摘要：北京冬奧精神是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的寶貴精神財(cái)富，廣大參與者通過實(shí)踐創(chuàng)造了胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神。北京冬奧精神具有思想政治教育功能，融入高校思想政治教育工作中有助于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培育全面發(fā)展的時(shí)代新人；弘揚(yáng)中華體育精神，激發(fā)學(xué)生愛國情懷；講好中國故事，堅(jiān)定四個(gè)自信。高校應(yīng)加強(qiáng)弘揚(yáng)北京冬奧精神的課堂教學(xué)，拓展弘揚(yáng)北京冬奧精神的實(shí)踐平臺(tái)，營造弘揚(yáng)北京冬奧精神的校園文化環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校；北京冬奧精神；思想政治教育；體育強(qiáng)國；四個(gè)自信

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）24-0037-04

2022年4月8日，習(xí)近平總書記在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上的重要講話中提出“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神[1]。北京冬奧精神的提出，激勵(lì)著中國人民奮勇向前，為建設(shè)體育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。因此，準(zhǔn)確把握北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵，挖掘北京冬奧精神與高校思想政治教育的聯(lián)系，探究北京冬奧精神融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)與發(fā)展路徑，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵

北京冬奧精神是在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的籌備與舉辦過程中所產(chǎn)生的中國精神，是冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)參與者的精神結(jié)晶。北京冬奧精神由五個(gè)方面構(gòu)成，是一個(gè)內(nèi)在統(tǒng)一、相互聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻解讀北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵，有利于弘揚(yáng)中國精神，加快建設(shè)體育強(qiáng)國。

1.胸懷大局，展現(xiàn)心系祖國、志存高遠(yuǎn)的使命擔(dān)當(dāng)

北京冬奧會(huì)是中國向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期所舉辦的國際性冰雪賽事，備受矚目與期待。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的順利閉幕與中國健兒們所取得的優(yōu)異成績，是十四億國人胸懷大局的結(jié)果，展現(xiàn)了心系祖國、志存高遠(yuǎn)的使命擔(dān)當(dāng)，是愛國主義情懷的集中體現(xiàn)。2015年7月31日，北京獲得2022年冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)承辦權(quán)，從這一刻起，中國便投身于北京冬奧會(huì)的籌備工作中，將北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的籌辦與舉辦作為“國之大者”，向世界展現(xiàn)著中國擔(dān)當(dāng)。正因?yàn)橹袊嗣癖兄貞汛缶值木?，才能讓北京冬奧會(huì)辦得出彩、辦得漂亮。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)場館的設(shè)置與建設(shè)，是專業(yè)工作者經(jīng)過反復(fù)推敲，廣大建設(shè)者不懼困難、辛勤付出，創(chuàng)造出的令運(yùn)動(dòng)員們滿意的場館。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)中國健兒的成績，是運(yùn)動(dòng)員們?nèi)找咕毩?xí)、敢于拼搏，通過自身努力與團(tuán)隊(duì)支持取得的優(yōu)異成績。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的完美落幕，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)國人共同努力的結(jié)果。

2.自信開放，彰顯雍容大度、開放包容的大國風(fēng)范

北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)不僅是一場體育賽事，更是一個(gè)展現(xiàn)中國姿態(tài)的重要平臺(tái)。在新冠疫情肆虐的背景下，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)如期順利舉辦，是中國特色社會(huì)主義道路、制度、理論和文化自信的集中體現(xiàn)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的辦奧理念是“綠色、共享、開放、廉潔”，其將中國制度與奧運(yùn)文化、冰雪文化相融合，為國際賽事的舉辦提供了中國智慧。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入北京冬奧會(huì)開幕式與閉幕式中，從服飾到節(jié)目、從二十四節(jié)氣到十二生肖冰車、從水墨畫到中國結(jié)等，都蘊(yùn)含著中國元素，用中國文化書寫著中國式浪漫，向世界傳遞著中國故事。奧運(yùn)村中掛燈籠、剪窗花、與外國友人共寫春聯(lián)，讓其他國家參賽隊(duì)員了解中國文化，感受中國傳統(tǒng)年味兒。中國以自信開放的精神和北京冬奧會(huì)無處不在的中國文化，向世界展現(xiàn)著中國魅力與中國氣派。

3.迎難而上，弘揚(yáng)苦干實(shí)干、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)

迎難而上、勇往直前是中國人民的人生信條，冬奧會(huì)的成功舉辦經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)挑戰(zhàn)，中國人民迎難而上，統(tǒng)籌資源、優(yōu)化方案，所有場館提前一年完工、研發(fā)出高效儲(chǔ)雪技術(shù)、實(shí)現(xiàn)綠色“用雪自由”、成功修建京張高鐵等，向世界展現(xiàn)了中國速度。北京冬奧會(huì)是新冠疫情爆發(fā)后首次如約舉行的國際性冰雪體育賽事，面對(duì)各種不確定的風(fēng)險(xiǎn)，中國出臺(tái)相關(guān)政策，堅(jiān)持以人民為中心，精準(zhǔn)抗疫，盡最大可能保障志愿者、參賽人員的健康，確保比賽的順利進(jìn)行。北京冬奧會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，是他們無懼風(fēng)雨、堅(jiān)持訓(xùn)練取得的成果。例如，齊廣璞將傷病作為朋友，激勵(lì)著自己不斷前行，追逐夢(mèng)想的腳步從未停止；2022年是徐夢(mèng)桃從事滑雪事業(yè)的第20年，20年內(nèi)她從未退縮，精益求精，在她的身上人們看到了堅(jiān)忍不拔的精神……中國運(yùn)動(dòng)健兒們的故事太多，他們用汗水和淚水書寫著自己的人生，也是中國體育事業(yè)濃墨重彩的一筆。

4.追求卓越，堅(jiān)定執(zhí)著專注、一絲不茍的工作態(tài)度

北京冬奧會(huì)上無處不在的“黑科技”，體現(xiàn)著中國人民在籌備冬奧會(huì)時(shí)，堅(jiān)持追求卓越，致力于打造完美的冬奧賽場。2016年，習(xí)近平總書記就強(qiáng)調(diào)：“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)籌辦任務(wù)，把北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)，向祖國人民、向國際社會(huì)交上一份滿意答卷?！盵2]因此，國家高度重視北京冬奧會(huì)，認(rèn)真籌備賽事，打破技術(shù)壁壘，營造良好比賽環(huán)境。例如，國家速滑館“冰絲帶”的冰面是我國首次大規(guī)模采用二氧化碳臨界直冷技術(shù)，制冰過程的碳排放趨近于零，制冷更加均勻，為比賽提供了更優(yōu)質(zhì)的賽道。國家用自然超粒子發(fā)生技術(shù)，成功研發(fā)了系列空氣消毒機(jī)產(chǎn)品，使場館空氣更加清新，為運(yùn)動(dòng)員提供了舒適的比賽場地?？傊覈冀K堅(jiān)持一絲不茍、追求卓越的辦奧理念，為以后的運(yùn)動(dòng)賽事的舉辦提供中國方案。

5.共創(chuàng)未來，呼吁協(xié)同聯(lián)動(dòng)、緊密攜手的美好愿景

2022年北京冬奧會(huì)的主題和口號(hào)是“一起向未來”，呼吁攜手同行，共創(chuàng)美好未來。在北京冬奧會(huì)開幕式上，每一個(gè)參賽國家是一片獨(dú)一無二的“小雪花”，最終匯集成一朵“大雪花”，體現(xiàn)了人類應(yīng)攜手共進(jìn)、一起向未來的美好愿景。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展是每一個(gè)國家應(yīng)盡的責(zé)任，北京冬奧會(huì)的“和平鴿”表演，寓意著世界人民團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)美好未來；北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”與“雪容融”的設(shè)計(jì)理念，蘊(yùn)含著加強(qiáng)世界文化交流、堅(jiān)持和諧發(fā)展的美好期待。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)上的細(xì)節(jié)值得深思，世界各國應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，堅(jiān)持世界大同、天下合一，攜手共建人類命運(yùn)共同體。

二、北京冬奧精神融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

北京冬奧精神內(nèi)涵豐富，其中蘊(yùn)含著愛國精神、奮勇拼搏精神、志愿者精神等，是堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中國故事的思想政治教育現(xiàn)實(shí)教材，將其融入高校思想政治教育具有重要意義。

1.有利于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培育全面發(fā)展的時(shí)代新人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?！斌w育是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要一環(huán)，北京冬奧精神是中國體育事業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。一方面，當(dāng)前部分學(xué)生的身體素質(zhì)較差，增強(qiáng)學(xué)生體魄已成為高校重點(diǎn)關(guān)注的問題。但是一些學(xué)生因課業(yè)繁重、參與活動(dòng)等原因，很少進(jìn)行體育鍛煉。而將北京冬奧精神融入高校思想政治教育中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育事業(yè)的認(rèn)同感，能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，主動(dòng)加入到體育鍛煉中，提高自身的身體素質(zhì)。良好的身體素質(zhì)是大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，以體育精神為引領(lǐng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的體魄。另一方面，體育運(yùn)動(dòng)是緩解壓力、放松情緒的有效途徑。一些學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)時(shí)，容易出現(xiàn)焦慮情緒，如果不通過合理方式解決，久而久之會(huì)形成心理疾病，影響其身心發(fā)展。因此，高校應(yīng)重視體育，弘揚(yáng)北京冬奧精神，鼓勵(lì)學(xué)生通過體育鍛煉培養(yǎng)體育興趣，排解負(fù)面情緒，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。高校只有弘揚(yáng)北京冬奧精神，堅(jiān)持“五育并舉”，才能將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.有利于弘揚(yáng)中華體育精神，激發(fā)學(xué)生愛國情懷

北京冬奧精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的新發(fā)展，是中華體育精神的最新成果，弘揚(yáng)北京冬奧精神是弘揚(yáng)中國精神的重要方式。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)上積累的寶貴精神財(cái)富，是高校進(jìn)行思想政治教育的生動(dòng)教材。高校將北京冬奧精神與思想政治教育融合，有利于弘揚(yáng)中華體育精神，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)體育領(lǐng)域的了解，激勵(lì)青年學(xué)生投身于體育事業(yè)，為加快建設(shè)體育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。中華體育精神蘊(yùn)含著愛國主義、志愿精神、創(chuàng)新能力、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、集體意識(shí)以及奮斗精神等內(nèi)容，以北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)作為載體，通過傳遞冬奧會(huì)賽場上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員們的故事、冬奧籌備組攻堅(jiān)克難的事例、志愿者不懼風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)真工作的態(tài)度等，有助于深化大學(xué)生對(duì)中華體育精神的學(xué)習(xí)，激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷，做中華體育精神的踐行者與傳遞者。在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的道路上，大學(xué)生是建設(shè)體育強(qiáng)國、提高國9VqXoDA4C/f4Oc/PHczlVLsJLZQJXqlIQTt0OzDiN+8=家綜合實(shí)力的重要力量。習(xí)近平總書記指出：“加快建設(shè)體育強(qiáng)國，就要弘揚(yáng)中華體育精神?！盵3]因此，高校要擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華體育精神的責(zé)任，“弘揚(yáng)北京冬奧精神，激發(fā)大學(xué)生的實(shí)踐報(bào)國熱情，凝聚大學(xué)生為體育強(qiáng)國夢(mèng)不懈奮斗的無窮力量”[4]，進(jìn)而加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

3.有利于講好中國故事，堅(jiān)定四個(gè)自信

北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的成功舉辦是建黨一百多年以來我國首次舉辦的國際性冰雪賽事，是向世界展現(xiàn)中國形象的重要平臺(tái)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)上留下的物質(zhì)資源和精神財(cái)富，是值得挖掘與傳遞的。教育的根本任務(wù)是立德樹人，深刻把握北京冬奧精神內(nèi)涵，挖掘北京冬奧會(huì)的教學(xué)素材，有助于學(xué)生了解國家大政方針和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開發(fā)講好中國故事的寶貴資源。首先，北京作為首個(gè)雙奧之城，將奧運(yùn)會(huì)的“遺產(chǎn)”通過技術(shù)加工，成為冬奧會(huì)的重要賽場，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的堅(jiān)持綠色辦奧、可持續(xù)發(fā)展的重要突破。其次，冬奧會(huì)如約而至，是向世界展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心，集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。再次，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)開幕式和閉幕式上所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界彰顯著文化自信。因此，在高校思想政治教育中，教師應(yīng)讓學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，使學(xué)生運(yùn)用好現(xiàn)有的資源和符號(hào)講述中國故事，自覺做一名傳遞中華文化、講好中國故事的使者。

三、北京冬奧精神融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑

北京冬奧精神具有天然的育人功能，高校應(yīng)從課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)以及校園文化建設(shè)三方面探究將北京冬奧精神融入思想政治教育的實(shí)踐路徑，以培育更多堪當(dāng)重任的時(shí)代新人。

1.加強(qiáng)弘揚(yáng)北京冬奧精神的課堂教學(xué)

北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵與高校思想政治教育的目標(biāo)一致，將北京冬奧精神融入課堂教學(xué)中，是讓學(xué)生認(rèn)同北京冬奧精神的首要途徑。一方面，高校思想政治教育課程是開展思想政治教育工作的主陣地，思政課教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，通過案例分析、榜樣激勵(lì)等方法，將北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵充分融入思想政治教育理論課程中。思政課教師要堅(jiān)持以北京冬奧精神為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。另一方面，北京冬奧精神不僅是寶貴的精神財(cái)富，更是中華體育事業(yè)發(fā)展的新突破，高校要利用好北京冬奧會(huì)的思政育人價(jià)值，巧妙地將真實(shí)鮮活的冬奧事例及時(shí)并有效地轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃Y源，以形成教育合力[5]。教師要不斷提高自身的思想覺悟，結(jié)合課程特點(diǎn)與理論知識(shí)，挖掘課程與北京冬奧精神的聯(lián)系，將思想政治教育融入課堂中，真正實(shí)現(xiàn)三全育人。

2.拓展弘揚(yáng)北京冬奧精神的實(shí)踐平臺(tái)

課堂教學(xué)是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)北京冬奧精神的最基本方式，實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)、直觀感受的方式理解北京冬奧精神的活動(dòng)，比課堂教學(xué)的方式更加具體和形象。北京冬奧精神是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦形成的精神結(jié)晶，是基于冰雪運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的精神財(cái)富[6]。理論源于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐，高校將北京冬奧精神融入思想政治教育不應(yīng)僅限于課堂講解，還要注重開展實(shí)踐活動(dòng)。一方面，高校應(yīng)加強(qiáng)關(guān)于北京冬奧精神的實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施打造有關(guān)北京冬奧精神的實(shí)踐活動(dòng)。例如，地處北方的學(xué)校可根據(jù)本地的自然條件，在冬天修建滑冰場供學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)冰上運(yùn)動(dòng)。再如，VR體驗(yàn)在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，高?？赏ㄟ^VR模擬一些冰雪運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的了解。另一方面，高校應(yīng)積極整合社會(huì)資源，與體育部門建立合作關(guān)系，開展賽事志愿服務(wù)活動(dòng)，打造實(shí)踐教學(xué)基地。例如，高校教師利用節(jié)假日組織學(xué)生參觀張家口崇禮華僑冰雪博物館，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，進(jìn)而讓學(xué)生弘揚(yáng)北京冬奧精神。高校還應(yīng)拓寬實(shí)踐平臺(tái)，提供更加多元的實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)北京冬奧精神的理解。

3.營造弘揚(yáng)北京冬奧精神的校園文化環(huán)境

高校應(yīng)營造良好的校園文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，并注重校園文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生潛移默化的影響。首先，高校可以打造關(guān)于北京冬奧精神的文化長廊，張貼有關(guān)冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的海報(bào)，懸掛條幅，提高學(xué)生對(duì)北京冬奧精神的關(guān)注度，并組織開展弘揚(yáng)北京冬奧精神演講比賽、冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)競賽等活動(dòng)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其次，高校應(yīng)邀請(qǐng)?bào)w育領(lǐng)域的杰出運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行宣講，通過他們的故事感染學(xué)生，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。例如，高校廣播站可在課間時(shí)間為大學(xué)生講述中國運(yùn)動(dòng)健兒的故事，強(qiáng)化隱性教育對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。再次，高校應(yīng)注重運(yùn)用新媒體技術(shù)，通過學(xué)校、學(xué)院的官方公眾號(hào)、微博、抖音等平臺(tái)宣傳北京冬奧精神，鼓勵(lì)學(xué)生制作有關(guān)北京冬奧會(huì)的短視頻，并發(fā)布在官方社交媒體賬號(hào)上，傳播北京冬奧精神。

四、結(jié)語

青年是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的社會(huì)群體，是祖國的未來、民族的希望，也是中國共產(chǎn)黨的未來和希望。高校作為開展思想政治教育的主陣地，應(yīng)以中國精神為引領(lǐng)，以北京冬奧精神作為中國精神的具體體現(xiàn)，將北京冬奧精神融入大學(xué)生思想政治教育中，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性，進(jìn)而為國家培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

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Study on the Logical Connotation and Practical Path of Integrating the Spirit of Beijing Winter Olympics into Ideological and Political Education in Universities

Liu Tongxu

（Northeast Electric Power University， Jilin 132000， China）

Abstract： The spirit of the Beijing Winter Olympics is a precious spiritual wealth of the Beijing Winter Olympics and Paralympics. Through practice， the vast number of participants have created the spirit of the Beijing Winter Olympics， which is broad minded， confident and open， facing difficulties， pursuing excellence， and creating a future together. The spirit of the Beijing Winter Olympics has the function of ideological and political education. Integrating it into the ideological and political education work of universities helps to promote the physical and mental development of students and cultivate a new era of comprehensive development； promote the spirit of Chinese sports and stimulate students’ patriotism； tell the story of China well and strengthen the four confidences. Universities should strengthen classroom teaching to promote the spirit of the Beijing Winter Olympics， expand practical platforms to promote the spirit of the Beijing Winter Olympics， and create a campus cultural environment to promote the spirit of the Beijing Winter Olympics.

Key words： universities； the spirit of the Beijing Winter Olympics； ideological and political education； sports powerhouse； four confidences