四十多年了，耀眼的光斑仍舊在蔡老師的背上閃爍。如果轉過身來，一瞬間他就老了?？粗瑯永先サ膶W生們，他是否還會像當初一樣發(fā)問：

“誰在玩小圓鏡？”

記憶中的1979年，新學期第一堂課“?？茖W大會”。新來的蔡老師正背對我們寫板書，一個光斑突然竄到了黑板上，一陣亂晃。蔡老師裝作沒看見，繼續(xù)寫字。全班同學都看見了，并且找到了光斑的來源：坐在窗邊的彭春，正手拿一面小圓鏡反射陽光。

“噓——”彭春食指一豎，反而引得噓聲一片。

蔡老師裝作沒聽見，繼續(xù)在黑板上寫字，寫完了也不轉身，似乎被自己的粉筆字吸引住了。光斑像個活物，慢慢移到蔡老師剛剛寫出的字上，白色的粉筆字染上一點紅色，一個個都像有了生命：

“宏觀在宇，微觀在握。”

八個字一個個發(fā)完光，蔡老師仍舊一動不動。光斑就跳到了蔡老師背上，一明一滅，仿佛一個手掌在拍打。這神奇的手掌引得全班同學又騷動了，只見彭春正一手拿著小圓鏡反射陽光，一手用一個本子在小圓鏡前方一下一下遮擋。一靜一動，彭春的兩只手又穩(wěn)又準又狠。很快，僵硬的蔡老師被拍活了，不緊不慢轉過身來：

“誰在玩小圓鏡？”

“是我！”彭春站起來，將小圓鏡亮在手上。

“交上來?！辈汤蠋熣f。

“不是我的！”

“交上來?！?/p>

彭春離開座位，沒有往講臺走，很委屈似的往教室后面走。寂靜，寂靜，寂靜放大了腳步聲。座位最后一排，李燕站起來了，全班個子最高的女同學，很高挑地伸手，伸手去接彭春遞出的小圓鏡：

“鏡子又沒過錯。”

李燕開口了，像是嘀咕，也像是宣告。開口的同時接過了小圓鏡。剛收回手，又伸出去，調(diào)整手腕，偏移腦袋，揚眉毛，咧嘴角，不慌不忙照起了鏡子。

“臭美……”

一屋子的寂靜，放大了幾個女同學的聲音。異口同聲，混淆了不同的來源。李燕支著耳朵，抬高下巴，對著鏡子露齒一笑，似乎出了聲，又似乎沒出聲。教室里的空氣已是濾網(wǎng)，濾掉了一部分聲音，濾出了全班的耳朵。彭春已悄無聲息回到座位，乖乖地站著。講臺上的蔡老師，同樣，乖乖地站著。

“鏡子好無辜！”

李燕又開口了，這次是大聲的宣告和回擊了。說完她收回手，離開座位，不慌不忙朝講臺走。寂靜，寂靜，寂靜放大了腳步聲。蔡老師仍舊乖乖站著，看李燕把小圓鏡乖乖放在講桌上。

“鏡子好無辜?！?/p>

李燕轉身離開，又回頭朝蔡老師說了一句。蔡老師面無表情，看李燕不慌不忙朝教室后面走。李燕回到座位，跟彭春一樣，乖乖地站著。

“彭春，李燕?！辈汤蠋熃K于說話了，“現(xiàn)在坐下！放學后，留校。”

四十多年過去，回頭看，二十歲的蔡老師和十二三歲的我們算是同輩人。何況彭春和李燕還是留級生，一個十四歲，一個十五歲。光陰爛熟，拉大了時間跨度，也縮小了年齡差距?；氐缴鷿漠斈辏蠋熀蛯W生一起撞到“青春”這個詞，尷尬的只會是老師。蔡老師是學年中間新來的班主任兼語文老師，從縣城中學調(diào)來的，在早已早熟的兩個留級生眼中，正是惡作劇的對象。

“九天攬月，五洋捉鱉。”

畢竟師范?？茖W校畢業(yè)，蔡老師不受“小圓鏡”插曲影響，接下來把一首《憶秦娥》講得又詩意又科學。九天五洋，大大開闊了我們的眼界。攬月是遙遠的，捉鱉則是鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年們再熟悉不過的了。

“我會！我會！”

彭春幾次舉手喊話，蔡老師毫不理睬，直到講完課了才示意他站起來。同學們都以為彭春會說捉鱉的事，但他開口還是小圓鏡：

“小圓鏡還給我，我會攬月，晚上！”

“好！”蔡老師這回毫不遲疑，“放學后你留校留到晚上！”

“好！”同學們起哄了。

下課鈴及時響起，于是下課了。蔡老師把講桌上的小圓鏡夾入備課本，離開了教室。

這天是元宵次日，幾個好奇的同學商定，等十六的月亮升起來再回家。我也打算陪彭春留校至天黑，看他和李燕又會鬧出什么花樣。如果他用小圓鏡把月亮摘到手里，李燕一定會笑出聲。如果李燕把天上的滿月當鏡子照，她一定是地球上最“臭美”的女人。

第七節(jié)課后，蔡老師來放學了。彭春和李燕被留下來，抄寫“?？茖W大會”九遍。我和幾個同學主動提出也抄寫九遍，蔡老師只好被動地讓我們留下來。

“我沒犯錯！”李燕從座位上站起來，“蔡老師把小圓鏡還給我！”

“彭春！”蔡老師從講臺上走下來，“李燕的小圓鏡怎么會在你手上？”

“我借的?！迸泶赫酒饋?，“擠痤瘡用的。”

蔡老師走到彭春身邊，認真看看彭春的臉，又走到李燕身邊，好像也看了看李燕的臉。

“我早長過了。”李燕說，“蔡老師仔細看看?！?/p>

蔡老師不看，轉身往講臺走。

“把小圓鏡還我！”

蔡老師繼續(xù)走。

“還我！”

繼續(xù)走。

“天黑前還我！不然你晚上會見到鬼，就藏在小圓鏡里！”

蔡老師站住了。

“就在你衣袋里！你拿出來看看，鏡子里面有我！”

蔡老師笑出了聲，轉過身往回走，果然從衣袋里拿出了小圓鏡。

“你看看，鏡子里面是不是有我？”

蔡老師不看，把小圓鏡遞給李燕。

“你看看鏡子，里面有我，臭美的我！”李燕似乎生氣了，事后被彭春評說為“嬌嗔”，“你是老師，有人說我臭美，你也不批評！”

啪——小圓鏡從蔡老師手中墜地。我們都湊攏來。鏡面朝上，破成了三塊，鋁邊是從背面包過來的，所以破鏡仍是圓鏡。蔡老師低頭看看鏡子，有點不知所措。機靈的彭春急忙把鏡子撿起來，裝模作樣照一下，交給了同樣不知所措的李燕。

“收好?！迸泶赫f，“里面有三個你。”

李燕于是笑了。我們也都笑了。只有蔡老師不笑。

“是老師失手?！辈汤蠋熣f，“我會賠你一個。”

“好！”李燕說。

我們都沒想到蔡老師會說“賠”，更沒想到李燕會說“好”。小圓鏡事件就這樣結束。課文抄完九遍，天還沒黑，我們各自回家了。

“反正會破的，跟痤瘡一樣。”擺書攤的周瞎子第二天聽說此事，好像有了算命的口吻，“一個摔破，一個擠破?！?/p>

痤瘡是青春的炎癥，有血，有膿，有疤痕。一開學彭春就借李燕的小圓鏡，哪知幾顆痤瘡都沒有長熟。等痤瘡長熟了，彭春已借不到李燕新的小圓鏡，只好求助他的“大哥”彭健：

“大哥，美麗的大姐手上總有小鏡子吧？”

所謂“大姐”，是彭健的女朋友唐西兮，不知來自哪里的外地人。唐西兮第一次出現(xiàn)在鎮(zhèn)上，是給周瞎子守書攤，凡是看見她的人，都被她的美麗和善良吸引了。她的口音也激起人們的好奇，但無人能分辨她來自哪一方水土。她自己不說，彭健也不說，兩人似乎故作神秘，引起議論紛紛：

“唐西兮，名字叫西兮，從西邊來？”

“對，姓唐，跟耳朵識字的唐雨一個姓，四川，大腳縣的?！?/p>

“是大足縣，不遠，口音跟我們差不多。不是大腳縣的?！?/p>

“那，東邊？海邊？那就太遠了。”

“海的女兒！”周瞎子鐵嘴定論，“人魚上岸，從童話里走了出來?！?/p>

周瞎子果然是個詩人。彭健佩服不已。唐西兮也默認自己是條人魚了。

“我從海里上岸，長出了腳?！碧莆髻饽７挛覀兊目谝簦霸阶吣_越大，走到了大足縣。離開大腳縣，走到了小腳鎮(zhèn)?！?/p>

聽的人都哈哈大笑了，并不當真。只有周瞎子不笑，無疑當真了。所謂“小腳鎮(zhèn)”，是唐西兮對我們鎮(zhèn)的稱呼，因為鎮(zhèn)上幾個小腳老太太湊在一起曬太陽，剛好被她看見了。如果她真的如彭健所說，跟他一樣讀過體育學校，那她對畸形的小腳一定報以悲憫。如果她認同周瞎子的說法，是走在陸地上的人魚，雙腳的痛苦一定會讓她流下眼淚。果然，在哈哈哈的笑聲中，她突然流淚了。眾人都感到奇怪，但也都止住了笑聲。

我不感到奇怪，但也止住了笑聲。突然看見唐西兮的淚水，因善良而美麗的淚水，我瞬間覺得，不笑的周瞎子一定也看見了，而且一定是提前看見了。

我們這些亮子，看不到童話人物的純真，但都看到了唐西兮的大方。

“擠青春痘呀?！碧莆髻鉁惤泶旱哪?，“好，鏡子借你一天！”

第二次聽說“青春痘”，我們都感覺到了自己的土氣。第一次從彭健那里聽說時，我們并不以為然，哪知從唐西兮嘴里蹦出來，“青春痘”真的青春，比“痤瘡”好聽多了。

唐西兮借給彭春的小圓鏡，也比李燕先后有的兩塊都好看。雖然都是鋸齒形鋁邊，都是從背面包過來，但李燕的兩塊小圓鏡背面的鋁殼都是平板，無字無圖，唐西兮那塊的鋁殼是凹凸的，有圖有字：一朵五瓣梅花，花紋里又有花枝，“紅梅”牌，產(chǎn)地“上海奉城”。“上?！保瑤讉€小腳老太太都知道，“奉城”，鎮(zhèn)上就沒有一個人知道了。

“我只知道鬼城奉都?！钡乩砝蠋熣f，“又叫豐都，在西邊，不在東邊。”

“那，奉城大概是……”好奇的人于是都推測，“大概是大上海的小地方吧?！?/p>

于是唐西兮也就被懷疑為大上海的小地方人了。不過很快遭到了電器修理店劉師傅的質疑：

“我還有一本上海的《電工手冊》呢。書上標的地址是上海瑞金二路，那我算大上海的大地方人？”

彭健帶唐西兮到電器修理店玩，唐西兮對劉師傅的《電工手冊》果然不感興趣。劉師傅翻開封面，找到出版社地址給唐西兮看，唐西兮接過書，順手就把封面合上了。但她似乎被硬皮封面上的凹凸圖案吸引，兩手交替摸了好一會兒，這才放下書去看李師傅的蠟染布料。

“她確實長著一雙運動員的手?！眲煾岛髞碚f。

在唐西兮現(xiàn)身之前，鎮(zhèn)上最像運動員的姑娘是李燕。又活潑又美麗，從來不見她哭，只是書讀不好，留了兩次級。相比來路不明的唐西兮，李燕可謂天天在鎮(zhèn)上真實地“臭美”。自從小圓鏡被蔡老師失手摔破、賠給她新的小圓鏡后，她好像就有些變了，變得不再大大咧咧，變得“美”而不“臭”了。

“暗戀……”女同學議論她和蔡老師。

“戀就戀?！彼負簦鞍凳裁窗?！”

不過，當唐西兮吸引了鎮(zhèn)上人的目光，她好像有些自卑起來，喜歡貼著墻根走路，下巴翹得也沒以前高了。

李燕和唐西兮同時現(xiàn)身一個場合，是“彩虹詩社”成立時。自從講過惠特曼以后，蔡老師就有了建立詩歌興趣小組的想法，幾次在第七節(jié)課時組織詩歌朗誦，也幾次征集和討論興趣小組的名字：

“蛟河詩社?！边@是以流經(jīng)小鎮(zhèn)的小河命名。

“五月詩社?！碑敃r是五月。

“布谷詩社?！笔遣脊萨B叫的時候。

“青春詩社?！蔽胰〉拿y(tǒng)了。

“青春痘詩社?！迸泶喝〉?，邪乎。

“彩虹！彩虹詩社！”

李燕的命名最后被采納。蔡老師分析，這是虛虛實實的好名字：虛，不用說了，要說就說到天上去了。實，就是落地了，橫跨小鎮(zhèn)的石拱橋就叫彩虹橋。

一個星期天下午，詩社在彩虹橋下成立。我們正一個個朗誦自己的詩，彭健帶著唐西兮來搶風頭了。

“我歌唱——帶電的肉體——”

彭健喊著從河岸上沖下來，草帽、襯衣、長褲，一副惠特曼打扮。唐西兮一襲長裙飄然而至，近了才看清是蠟染布料，這種在鎮(zhèn)上只做床單的藍色土布穿在她身上，居然又憂郁又好看。

“蔡老師！同學們！不好意思，遲到了！”彭健脫掉草帽，隨即戴上墨鏡，“你們不邀請我和我女朋友就算了，周瞎子你們也不邀請！我去邀請他，他不肯來，一個詩人的驕傲！知道地球上最偉大的詩人是個瞎子嗎？你們這些亮子！”

彭健氣鼓鼓的一番話讓我們都沉默了。蔡老師看看我們這些亮子，說：

“繼續(xù)，讀詩?！?/p>

于是繼續(xù)讀詩。每個人讀完，都有掌聲，包括彭健和唐西兮的掌聲，都有共鳴，包括橋拱和流水的共鳴。

等我們都讀完了，蔡老師問彭健和唐西兮：

“你們倆，要不要讀詩？”

“她是人魚，已經(jīng)成了啞巴?！迸斫≌f，“我不會寫詩，湊一首周瞎子的吧?！?/p>

蔡老師帶頭鼓掌，我們跟著鼓掌，唐西兮的掌聲尤其響亮，真不愧是一雙運動員的手。

“幸福的火柴，是在書里擦亮的?！迸斫∏f重起來，墨鏡映著早已偏西的太陽，“滾燙的白熾燈，是黑夜的淚花。我看見的，你們看不見。我是周瞎子，不是荷馬?！?/p>

嘩——掌聲像是要掀翻橋拱。彭健的墨鏡，果然不是白戴的。我注意到唐西兮拍得尤其瘋狂，似乎雙手不知疼痛。拍完了，她伸開雙臂，踮腳，居然轉了個圈，裙子撒開，跟著轉了個圈。

嘩——這回掌聲是給唐西兮的了，給在刀尖上跳舞的人魚。掌聲中，一雙白色運動鞋變成了舞鞋，唐西兮和她的裙子又轉了一圈。

“這是床單，不是裙子?！崩钛喑苏坡晞偮溟_始走動，故意繞過唐西兮身邊，“穿在身上，也不是裙子?！?/p>

唐西兮聽到風涼話，張了張嘴，似乎想說什么，大概記起自己是啞巴人魚，就又閉了嘴。寂靜，寂靜里流出了流水聲，唐西兮再次踮腳，和她的裙子轉了最后一圈。

這回只贏得稀稀拉拉的掌聲，因為同學們都跟著李燕在往水邊走，是李燕出風頭的時候了。

李燕走到水邊，脫下她常年穿著的藍色膠鞋，整個人都舒展了，踮一踮赤裸的腳，泥巴從腳趾縫里冒出來，另有一種美麗。走到水中，走到陽光中，她從衣袋里掏出了小圓鏡。我們都已預知，彩虹就要在橋拱的石頭上出現(xiàn)了。

李燕彎腰把鏡子沒入一層水，調(diào)整角度，陽光被水折射，被鏡子反射，又被水折射，投到橋拱的石頭上，就變成七彩的了。雖然只是一塊繽紛的顏色，還不是弧形的彩虹，但是它的動感仍舊帶來了夢幻的效果。

嘩——掌聲響起。唐西兮和彭健也拍得由衷。我們以為“彩虹詩社”的成立儀式就要結束，誰知李燕收起小圓鏡，又掏出了另一面小圓鏡。

“是蔡老師打破的鏡子。”李燕舉起小圓鏡，“破成了三塊，但可以映出更好的彩虹！”

果然，破碎的鏡子放入水中，映射出來的光線在橋拱上成了帶狀，似連非連的，哪怕弧形并不圓潤，畢竟不是塊狀，而是擴展延續(xù)，仿佛一條晃蕩的彩虹了。

“我決定把這面破鏡子，送給蔡老師！”李燕在掌聲中把鏡子從水中拿出來。

掌聲猛地停了。都在等蔡老師的反應。

“是我在課堂上沒收的鏡子?！辈汤蠋熡行擂?，“也是我失手打破的鏡子，李燕同學今天用它造出了彩虹，我會珍藏?！?/p>

四十多年過去，蔡老師還珍藏著這面破裂的小圓鏡嗎？1979年秋季開學，蔡老師已經(jīng)調(diào)往別處，我們在失落中議論原因，周瞎子說：

“我看不見，但我聽得見，風中都是風言風語。”

四十多年，風言風語早已隨風而去，只有蔡老師背上的光斑和橋拱石頭上的彩虹，留給我至今不滅的視覺記憶。

（責任編輯：馬倩）