， China）

Abstract： Currently， traditional employment guidance methods are no longer able to meet the needs of large-scale， personalized， and diversified employment. Through the Internet platform， college students can access employment related information resources anytime and anywhere， such as employment policies， industry dynamics， career paths， etc. This paper analyzes the impact of "Internet plus" on college students’ employment guidance， and points out that establishing online career planning and guidance platforms， promoting virtual internships and online job fairs， expanding enterprise cooperation and school enterprise docking， playing the role of data analysis， strengthening professional community construction， introducing virtual internship projects are innovative strategies for college students’ employment guidance， so as to promote the development of college students’ employment guidance.

Key words： collegestudents；"Internetplus"；employmentguidance；career planning；onlineguidanceplatform