黎麗

文題亮相

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

永貞革新失敗后，劉禹錫貶任朗州司馬，曾寫下《秋詞二首》，其一為：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！绷谠喌接乐莺螅鴮懴隆督罚骸扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！痹褪哪辏?19），朝廷召柳宗元回京，只可惜柳宗元多年抑郁，重病在身，無法上路。這年十一月他在悲憤交加中于柳州郁郁而終。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫調(diào)回洛陽，仕途相對順暢，至71歲才去世，而且寫出了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》等大量傳世名作。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)引

這是一道記敘性材料作文題。材料先提供了《秋詞二首》（其一）和《江雪》這兩首詩歌的寫作背景。劉禹錫的《秋詞二首》（其一），一改以往詩人的“悲秋”情結(jié)，意在告訴我們處在人生中的秋天之時，也要像振翅高舉的鶴，奮發(fā)有為，表達(dá)了詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。柳宗元的《江雪》描繪了下著大雪的江面上，一葉小舟，一個老翁，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣的畫面，意在告訴我們面對外部惡劣環(huán)境時，要堅(jiān)守自己的人生理想。這兩首詩的意蘊(yùn)不同，甚至相反，兩位作者的結(jié)局也不同，但從行動和品質(zhì)上看，又是辯證統(tǒng)一的，兩者都表達(dá)了作者脫離世俗、超然物外的高尚情操。我們遇到人生困境之時，也要積極樂觀，要有自己的堅(jiān)守，保持高潔品行。

參考立意：堅(jiān)守精神高地，不畏艱險去奮斗；精神氣質(zhì)不隨俗，奮發(fā)進(jìn)取正當(dāng)時；靈魂在高處；堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)奮斗。

佳作展示一

窮且益堅(jiān)守豁達(dá)，踏盡坎坷成大道

◎雷江波

屈子言：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！泵\(yùn)是不可捉摸的，在前行的路上，我們總會遭遇各種挫折。同樣是因永貞革新失敗被貶，“我言秋日勝春朝”的劉禹錫等到了回京詔令，而“獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元卻郁郁而終。由此觀之，身處困境之際，我們應(yīng)窮且益堅(jiān)守豁達(dá)，方能踏盡坎坷成大道。

以豁達(dá)之心直面挫折，方能調(diào)整心態(tài)奔向未來。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！贝煺凼俏覀?nèi)松飞媳厝粫龅降模?dāng)我們遭遇挫折時，應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，以豁達(dá)之心面對它。蘇軾因?yàn)跖_詩案遭貶謫，他沒有一蹶不振，而是以豁達(dá)之心面對這一切，最終實(shí)現(xiàn)了個人精神上的突圍，發(fā)出了“也無風(fēng)雨也無晴”“小舟從此逝，江海寄余生”的感慨。若蘇軾在遭遇人重大變故之時，沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，那么他對人生的理解也許不會如此深刻。

以豁達(dá)之心面對險阻，方能于絕境中尋找希望。

居里夫人說：“我的最高原則是不論對任何困難，都決不屈服。”雙耳失聰?shù)慕瓑裟夏荛_口說話，并以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)的博士，都?xì)w功于她在處于人生中的困境時，正如居里夫人所說的那樣，不屈服于命運(yùn)。正是這種不屈品質(zhì)，讓她實(shí)現(xiàn)了身心的超越與解放，奏響了生命最強(qiáng)音。還有戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余才是寫作”的史鐵生，病痛雖然給他帶來了無盡的折磨，讓他苦不堪言，但是他依舊樂觀面對，決不向命運(yùn)屈服，最后成為一名優(yōu)秀的作家。他們以頑強(qiáng)的意志和樂觀的心態(tài)與疾病作斗爭，在絕境中開出了絢爛的希望之花。

以豁達(dá)之心面對磨難，方能使困難的生活回甘。

伏爾泰說：“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。”李白的仕途坎坷，可他仍能寫下“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這般樂觀灑脫的詩句?！拔鞑棵窀柚浮蓖趼遒e，歷經(jīng)坎坷，但他卻以“勝似閑庭信步”的豁達(dá)之心面對生活中的種種磨難，最終創(chuàng)作出了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。他們或以文字的形式，或以歌曲的形式展示出自己對待生活的樂觀態(tài)度，讓我們深刻體會哪怕身處困境，也應(yīng)該從苦難中看到光亮，從苦中品出回甘。

蘇軾有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！比绱?，方能成事。愿吾輩青年面臨逆境之時，能以豁達(dá)之心、堅(jiān)忍不拔之志奏響人生的華美樂章。

【湖北崇陽縣第一中學(xué)（A302）班】

◆點(diǎn)評

本文從材料出發(fā)，對劉禹錫與柳宗元同樣面對貶謫而擁有不同人生結(jié)局進(jìn)行對比，從而引出中心論點(diǎn)“窮且益堅(jiān)守豁達(dá)，方能踏盡坎坷成大道”。分論點(diǎn)從因果分析法的角度進(jìn)行設(shè)置，句式較為整齊，說理真實(shí)切題，采用了引用論證、假設(shè)論證、事例論證等多種論證方法，具有說服力。結(jié)尾聯(lián)系青年身份，發(fā)出呼吁，并重申觀點(diǎn)。

佳作展示二

身處困境不屈不撓，樂觀豁達(dá)勇往直前

◎占子璇

丘吉爾曾言：“樂觀的人在每個危機(jī)里看到機(jī)會，悲觀的人在每個危機(jī)里看到危機(jī)?！鄙鐣钪校煺墼谒y免，于是，我們面對挫折的態(tài)度就尤為關(guān)鍵。我認(rèn)為我們應(yīng)該如丘吉爾所言，逆境中仍能翩翩起舞，以樂觀豁達(dá)的心態(tài)勇往直前。

“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！币詷酚^豁達(dá)為方向標(biāo)，勇往直前。

“只要還沒到達(dá)終點(diǎn)，人生就不存在所謂的定局。”遙觀古韻，劉禹錫雖多次被貶但豁達(dá)樂觀，最終重返朝廷，并創(chuàng)造出更多傳世詩篇。反觀柳宗元，被貶后郁郁寡歡，致身患重病，朝廷詔書已至，卻無法上路，于悲憤交加之中郁郁而終。由是觀之，于逆境之中奮進(jìn)，樂觀豁達(dá)地面對生活中的磨難，終能揚(yáng)帆繼續(xù)遠(yuǎn)航。樂觀豁達(dá)仿佛一盞明燈，照亮我們前行的道路；樂觀豁達(dá)猶如一桿路標(biāo)，為我們指明前進(jìn)的方向；樂觀豁達(dá)猶如春天里樹枝剛剛長出的嫩芽，為我們艱難前行的途中帶來新的希望……所以，當(dāng)我們遇到人生之中的逆境時，不要慌亂，不要憂郁，不妨以樂觀的心態(tài)坦然面對，或許我們會重新找到人生的方向。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！币詷酚^豁達(dá)為刃，披斬坎坷荊棘。

人生路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)。蘇秦未得到重用狼狽而歸，繼續(xù)研讀兵書，終說動六國組成合縱聯(lián)盟；汪曾祺雖受到不公正待遇，但仍能保持平靜曠達(dá)的心態(tài)，成就詩意文學(xué)夢；失聰女孩江夢南奮斗不輟，終圓夢清華。“你不可能要求一個沒有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘?！薄八^無底深淵，下去也是前程萬里”，若是想要見到終點(diǎn)處的繁花似錦，我們應(yīng)當(dāng)以樂觀豁達(dá)為刃，一往無前。

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！币詷酚^豁達(dá)為椽，書盛世之華章。

林清玄曾言：“人生的黑夜也沒什么不好，愈是黑暗的晚上，月亮和星星就愈是美麗了?！卑蜖栐艘恍南氘?dāng)作家，卻得不到父親的支持，此時不出名的他陷入困境，沒有經(jīng)濟(jì)來源，開始負(fù)債累累。在最困難的時候，他甚至不得不吃一些干面包，喝點(diǎn)開水。但他每次吃飯，都會在桌上畫幾個寫著“香腸”“火腿”“奶酪”和“牛排”的盤子，然后想象著自己快樂地把它們吃掉。有了這份堅(jiān)持、樂觀，巴爾扎克創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀著作，書寫了屬于自己的精彩人生。

生活可能并不完美，但樂觀豁達(dá)卻能讓它熠熠生輝。青年學(xué)子們，在面對人生逆境之時，應(yīng)以樂觀豁達(dá)的態(tài)度去面對生活的考驗(yàn)，踏出屬于自己的康莊大道！

【湖北崇陽縣第一中學(xué)（A302）班】

◆點(diǎn)評

本文切題精準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)清楚，層層深入。分論點(diǎn)或引用名言，或引用詩句，增強(qiáng)了作文的說服力，且分論點(diǎn)之間構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，論述深刻。論述過程中，引用的事例古今中外兼而有之，并能很好地論證其觀點(diǎn)。比喻、排比等修辭手法的靈活運(yùn)用也是本文的一個特色。