（總分：18分）

[課內(nèi)跟蹤][（建議用時15分鐘）]

【基礎(chǔ)存盤】

1.下列各句中對加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）

2.下列各句中加點詞屬于詞類活用的一項是（ ）（2分）

A.安陵君其許寡人 B.彗星襲月

C.天下縞素 D.長跪而謝之

3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

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【課內(nèi)精讀】

閱讀《唐雎不辱使命》，完成相關(guān)小題。

4.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（ ）（3分）

A.無論秦王是真屈服還是假屈服，“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。

B.文章運用了多方面的對比，如：“易”與“不易”的對立態(tài)度，水火不容的對立人物，秦王暴戾、唐雎謙恭的對立態(tài)度，成敗相易的對立結(jié)果。

C.文章的人物對白用得巧妙：用對白交代了事情的緣由，用對白推進情節(jié)的發(fā)展，用對白展現(xiàn)斗爭場景，用對白刻畫人物性格。

D.文章后三段集中描寫了唐雎和秦王斗爭的場面，其中的“挺劍而起”，把這場斗爭的高潮推向了頂峰。

5.唐雎為什么要說到專諸、聶政、要離三人行刺的故事？請簡要分析。（4分）

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[創(chuàng)情境" 表達看法] ★6.本文中，秦王對唐雎的稱呼經(jīng)歷了“無稱呼→‘公’→‘先生’”的變化。同桌小語覺得文中這些稱呼都改為“爾”也行，你不同意他的看法，覺得這樣會削弱對人物特點的表現(xiàn)效果，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體說明。（4分）

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