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        孩子做無聊的事,未必都是在浪費時間

        2024-08-09 00:00:00欒川
        現(xiàn)代家長 2024年8期

        家庭教育的基本原則是:盡量減少對孩子的干預,給孩子最大的自由,尊重孩子的發(fā)育進程,讓他開發(fā)自己的潛能,學會獨立

        “孫悟空本事再大也跳不出如來佛的手掌心。小南在學校我管不著他,回到家他就相當于孫悟空被壓在了五行山下,必須服管。”

        每年一到暑假,就有許多家長來咨詢孩子的行為問題,其中,懷疑孩子患有多動癥的占一多半。董女士就是這樣一位焦慮的媽媽。

        董女士的兒子小南今年8歲,開學就要上小學三年級了。因為老師和同學都不喜歡他,董女士正在聯(lián)系學校給他轉(zhuǎn)學。

        “在學校不受歡迎,是他自己不爭氣?!倍坑煤掼F不成鋼的語氣說,“他上課不專心聽講、找同學說話、在課本上畫小人兒。老師提問,他一問三不知,還朝同學做鬼臉?!?/p>

        課間,小南就像脫韁的野馬,顯得特別瘋狂,經(jīng)常做些出格的事,比如從1.6米高的窗戶向外跳、下樓梯時坐在扶手上向下滑。更讓老師和同學難以忍受的是,小南對同學不友好,沖撞同學不道歉,發(fā)生口角就動粗。

        董女士連連嘆氣:“班主任對我說,小南是班里的害群之馬,讓我?guī)葱睦磲t(yī)生,還暗示我應(yīng)該考慮給他轉(zhuǎn)學?!?/p>

        我問:“小南在家也是這樣活潑嗎?”

        董女士不無得意地說:“孫悟空本事再大也跳不出如來佛的手掌心。小南在學校我管不著他,回到家他就相當于孫悟空被壓在了五行山下,必須服管?!?/p>

        我來了興趣:“您是怎么管小南的?”

        董女士從包里拿出一張紙遞給我。紙的四角有破損,像是從墻上揭下來的。我展開一看,原來是一張作息時間表,除了睡覺,其余時間按分鐘排列,下面是密密麻麻的小字,規(guī)定該時間段必須做的事,比如:早晨洗漱12分鐘、上廁所5分鐘、下午吃水果4分鐘、每天看動畫片40分鐘、每天玩手機不得超過30分鐘……

        “這是兩年來不斷修訂的結(jié)果?!倍空f,“我是全職媽媽,有時間和精力對小南進行人盯人防守。如果不是我嚴格管理,指不定他把家鬧成什么樣子?!?/p>

        我問:“這張作息時間表小南執(zhí)行得怎么樣?”

        董女士遲疑了一下:“還行吧。我盯著他,他就乖一點,我一放松,他就偷懶?;??!?/p>

        為了驗證她的管理效果,我請她第二天帶小南一起來,順便給小南做一次心理測試。

        第二天一早,我見到了小南。他像是被押解來的,一臉的不開心,董女士讓他做什么,他都要抗拒一下,然后不情愿地敷衍。比如,董女士催了兩次,他才抬起眼皮跟我打招呼:“叔——叔——好!”

        董女士和我交談的時候,目光一直跟著小南轉(zhuǎn)。

        小南剛想摸茶杯,董女士馬上制止:“別碰,燙手!”

        小南坐著無聊,兩只腳相互踢著玩,董女士厭煩地推他的胳膊:“消停點!”

        小南對咨詢室里的沙盤產(chǎn)生了興趣,伸長脖子看,董女士也不允許:“別東張西望。”

        我讓助理帶小南去休息區(qū),那里有幾個孩子在玩多米諾骨牌。小南很快加入進去,我和董女士可以透過玻璃窗看到他。

        接下來的交談,董女士心不在焉,注意力全在窗外小南的身上,幾次想站起來干涉小南,感覺不妥又坐下。

        “放心吧,有助理專門照顧孩子們?!蔽叶Y貌地放下窗簾,開導她,“我們來做個假設(shè),你在一家公司上班,就在經(jīng)理眼皮底下工作,他一直盯著你的一舉一動,你伸個懶腰或者喝口水,經(jīng)理就咳嗽一聲,或者走過來問你為什么不全心全意地工作,讓你一刻也不能放松。請問,這樣工作一天,你有什么感覺?”

        董女士回答:“難受、不安、抓狂、憤怒?!?/p>

        我繼續(xù)啟發(fā):“下班之后呢?走出公司的大門,來到空曠的河邊,你想做什么?”

        董女士說:“想大喊幾聲,或許,還需要哭一會兒?!?/p>

        我說:“你這樣時刻盯著小南的一舉一動,他的感受和你被經(jīng)理監(jiān)視是一樣的,或許,小南的感受更強烈,因為他是孩子,比成年人敏感得多。他的那些‘多動癥癥狀’,或許只是壓抑后的反彈,就像你想在河邊喊叫?!?/p>

        臨床評定量表和自測量表測試結(jié)果都佐證了我的判斷,小南沒有多動癥跡象,只是焦慮指數(shù)略高,提示環(huán)境壓力較大。

        事實上,大多數(shù)孩子的行為問題都與獨立意志被壓抑有關(guān)

        我認為,評定量表所顯示的“環(huán)境壓力”,是董女士對小南管束過嚴造成的。

        “對男孩子就得嚴加管束!”董女士理直氣壯,“如果我不盯得緊些,小南多半會學壞,玩游戲、亂花錢、打架、厭學……隨便沾染一個惡習,他就廢了!再說,一寸光陰一寸金,他現(xiàn)在是記憶力最好的年齡,怎么能浪費時間呢?”

        專業(yè)理論不好理解,我用類比的方式反問:“比如,既然吃飯能攝取營養(yǎng)、補充能量,為什么一天只吃三頓?吃十頓不好嗎?”

        董女士笑了:“那就沒有消化的時間了?!?/p>

        我說:“對,食物需要消化,知識也需要消化,孩子對環(huán)境的諸多感受同樣需要消化。你把小南的時間都占滿,不允許他消化,他怎么會不鬧肚子呢?”

        董女士啞口無言。

        我告訴她,著名教育學家蒙臺梭利認為,孩子一出生就具備一個精神胚胎,其中藏有心靈成長的密碼。孩子只有通過自己的行動、感受和思考才能解開這個密碼。所以孩子的自由探索非常重要,他需要不被打擾的時間和相對獨立的空間,來發(fā)展他的內(nèi)在品質(zhì)和人格特性。

        每個孩子都有獨立意志,獨立意志是孩子最根本的生命動力。如果家長總是把自己的意志強加給孩子,本質(zhì)上是在損害孩子的生命動力,孩子會本能地反抗。事實上,大多數(shù)孩子的行為問題都與獨立意志被壓抑有關(guān)。

        董女士說:“可是,如果我不盯著,小南一定會浪費時間,發(fā)呆、刷短視頻、傻笑……”

        我說:“對孩子來說,沒有時間是白白浪費的。孩子獨處的時候,玩玩手指頭、望著天花板發(fā)呆、在紙上胡亂涂畫……看上去是在浪費時間,其實,那是孩子的生命在自由呼吸,是孩子的個性在自由發(fā)展,是孩子的想象力、創(chuàng)造力在悄然形成!”

        董女士問:“如果孩子沒有這樣的時刻會怎樣?”

        我告訴她,如果家長對孩子干預過多,孩子的生命力被壓抑,就會逐漸失去獨立愿望和獨立能力,這對于孩子的內(nèi)在成長是毀滅性的打擊。

        如果家長過于強勢,孩子會屈服,接受家長的管束,聽從家長的安排。這樣的孩子在求學階段表現(xiàn)優(yōu)秀,可是等到他擁有自主權(quán)的時候,很有可能放縱自己,出現(xiàn)各種各樣的問題。

        調(diào)查顯示,有的孩子考上大學就躺平,作息混亂、大把花錢、不思進取,究其原因,大多是在家時家長管束過嚴,離開了家長,他們就報復性地放飛自我。

        反之,那些被家長允許“浪費時間”的孩子,即使小時候?qū)W習成績不拔尖兒,但是他們的內(nèi)在自我沒有被傷害,有較好的獨立意志,人格比較健全,后續(xù)發(fā)展往往越來越好。

        “這樣的影響沒有具體指標可以驗證,卻決定了孩子成年后生命的質(zhì)量。”我總結(jié),“所以,家庭教育的基本原則是:盡量減少對孩子的干預,給孩子最大的自由,尊重孩子的發(fā)育進程,讓他開發(fā)自己的潛能,學會獨立?!?/p>

        “讀一些無用的書,做一些無用的事,花一些無用的時間,都是為了在已知之外,保留一個超越自己的機會,人生中一些很了不起的變化,就是來自這種時刻?!?/p>

        經(jīng)過我近兩個小時的勸導,董女士頑固的觀念終于有了一些松動:“那么,我應(yīng)該給小南哪些自主權(quán)呢?”

        我告訴她,家長不應(yīng)該扮演孩子的主宰者、過度控制孩子,而應(yīng)該成為引導者,給予孩子獨立探索的自由??梢詮囊韵滤膫€方面入手:

        第一,允許小南玩無聊的游戲

        孩子的想象力豐富,一些簡單的游戲,比如搭積木、玩橡皮泥、跳繩等,孩子可以玩上幾個小時。這些游戲看似無聊,但是對孩子來說,是發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的好機會。

        如果被家長允許自由地玩耍,孩子會收獲很多快樂和自由。

        第二,允許小南發(fā)呆

        孩子需要一些時間來放松自己,發(fā)呆是很好的放松方式。孩子發(fā)呆的時候,思想可以自由漫游,想象一些美好的事情,回憶一些美好的時光。這種放松方式可以讓孩子調(diào)整自己的狀態(tài),更開心地學習和生活。

        如果被家長允許發(fā)呆,孩子會感到舒適和自在。

        第三,允許小南犯錯誤

        孩子在學習和成長的過程中難免犯錯誤,這些錯誤是成長的墊腳石,孩子只有通過犯錯誤才能夠更好地認識自己,更好地了解自己的不足之處。因此,家長應(yīng)該允許孩子犯錯誤,并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

        第四,允許小南表達自己的情感

        孩子有自己的情感世界,需要表達自己的情感來保持心理健康。如果家長不允許孩子表達自己的情感,會讓孩子感到壓抑和孤獨。因此,家長應(yīng)該允許孩子大笑、哭鬧、爭辯、拒絕配合,自由地表達喜怒哀樂。

        家長要做的,是給予孩子足夠的關(guān)注和支持,讓孩子感到自己被愛和被關(guān)心。

        童年對于每個孩子來說都是一段美好而難忘的時光,其間,孩子需要自由地探索和學習,需要表達自己的情感和想法。如果家長能夠允許孩子做以上四件看似無用的事情,會讓孩子感到幸福和滿足。

        董女士用手機記下這四個允許,答應(yīng)回家試試。

        道別時,我意味深長地說:“香港學者梁文道曾說:‘讀一些無用的書,做一些無用的事,花一些無用的時間,都是為了在已知之外,保留一個超越自己的機會,人生中一些很了不起的變化,就是來自這種時刻。’他所表達的是:不僅孩子需要自由玩耍的時間,家長也需要,這不是浪費時間,而是至關(guān)重要的開啟生命智慧的機會。所以,就從這個暑假開始,在保障安全的前提下,放手讓小南自由探索吧。你一定不會失望?!?/p>

        【編輯:陳彤】

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