1934年10月，中央機(jī)關(guān)、中央軍委和中央紅軍主力從于都縣集結(jié)出發(fā)，夜渡于都河，開始了漫漫長征路。2019年5月20日，習(xí)近平總書記來到于都縣視察，強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)高舉革命的旗幟，弘揚(yáng)偉大的長征精神，朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。于都縣勝利學(xué)校充分發(fā)揮得天獨(dú)厚的紅色文化資源優(yōu)勢，積極踐行“1235”工作法，助推長征精神進(jìn)校園。

一、組建一支宣講隊(duì)

學(xué)校組建一支由黨支部委員、“五心”黨員、“雙培養(yǎng)”對象、“五心”好少年組成的紅色宣講隊(duì)，紅色宣講隊(duì)成員由紅心向黨講解員和紅心閃閃講解員共計(jì)60名師生組成。紅心向黨講解員由黨員教師和非黨員教師組成，紅心閃閃講解員由培訓(xùn)后的“五心”好少年組成。他們宣講的主題內(nèi)容包括黨的光輝歷程、長征印記、于都革命歷史等。學(xué)校每天安排4名教師和4名學(xué)生，利用課后服務(wù)時間，在初心館開展紅色文化宣講活動。

“在講長征故事的時候，我總是熱血沸騰，長征精神就像一粒希望的種子，已在我心中生根，將來一定會開花、結(jié)果。”四（8）班學(xué)生張丹說。在潛移默化的宣講過程中，宣講隊(duì)播下了紅色文化的種子，激發(fā)了學(xué)生的愛黨愛國熱情。

二、創(chuàng)建兩個陣地

一是創(chuàng)建紅色初心館陣地。學(xué)校利用教學(xué)樓樓道打造出一個呈“回”字形的紅色初心館，“回”的外環(huán)是黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建的40余塊專題展板，有黨員述百年黨史、教師悟長征精神、共青團(tuán)員學(xué)長征人物、少先隊(duì)員講長征故事、中隊(duì)隊(duì)員唱紅色歌曲等內(nèi)容，以圖文并茂的形式，生動地呈現(xiàn)紅色故事；“回”的內(nèi)環(huán)是18塊電子屏，有黨的光輝歷程和中國共產(chǎn)黨人的精神譜系、長征大事記等內(nèi)容，師生在耳濡目染中筑牢理想信念根基，提升文化自信。初心館每天開放6小時，成為課后服務(wù)的“第二課堂”。初心館內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，師生走得進(jìn)、坐得下、學(xué)得好，是學(xué)校推進(jìn)紅色文化育人的主陣地。

二是創(chuàng)建思政微課陣地。學(xué)校創(chuàng)建的思政微課陣地，圍繞長征精神開展撰寫一篇微課教案、錄制一節(jié)微課視頻、開展一次主題宣講活動，組織共青團(tuán)員或少先隊(duì)員觀看微課視頻、聆聽主題宣講，開展黨員+團(tuán)員+隊(duì)員送課到班活動，引導(dǎo)師生弘揚(yáng)長征精神，當(dāng)好長征精神的宣傳員、做好長征精神的踐行者。目前，學(xué)校編寫了2套校本思政課學(xué)習(xí)資料，錄制思政微課視頻40余節(jié)，上思政微課120余次。

三、上好三類課

一是上好“長征精神，永放光芒”主題宣講課。根據(jù)宣講安排，學(xué)校每學(xué)期組織各年級黨員教師利用紅色文化宣講課，在各班開展“長征精神，永放光芒”主題宣講，帶領(lǐng)學(xué)生感受長征精神，厚植愛國情懷。

二是上好“長征精神”主題班會課。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開發(fā)不同主題的班會課程，從長征大事記、長征人物、長征故事等方面帶領(lǐng)學(xué)生全面了解長征歷史，感悟長征精神，領(lǐng)悟新長征的使命擔(dān)當(dāng)。

三是上好“長征精神”主題融合課。語文教師對課文內(nèi)容進(jìn)行拓展，如在教學(xué)《七律·長征》《金色的魚鉤》等內(nèi)容時，引導(dǎo)學(xué)生感受長征的艱辛，明白今天幸福生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，使之努力成為社會主義的建設(shè)者和接班人。

四、開展五項(xiàng)活動

為全面推進(jìn)長征精神進(jìn)校園活動，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，大力開展“五個一”活動（游覽一處長征遺址、開展一次長征主題研學(xué)、誦讀一首關(guān)于長征的詩詞、講好一個關(guān)于長征的故事、舉辦一次長征手工作品展覽）。

一是游覽一處長征遺址。學(xué)校依托縣內(nèi)的紅色文化遺址，每學(xué)期組織一次“長征遺址我打卡”活動。如在教師引導(dǎo)下，由家長帶著學(xué)生前往紅軍集結(jié)出發(fā)紀(jì)念園、長征渡口、長征廣場、紅三軍團(tuán)舊址等地打卡，收集音視頻、照片等，讓學(xué)生在回校后進(jìn)行交流，加強(qiáng)學(xué)生對紅色文化遺址的了解，讓學(xué)生從書本走向社會課堂，感悟偉大的長征精神，讓長征精神“活”起來。

二是開展一次長征主題研學(xué)。學(xué)校既注重知識傳授，又注重實(shí)踐體驗(yàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。近年來，學(xué)校圍繞于都縣開發(fā)的“跟著總書記再出發(fā)”“實(shí)事求是開新局”“依靠群眾同甘苦”“為有犧牲多壯志”“顧全大局守紀(jì)律”“革命理想高于天”“繼往開來新長征”“新長征 新時尚 新于都”8條不同游覽線路，組織師生4200余人次參加長征主題研學(xué)實(shí)踐。

三是誦讀一首關(guān)于長征的詩詞。學(xué)校每學(xué)期組織一次關(guān)于長征的詩詞誦讀比賽。學(xué)生在家長和教師的幫助下，選取一首關(guān)于長征題材的詩詞，熟讀成誦，在誦讀中感悟長征精神偉力，提升學(xué)生的文化自信。

四是講好一個關(guān)于長征的故事。學(xué)校每學(xué)期舉行一次講長征故事比賽活動，讓學(xué)生選擇一個最感動自己的長征故事進(jìn)行演講。在教師和家長的幫助下，學(xué)生在講故事的過程中感悟長征精神，爭做新時代的好少年。

五是舉辦一次長征手工作品展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次長征繪畫、征文、書法、剪紙等作品展覽，激發(fā)學(xué)生用行動踐行和弘揚(yáng)長征精神。（作者單位：江西省于都縣勝利學(xué)校）