進(jìn)入仇親期的孩子，心理和行為都會(huì)發(fā)生明顯變化。不管父母說(shuō)什么，他都喜歡對(duì)著干、唱反調(diào)，嚴(yán)重的還會(huì)辱罵父母，甚至對(duì)父母動(dòng)手

兒子的眼里充滿仇恨，好像站在他面前的，不是親媽?zhuān)浅鹑?/p>

兒子進(jìn)入青春期后，突然長(zhǎng)了一身刺，我對(duì)他正常的關(guān)心、提醒，都會(huì)招來(lái)他的狂怒。比如——

我讓他抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他大發(fā)脾氣：“你怎么知道我沒(méi)學(xué)習(xí)？你憑什么這么說(shuō)我？”

外出看展覽，我讓他帶上一件外套，他說(shuō)不用。我想替他拿著，結(jié)果他把外套從我手里奪過(guò)去，丟到沙發(fā)上，嚷嚷道：“快走吧，都說(shuō)不穿了，煩不煩啊！”

飯好了，我喊他吃飯。他的房門(mén)大開(kāi)，我的話他肯定聽(tīng)到了，可就是裝聾作啞。

這樣的事情還有很多很多。兒子的做法，目的似乎只有一個(gè)，就是跟我唱反調(diào)。

這深深刺痛了我的心。他小時(shí)候多么乖巧、聽(tīng)話??！我常想，他為什么要長(zhǎng)大，為什么不能永遠(yuǎn)依戀媽媽?zhuān)?/p>

那天放學(xué)回來(lái)，他不寫(xiě)作業(yè)，一直在玩手機(jī)，我就說(shuō)了他一句：“別老看手機(jī)，馬上要考試了，多看看書(shū)?！?/p>

他馬上跳起來(lái)，大吼：“我怎么老看手機(jī)了？你哪只眼睛看我沒(méi)看書(shū)？什么時(shí)候看手機(jī)、什么時(shí)候?qū)W習(xí)，我心里有數(shù)，用不著你像個(gè)特務(wù)似的總盯著我，真是吃飽了撐的！”

我氣得渾身發(fā)抖：“我是你媽?zhuān)嵝涯阋幌?，不?yīng)該嗎？你這是什么態(tài)度？不知好歹的東西！”

兒子繼續(xù)出言不遜：“你少管我，整天叨叨叨，煩死了！”兒子的眼里充滿仇恨，好像站在他面前的，不是親媽?zhuān)浅鹑恕?/p>

到了青春期，有些孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)特殊時(shí)期，就是仇親期。進(jìn)入仇親期的孩子，心理和行為都會(huì)發(fā)生明顯變化。不管父母說(shuō)什么，他都喜歡對(duì)著干、唱反調(diào)，嚴(yán)重的還會(huì)辱罵父母，甚至對(duì)父母動(dòng)手

鄰居李姐是一位老師，教育孩子很有一套。我一心情低落，就愛(ài)找她聊天。

這天，我又去找她聊天。說(shuō)起孩子，我很難過(guò)：“李姐，你不知道我現(xiàn)在過(guò)的是什么日子。我為兒子操碎了心，可他不但不領(lǐng)情，還對(duì)我滿懷怨恨。我這個(gè)媽?zhuān)?dāng)?shù)谜媸翘y了！”

李姐遞給我一杯茶：“你兒子是進(jìn)入仇親期了?！?/p>

“什么是仇親期？”我有些驚訝。

“到了青春期，有些孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)特殊時(shí)期，就是仇親期。進(jìn)入仇親期的孩子，心理和行為都會(huì)發(fā)生明顯變化。不管父母說(shuō)什么，他都喜歡對(duì)著干、唱反調(diào)，嚴(yán)重的還會(huì)辱罵父母，甚至對(duì)父母動(dòng)手?！?/p>

“孩子到了青春期，好端端的，為什么要仇視親人呢？”我很不理解。

李姐解釋?zhuān)啻浩谑侨松飞现匾某砷L(zhǎng)階段，也是孩子逐漸在心理上與父母分離的階段。生理上，孩子的激素水平高，情緒起伏大，容易焦慮，進(jìn)而影響對(duì)父母的態(tài)度。心理上，孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始形成自己的人生觀、價(jià)值觀，并質(zhì)疑父母的觀點(diǎn)、要求，所以親子間容易發(fā)生沖突。

此外，父母的某些教育方式也讓孩子反感。比如，父母簡(jiǎn)單粗暴、獨(dú)斷專(zhuān)行，做決定前不征求孩子的意見(jiàn)，不尊重孩子的感受，習(xí)慣于控制孩子，對(duì)孩子要求高、期望大，總看孩子不順眼，批評(píng)孩子這不對(duì)那不好，不斷嘮叨、講大道理，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生不滿和怨恨。親子間的隔閡越多，孩子對(duì)父母的厭煩和對(duì)抗就越嚴(yán)重。

“原來(lái)是這樣?！蔽颐靼琢恕?/p>

面對(duì)仇親期的孩子，家長(zhǎng)要調(diào)整教育方式和溝通方式，少批評(píng)、少指責(zé)、少講大道理，多讓孩子自己去感受、去體會(huì)

隨著年齡增長(zhǎng)，兒子的身心都發(fā)生了很大變化。他不再是小孩子，至少他認(rèn)為自己不再是小孩子，可我還在用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待他，要求他這樣、那樣，同時(shí)事無(wú)巨細(xì)地關(guān)心、提醒他。兒子不想再被當(dāng)作小孩子對(duì)待，于是對(duì)我不滿，處處跟我作對(duì)。我卻傻乎乎地以為兒子還像過(guò)去那樣，被我教訓(xùn)一通后就會(huì)聽(tīng)話，結(jié)果我的斥責(zé)沒(méi)有換來(lái)兒子的聽(tīng)話，反而激起他更大的憤怒，所以我們的親子關(guān)系才會(huì)越來(lái)越差。

我很懊惱：“李姐，你說(shuō)，我跟兒子的仇還有解嗎？”

“親娘兒倆哪有什么仇啊！”李姐寬慰我，“仇親期的孩子，實(shí)際上并不是真的仇視父母。他之所以忤逆，一方面是因?yàn)榭释麚碛懈嗟淖灾鳈?quán)，卻被父母管制，從而心生不滿，另一方面是因?yàn)榍啻浩谇榫w不受控制和容易沖動(dòng)導(dǎo)致的。所以，面對(duì)仇親期的孩子，家長(zhǎng)要調(diào)整教育方式和溝通方式，少批評(píng)、少指責(zé)、少講大道理，多讓孩子自己去感受、去體會(huì)?！?/p>

關(guān)于具體做法，李姐給我提了幾條建議。

1.學(xué)會(huì)放手，減少包辦和控制，給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，別用“話”教人，要用“事”教人

仇親期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，不愿意再像從前那樣輕易地服從父母，而父母害怕失去控制權(quán)，對(duì)孩子的要求更加嚴(yán)格，結(jié)果適得其反，父母越控制孩子，孩子越反感父母。這也是孩子仇親的最大原因。

其實(shí)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母要學(xué)會(huì)放手，相信孩子，給孩子更大的發(fā)揮空間。同時(shí)，要主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，從做家長(zhǎng)轉(zhuǎn)為做朋友，和孩子平等相處。

另外，很多父母害怕孩子做錯(cuò)事，總是千叮嚀萬(wàn)囑咐。其實(shí)，父母說(shuō)千遍萬(wàn)遍，不如讓孩子做一遍，哪怕做錯(cuò)了，孩子也會(huì)吸取教訓(xùn)。

2.給孩子決定權(quán)，讓孩子擁有自主感、掌控感

仇親期的孩子往往對(duì)“說(shuō)了算”有執(zhí)念，厭惡父母對(duì)自己的生活指手畫(huà)腳，希望能像成年人一樣獨(dú)當(dāng)一面。此時(shí)，父母應(yīng)適當(dāng)給孩子做決定的權(quán)利，不要打著“為你好”的旗號(hào)替他做決定，穿什么衣服、剪什么發(fā)型、喝不喝牛奶等生活小事，就讓他自己做主吧。

3.父母要穩(wěn)定情緒、強(qiáng)大內(nèi)心，別跟孩子斤斤計(jì)較，接納孩子才能穩(wěn)住孩子

孩子小時(shí)候依賴父母，對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，隨著年齡增長(zhǎng)，他的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，開(kāi)始在心理上和父母分離。父母習(xí)慣了孩子的言聽(tīng)計(jì)從，如今見(jiàn)孩子有了主意，不再事事服從自己，不免生氣，進(jìn)而訓(xùn)斥孩子。看到父母對(duì)自己不滿，孩子不得不把真實(shí)想法和訴求埋在心底，導(dǎo)致負(fù)面情緒不斷積聚。

到了青春期，隨著自身力量的增強(qiáng)，孩子有了和父母作對(duì)的勇氣和底氣，于是開(kāi)始仇親。如果這時(shí)父母跟孩子斤斤計(jì)較，認(rèn)為孩子對(duì)自己不尊重，并因此大發(fā)雷霆，親子對(duì)抗就會(huì)更加激烈，親子矛盾更難化解。所以，聰明的父母，不管孩子的情緒多么激烈，自己一定要穩(wěn)定情緒，之后才可能穩(wěn)住孩子，從而減少親子對(duì)抗。

李姐說(shuō)，我叮囑兒子天冷添衣，兒子明白我是為他好，但他仍然憤怒，是因?yàn)樗锤形覍?duì)他的大事小情都過(guò)問(wèn)。

在他看來(lái)，媽媽又來(lái)叮囑我，肯定是覺(jué)得我這方面沒(méi)做好，叮囑幾乎等同于批評(píng)。所以，盡管我的出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法讓孩子反感，親子關(guān)系依然無(wú)法得到改善。

看來(lái)，兒子說(shuō)我“吃飽了撐的”也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。既然這樣，我就不再時(shí)時(shí)關(guān)注兒子，對(duì)他的事，尤其生活小事減少干預(yù)，愛(ài)吃什么、不愛(ài)吃什么、吃多少、添不添衣服，他一個(gè)十幾歲的孩子心里應(yīng)該有數(shù)。就算他判斷錯(cuò)誤，餓一頓或者凍一天，也沒(méi)什么大不了。有什么事要交代兒子，我就挑重點(diǎn)說(shuō)，具體細(xì)節(jié)不再囑咐他。

結(jié)果，我不囑咐，降溫了他也知道添衣；看一會(huì)兒手機(jī)，他也知道打開(kāi)課本寫(xiě)作業(yè)。如果我開(kāi)口提醒，他反而固執(zhí)己見(jiàn)，非要用不合作來(lái)對(duì)抗我，以顯示自己的存在。

其實(shí)，我不是一個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽。開(kāi)始兒子對(duì)我出言不遜，我很受傷，覺(jué)得自己都是為他好，他不領(lǐng)情就算了，居然還這樣對(duì)待我！我難以接受，就跟他對(duì)著吵。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白孩子天然是愛(ài)父母的，他之所以仇親，是內(nèi)心太痛苦，想把這種痛苦發(fā)泄出來(lái)。表面看，他是在發(fā)泄痛苦，其實(shí)是在呼喚關(guān)注和愛(ài)。所以當(dāng)兒子再情緒激烈、大喊大叫時(shí)，我就不跟他一般見(jiàn)識(shí)，也不再馬上回?fù)簦潜M量理解、包容他。

一天，兒子在看書(shū)，我進(jìn)去送了一個(gè)果盤(pán)，讓他吃點(diǎn)水果，休息一下眼睛。兒子又不高興了：“讓我看書(shū)的是你，不讓我看書(shū)的也是你，你到底想讓我怎么樣啊？”

要在以前，一聽(tīng)這話，我準(zhǔn)得蹦起來(lái)，和兒子針?shù)h相對(duì)。如今，我只是笑著回應(yīng)：“我就一個(gè)心愿，讓你健康快樂(lè)！”兒子瞬間啞火，剛準(zhǔn)備好的戰(zhàn)斗姿態(tài)也松懈下來(lái)，有點(diǎn)尷尬。他默默把水果吃完，還少見(jiàn)地刷了果盤(pán)。

晚上睡覺(jué)前，他跑來(lái)找我，告訴我：過(guò)去我對(duì)他叮囑得密不透風(fēng)，讓他快窒息了。他知道我愛(ài)他，可接受不了我愛(ài)他的方式，于是通過(guò)激烈的言行來(lái)反抗。當(dāng)我被他的激烈言行刺傷時(shí)，他其實(shí)很內(nèi)疚很自責(zé)，但又說(shuō)不出口。如今，我主動(dòng)做出改變，他很高興，也想對(duì)自己過(guò)去的行為說(shuō)聲“對(duì)不起”。

我拍了拍他，表示理解。最后，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)一匚菟X(jué)了?！?/p>

那一刻，我深切體會(huì)到什么是“溫柔即強(qiáng)大”。

就這樣，在我主動(dòng)調(diào)整教育方式和溝通方式后，兒子有了明顯變化，他的對(duì)抗情緒少了，敵意小了，脾氣也不那么暴躁了。

看到兒子又愿意和我親近了，我長(zhǎng)出一口氣——看來(lái)，“化敵為友”也不那么難。

【編輯：楊子】