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        從跨文化視角賞析英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言藝術(shù)

        2024-06-28 00:00:00李瑩
        參花·青春文學(xué) 2024年6期
        關(guān)鍵詞:英美語(yǔ)言藝術(shù)文學(xué)作品

        在全球化浪潮的推動(dòng)下,文學(xué)的地平線被無(wú)限擴(kuò)展。英美文學(xué)歷久彌新,其語(yǔ)言藝術(shù)可穿透時(shí)空,觸及心靈??缥幕暯菫樽髌焚x予了新的生命,使之成為連接不同文化的紐帶。在這一視角下,文學(xué)不只是美的追求,更成為文化理解與交流的平臺(tái)。英美文學(xué)在全球文化對(duì)話(huà)中占據(jù)獨(dú)特位置。它以語(yǔ)言為媒介,建立起一座跨文化的橋梁。每個(gè)故事,每個(gè)場(chǎng)景,每種人物性格,都不再局限于其原有文化背景。相反,它們向世界展示了一種超越文化界限的共通性,這種共通性促進(jìn)了不同文化之間的理解。

        一、英美文學(xué)作品語(yǔ)言藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)力

        (一)古希臘文化

        古希臘文化作為西方文明之源,為英美文學(xué)注入了無(wú)盡靈感。神話(huà)、哲學(xué)、史詩(shī)等元素貫穿作品之中,使之提升到語(yǔ)言藝術(shù)的新境界。古希臘故事有著敘事宏偉、人物豐富、支線復(fù)雜、哲學(xué)思考深刻等特點(diǎn)。這些特征賦予了英美文學(xué)作品扎實(shí)的創(chuàng)作根基,在保證創(chuàng)作結(jié)構(gòu)合理性的同時(shí),讓語(yǔ)言表達(dá)充滿(mǎn)詩(shī)意和美感。

        古希臘哲學(xué)為古典文化注入了思想靈魂,極大地豐富了英美文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)。其中,莎士比亞等文學(xué)巨匠深受古希臘文化的影響,將古希臘文化中的智慧之美與英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言之美相互交融,創(chuàng)作出一部又一部經(jīng)典著作。

        古希臘文化對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的影響仍然非常深遠(yuǎn)。尤其是描寫(xiě)“存在意義”“道德倫理”“精神追求”的英美文學(xué)作家,仍然會(huì)從古希臘文化中尋求靈感?;蚪梃b其中的神話(huà)象征,或?qū)W習(xí)其中的哲學(xué)思想,引領(lǐng)諸多讀者開(kāi)啟文化精神的探索之旅。

        (二)神話(huà)創(chuàng)作

        神話(huà)不單是故事的復(fù)述,而是對(duì)人類(lèi)共通情感與命題的探討。以《神曲》為例,但丁通過(guò)他筆下的地獄、煉獄與天堂,構(gòu)建了一個(gè)宏偉的宇宙觀。這不僅是神話(huà)的再現(xiàn),更是對(duì)人性與救贖的深刻反思。莎士比亞的悲劇同樣借助歷史與神話(huà),描繪了人性的復(fù)雜與偉大,超越了單純的故事講述,觸及了存在的深層次問(wèn)題。在這些作品中,神話(huà)并非舊瓶裝新酒。相反,它們成為語(yǔ)言創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。神話(huà)創(chuàng)作在英美文學(xué)中的應(yīng)用,向我們展示了“創(chuàng)新”與“繼承”之間的平衡性。它教我們?nèi)绾卧谧鹬貍鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上勇于探索和創(chuàng)新。這一點(diǎn),對(duì)于今天的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)賞析具有重要的啟示和參考價(jià)值。

        二、跨文化視角下英美文學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的賞析原則

        (一)尊重文化差異

        英美文學(xué)作為西方文化的重要組成部分,其語(yǔ)言藝術(shù)深植于特定的文化背景之中。在跨文化視角下,想要理解英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言藝術(shù),首先要做到的是尊重文化差異,了解作品背后的文化背景與思維方式。此種賞析方式可以幫助讀者超越表面的文本解讀,從而進(jìn)入一個(gè)更加廣闊的文化交流空間,充分尊重、探索不同文化體系之間的差異性。在此前提下,文學(xué)作品將不僅是閱讀的對(duì)象,而是成為引導(dǎo)讀者跨越文化界限、實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同的有力工具。

        (二)運(yùn)用現(xiàn)代眼光

        現(xiàn)代眼光原則要求讀者超越文字,深入探尋作品背后的文化與歷史。文學(xué)語(yǔ)言不僅承載故事,更是文化交流的橋梁。賞析作品時(shí),讀者應(yīng)注重語(yǔ)言文字的細(xì)膩?zhàn)兓湟饬x與價(jià)值在當(dāng)代社會(huì)中被重新定義。

        一種頗具啟發(fā)性的觀點(diǎn)是,將文學(xué)作品視為跨文化對(duì)話(huà)的載體。這種對(duì)話(huà)不局限于文本內(nèi)部,而是延伸至全球范圍。英美文學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)成為讀者理解不同文化視角的窗口。通過(guò)文本內(nèi)容,洞察不同文化背景下人們的思維方式與生活態(tài)度。這種方法不僅增強(qiáng)了讀者對(duì)文本的深層次理解,也促進(jìn)了不同文化之間的相互理解與尊重。

        (三)平等交流對(duì)話(huà)

        這一原則強(qiáng)調(diào),文學(xué)不是孤島,而是文化互動(dòng)的舞臺(tái)。英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言不單反映西方價(jià)值,也呈現(xiàn)了多元文化的相互交融。讀者應(yīng)跨越文化邊界,以平等視角探討作品中所反映出的思想內(nèi)涵。

        將文學(xué)作品視為跨文化對(duì)話(huà)的平臺(tái),開(kāi)辟了語(yǔ)言賞析的新路徑。這不僅增加了作品本身的層次感,也促進(jìn)了文化之間的理解與尊重。讀者深入賞析作品的語(yǔ)言藝術(shù),體驗(yàn)不同文化背景下的情感與思想。這種方法提升了文學(xué)的深度與廣度,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)全球多元文化的認(rèn)知與理解。

        三、跨文化視角下英美文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)賞析

        (一)源于現(xiàn)實(shí)但高于現(xiàn)實(shí)

        從跨文化視角出發(fā),英美文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)賞析被賦予了跨越時(shí)空的“超能力”,這種賞析策略將文學(xué)作品成功視作當(dāng)代社會(huì)的文化交流媒介。英美文學(xué)中的語(yǔ)言為讀者構(gòu)建了豐富多彩的美妙世界。這些作品借助文字的力量,引導(dǎo)讀者進(jìn)入到作者的奇幻宇宙中,并借此機(jī)會(huì)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性。在這個(gè)視角下,文學(xué)語(yǔ)言成為特殊的文化符號(hào),既包含了作者的文學(xué)素養(yǎng),也吸納了西方文化的精髓,即使經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮也不會(huì)褪色。

        《哈利·波特》系列是探討英美文學(xué)作品語(yǔ)言藝術(shù)的絕佳案例。作者J.K.羅琳創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)魔法和冒險(xiǎn)的奇幻世界,展現(xiàn)了語(yǔ)言的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)系列作品中,羅琳巧妙地為大小讀者們創(chuàng)造出一個(gè)神秘的魔法世界,其中包含了豐富的文化參照和象征意義。例如,書(shū)中的部分魔法咒語(yǔ)源自拉丁語(yǔ),表達(dá)了作者對(duì)古典文化的尊重,并為作品本身增添了神秘色彩。此外,羅琳在構(gòu)建哈利·波特的宏大世界觀時(shí),還引入了多種文化元素,如鳳凰神話(huà)、獨(dú)角獸和巨龍的傳說(shuō)等,這些跨文化符號(hào)豐富了作品內(nèi)容的層次表達(dá),使得不同文化背景的讀者,都能在這個(gè)魔法世界中找到共鳴。

        在賞析這一系列作品時(shí),語(yǔ)言不僅是為了構(gòu)建虛構(gòu)的魔法世界,更是從虛構(gòu)出發(fā),展現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的深刻理解與大膽批判。例如,通過(guò)對(duì)霍格沃茨四大學(xué)院的刻畫(huà),羅琳探討了勇氣、智慧、忠誠(chéng)和野心等現(xiàn)實(shí)世界中的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí),作品中對(duì)“純血統(tǒng)”觀念的批判,也反映了作者對(duì)排他性偏見(jiàn)的反思。這種深層次的文化和道德探討,使得《哈利·波特》不僅是一部?jī)和膶W(xué)作品,也是一部具有深刻社會(huì)和文化意義的作品。

        通過(guò)《哈利·波特》這一案例,我們看到了英美文學(xué)作品中語(yǔ)言藝術(shù)的表達(dá)力量。它能夠跨越文化界限,連接不同的文化和價(jià)值觀,促進(jìn)讀者對(duì)文化多樣性的理解和尊重。這種文學(xué)賞析方式不僅加深了我們對(duì)文學(xué)作品的理解層次,也為促進(jìn)不同文化之間的對(duì)話(huà)交流提供了新的途徑。

        (二)覆蓋多方面的經(jīng)典

        文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)可通過(guò)精細(xì)的文字選擇、修辭手法和象征技巧,跨越文化界限,傳達(dá)人類(lèi)普遍的情感和深層次的文化價(jià)值。在跨文化分析的理論框架下,文學(xué)作品成為了解不同文化背景下人類(lèi)生活經(jīng)驗(yàn)的窗口。每種文化的獨(dú)特性都通過(guò)作者的語(yǔ)言藝術(shù)得以體現(xiàn),同時(shí)也揭示了不同文化之間的相互影響和相互融合。理解一部作品的語(yǔ)言藝術(shù)須深入其文化脈絡(luò),探索作者如何利用語(yǔ)言捕捉并表達(dá)不同的文化特質(zhì)。

        以希臘神話(huà)中阿喀琉斯之踵的故事為案例。阿喀琉斯之踵的故事講述了英雄阿喀琉斯唯一的弱點(diǎn)——他的腳后跟,因?yàn)樗哪赣H忒提斯在斯提克斯河的神圣水中浸泡他時(shí),握住了他的腳跟。就是這個(gè)十分不起眼的身體部位成為阿喀琉斯致命的弱點(diǎn)。在英美文學(xué)作品中,阿喀琉斯的典故被廣泛運(yùn)用,象征強(qiáng)大事物中存在的隱秘弱點(diǎn)。例如,在《唐璜》中,拜倫借用阿喀琉斯之踵的象征意義,展現(xiàn)了主人公的弱點(diǎn)和在冒險(xiǎn)旅程中所要面對(duì)的挑戰(zhàn)。拜倫筆下的唐璜不僅是西班牙的浪漫英雄,更是一位跨文化的探險(xiǎn)者,他穿越不同國(guó)家,展現(xiàn)了歐洲各地的文化特色。拜倫以他獨(dú)特的幽默和諷刺手法,將這個(gè)古希臘神話(huà)重新編織,使其在新的文化語(yǔ)境下煥發(fā)光彩。通過(guò)這種跨文化的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù),拜倫不僅讓讀者重新審視傳統(tǒng)英雄的形象,也進(jìn)一步探討了復(fù)雜的人性。

        (三)運(yùn)用大量的戲劇性獨(dú)白

        戲劇性獨(dú)白是文學(xué)創(chuàng)作中的一種獨(dú)特手段,為讀者開(kāi)辟了一條探索文中人物內(nèi)心世界的通道。這種方式超越了簡(jiǎn)單的文字表達(dá),成為理解與呈現(xiàn)文化多樣性的新平臺(tái)。戲劇性獨(dú)白開(kāi)啟了一扇既開(kāi)放又私密的交流窗口,跨越文化的邊界,連接著來(lái)自不同文化背景的讀者,讓人物形象變得更加鮮活、生動(dòng)。

        理論層面上,戲劇性獨(dú)白展示了語(yǔ)言的強(qiáng)大力量。通過(guò)對(duì)人物角色的內(nèi)心刻畫(huà),作者能夠帶領(lǐng)讀者直抵情感的深處。這種表達(dá)方式尤其適合描繪復(fù)雜的情感糾葛與道德沖突,因而成為跨文化交流的有效工具,使得不同文化背景的讀者都可以通過(guò)人物的內(nèi)心獨(dú)白,體驗(yàn)并理解其他文化體系中對(duì)于不同人類(lèi)議題的解讀。

        索恩伯里與丁尼生的作品為戲劇性獨(dú)白的應(yīng)用提出了深刻的見(jiàn)解。索恩伯里通過(guò)自己文學(xué)作品中的戲劇性獨(dú)白探討個(gè)體與社會(huì)之間的關(guān)系,尤其關(guān)注文中角色面對(duì)道德與情感沖突時(shí)的內(nèi)心掙扎。以他1857年的詩(shī)作為例,對(duì)人物心聲的細(xì)膩刻畫(huà),展現(xiàn)了角色在特定社會(huì)文化環(huán)境下的孤立、迷惘與探索。丁尼生在《六十年后的洛克斯勒觀》中,通過(guò)一位老兵的獨(dú)白,深入剖析了戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人性。老兵的回顧超越了時(shí)間與文化的界限,深深觸動(dòng)了讀者的心弦。在筆者看來(lái),丁尼生的這部作品有著十分強(qiáng)大的文化傳播力量,從個(gè)體出發(fā),逐步引申出普遍人性,賦予戲劇性獨(dú)白厚重的人生意義。

        索恩伯里與丁尼生的案例說(shuō)明了戲劇性獨(dú)白在文學(xué)作品賞析中的強(qiáng)大功能。讀者可借助這一技巧與作者展開(kāi)一場(chǎng)跨越時(shí)間與空間的文化交流。另外,戲劇性獨(dú)白也讓英美文學(xué)更具節(jié)奏美感,讓文字能夠更好地詮釋人生、表達(dá)哲理,在全球化范圍內(nèi),促進(jìn)深層次的人文交流與文化理解。

        (四)帶有批判性的犀利語(yǔ)言

        語(yǔ)言,作為表達(dá)思想、傳遞情感的最佳工具,在眾多優(yōu)秀的英美文學(xué)作品中變成了作者揭示、質(zhì)疑文化偏見(jiàn)與社會(huì)不公的鋒利武器。

        《威尼斯商人》例證了莎士比亞如何運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)深刻地進(jìn)行文化和社會(huì)批評(píng)。莎士比亞所塑造的夏洛克既是一個(gè)對(duì)金錢(qián)有著無(wú)盡渴望的商人,也是被主流社會(huì)邊緣化的普通人。通過(guò)夏洛克這一人物,莎士比亞觸及了財(cái)富、公正、仇恨與寬容等多個(gè)宏大的主題。尤其是書(shū)中夏洛克的經(jīng)典獨(dú)白,不僅深化了人物形象,更通過(guò)尖銳的語(yǔ)言質(zhì)問(wèn)了社會(huì)對(duì)人、事、物的刻板印象及不公待遇。這段對(duì)話(huà)直擊觀眾和讀者的心靈,迫使他們反省對(duì)他者的看法及內(nèi)心的偏見(jiàn)。在《威尼斯商人》中,莎士比亞的語(yǔ)言藝術(shù)跨越了歷史和文化的疆界,而且與全球讀者建立了深刻的情感和思想交流。夏洛克的形象及其言辭,也成為跨文化溝通的紐帶,引發(fā)了關(guān)于人類(lèi)本性與社會(huì)正義的討論。這一作品不僅展現(xiàn)了文學(xué)的跨時(shí)代價(jià)值,也凸顯了從跨文化角度賞析文學(xué)作品的重要性。

        細(xì)讀《威尼斯商人》,我們可以明顯地看到英美文學(xué)中語(yǔ)言藝術(shù)的影響力。這種帶有批判性的銳利表達(dá)不僅增添了作品本身的美學(xué)魅力,更為觀察和解讀不同文化、探索社會(huì)議題提供了獨(dú)特視角。英美文學(xué)通過(guò)豐富的語(yǔ)言表達(dá),激發(fā)了全球讀者對(duì)人性、社會(huì)及文化的深思。

        四、結(jié)語(yǔ)

        文學(xué)不僅跨越了文化界限,而且促進(jìn)了不同文化之間的理解與尊重。跨文化視角下的英美文學(xué)作品賞析方式向我們展現(xiàn)了文學(xué)作品所具有的強(qiáng)大連接力量,并打造出能夠承載全球文化交流的新平臺(tái)。通過(guò)諸多優(yōu)秀的英美文學(xué)作品,讀者得以窺見(jiàn)全球文化類(lèi)型的豐富性,在擴(kuò)大知識(shí)視野的同時(shí)形成更具包容性的思考方式。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李帆.跨文化視角下英美文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)[J].三角洲,2023(12):132-134.

        [2]鄭娜娜.基于跨文化視角的英美文學(xué)作品語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞研究[J].文化學(xué)刊,2023(03):205-208.

        [3]黃章永.英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言藝術(shù)探討[J].名家名作,2022(17):46-48.

        [4]仲曉萌.跨文化角度下英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言藝術(shù)分析[J].青春歲月,2021(16):9-10.

        [5]楊瑞芳.跨文化視角下英美文學(xué)作品語(yǔ)言藝術(shù)研究[J].普洱學(xué)院學(xué)報(bào),2021,37(02):81-83.

        (作者簡(jiǎn)介:李瑩,女,本科,鄭州城市職業(yè)學(xué)院,講師,研究方向:英語(yǔ)教學(xué))

        (責(zé)任編輯 劉冬楊)

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