摘要：本文利用文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)湖北省十六運(yùn)網(wǎng)球決賽數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過分析，發(fā)現(xiàn)湖北省青少年競(jìng)技網(wǎng)球存在青少年競(jìng)技網(wǎng)球普及程度有待提高，年齡結(jié)構(gòu)較上一屆有所優(yōu)化但是參賽人數(shù)偏少，各地市州優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備不均衡，各地競(jìng)技水平失衡，頂尖運(yùn)動(dòng)員“過渡聚集”等問題。為了解決問題提出以下對(duì)策：發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，構(gòu)建普惠的青少年網(wǎng)球培養(yǎng)體系，推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)全面普及；引入網(wǎng)球托管，構(gòu)建“年齡”梯隊(duì)，擴(kuò)充后備力量；推廣“京山模式”，深度開展體教融合，構(gòu)建“新時(shí)代體校”；以科學(xué)訓(xùn)練為根基，以高水準(zhǔn)比賽作檢驗(yàn)，全面提升競(jìng)技能力。

關(guān)鍵詞：湖北??；青少年競(jìng)技網(wǎng)球；發(fā)展現(xiàn)狀；對(duì)策

The Current Development Situation and Countermeasures of Youth Competitive Tennis in Hubei Province

—— Based on the data analysis of the 16th Hubei provincial Games

Abstract： By using the methods of literature and mathematical statistics， the data of the tennis final of the 16th Hubei Provincial Games was analyzed in" this paper. Through the analysis， it is found that the following problems exist in the youth competitive tennis in Hubei Province. The popularity of youth competitive tennis should be improved. The age structure is better than the last games. However， the number of participants is small. The reserve of athletes and the competitive level in various cities and states is unbalanced." The top athletes are \"over concentrated\". In order to solve these problems， the following countermeasures are put forward： promoting the overall popularization of tennis by giving the leading role to the government and building an inclusive youth tennis training system， expanding the reserve team by introducing a tennis hosting mechanism and forming a tennis team of different age echelons， building new form of sports schools by promoting \"Jing Shan model\" and deeply carrying out the integration of sports and education， and comprehensively improving our competitive ability by introducing scientific training and high-level competitions.

Key Words： Hubei Province; Youth Competitive Tennis; Current Development Situation; Countermeasures

二十大報(bào)告中提出：廣泛開展全民健身活動(dòng)，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。湖北省作為傳統(tǒng)的網(wǎng)球大省，為我國(guó)培養(yǎng)出李娜、李婷、鄭欽文等一批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，他們多次在[1]"亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際賽場(chǎng)[2]"展現(xiàn)“湖北風(fēng)采”[1]，向世界展現(xiàn)中國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球風(fēng)貌，助力體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。而青少年體育是體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中最基礎(chǔ)，最具戰(zhàn)略性的工作，是競(jìng)技體育的后備力量，也是全民健身的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。[3]"湖北省青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的好壞，將會(huì)對(duì)今后湖北省競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，通過對(duì)湖北省十六運(yùn)會(huì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查分析，總結(jié)當(dāng)前湖北省青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對(duì)策，推動(dòng)湖北省青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為建設(shè)體育強(qiáng)省、體育強(qiáng)國(guó)助力。

1湖北省競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1湖北省青少年網(wǎng)球項(xiàng)目普及程度有待提高

四年一度的省運(yùn)會(huì)是各省選拔輸送競(jìng)技體育人才的盛會(huì)，更是檢驗(yàn)該“省運(yùn)周期”內(nèi)各地區(qū)青少年體育項(xiàng)目開展的情況[2]。湖北省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年體育類（體校組）競(jìng)賽規(guī)程中規(guī)定本屆省運(yùn)會(huì)允許各市、州、直轄市及神農(nóng)架、省直體育中心、省體職院、武漢體院附屬競(jìng)技體校等地區(qū)及單位報(bào)名參賽。依據(jù)參賽規(guī)則本次省運(yùn)會(huì)青少年（體校組）球類項(xiàng)目最多允許21支隊(duì)伍參賽，而參賽隊(duì)伍的數(shù)量是衡量運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在省內(nèi)普及狀況以及各地市州開展?fàn)顩r的重要指標(biāo)。本屆省運(yùn)會(huì)網(wǎng)球項(xiàng)目共有10支隊(duì)伍參賽，其中8支隊(duì)伍為地市州代表隊(duì)，2支為省直體育中心代表隊(duì)。通過本屆省運(yùn)會(huì)球類項(xiàng)目參賽隊(duì)伍數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，網(wǎng)球項(xiàng)目參賽隊(duì)伍數(shù)量相較于足球、籃球、排球這三個(gè)項(xiàng)目差別不大，但是較乒乓球和羽毛球這一類普及度高的項(xiàng)目差距明顯（見表一）。經(jīng)對(duì)比本屆省運(yùn)會(huì)其他開展得較好的球類項(xiàng)目后發(fā)現(xiàn)，湖北省青少年競(jìng)技網(wǎng)球項(xiàng)目普及程度還是有待提高，部分地市州還未開展具備競(jìng)爭(zhēng)力的青少年網(wǎng)球項(xiàng)目。

1.2運(yùn)動(dòng)員年齡梯隊(duì)逐步優(yōu)化，但是競(jìng)賽人數(shù)偏少

運(yùn)動(dòng)員是需要通過多年的高度系統(tǒng)性和科學(xué)性訓(xùn)練培養(yǎng)出來的[3]。而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是需要以個(gè)人興趣和愛好為前提，通過持久訓(xùn)練精進(jìn)自身技術(shù)的運(yùn)動(dòng)，因此世界頂尖運(yùn)動(dòng)員接觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的年齡在5—6.5歲之間[4]。通過對(duì)湖北省第十五屆和第十六屆青少年類（體校組）網(wǎng)球項(xiàng)目秩序冊(cè)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，本屆省運(yùn)會(huì)U8（8歲組）共47人參賽，參賽人數(shù)占總?cè)藬?shù)20.9%；U10（10歲組）共49人參賽，參賽人數(shù)占總?cè)藬?shù)21.8%；U12（12歲組）共47人參賽，參賽人數(shù)占總?cè)藬?shù)20.9%；U14（14歲組）共46人參賽，參賽人數(shù)占總?cè)藬?shù)20.5%；U16（16歲組）共35人參賽，參賽人數(shù)占總?cè)藬?shù)15.9%[5]"[H6]"[H7]"[H8]"[H9]"（這部分不是表一的內(nèi)容，而是對(duì)省運(yùn)會(huì)網(wǎng)球秩序冊(cè)的分析統(tǒng)計(jì)）。通過與上一屆省運(yùn)會(huì)進(jìn)行對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，U8（8歲組）參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)比例有小幅提升，青少年網(wǎng)球項(xiàng)目的年齡梯隊(duì)逐步優(yōu)化（見表2）。[10]"本屆省運(yùn)會(huì)每支代表隊(duì)在不同組別均可派出4男運(yùn)動(dòng)員和4名女運(yùn)動(dòng)員參賽，從每個(gè)年齡段參賽人數(shù)上看，湖北省青少年網(wǎng)球項(xiàng)目各年齡階段參賽總?cè)藬?shù)上還有較大提升空間。

1.3各地市州優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備不均衡

省運(yùn)會(huì)網(wǎng)球單項(xiàng)的比賽分為預(yù)賽和決賽兩階段。預(yù)賽階段需要決出每個(gè)項(xiàng)目前8名參加決賽階段的比賽，決賽階段再通過單淘汰賽及附加賽決出具體的名次，而進(jìn)入決賽階段的參賽名額可以衡量各代表隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的儲(chǔ)備狀況。因此，從湖北省網(wǎng)球項(xiàng)目管理中心公布的第十六屆省運(yùn)會(huì)青少年體育類（體校組）網(wǎng)球項(xiàng)目決賽階段參賽名單入手，統(tǒng)計(jì)各代表隊(duì)進(jìn)入決賽階段的參賽名額，從而可以清楚的了解各代表隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的儲(chǔ)備狀況。[11]"從數(shù)據(jù)來看，荊門代表隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備狀況最好，其次是武漢隊(duì)（包含省體直代表隊(duì)）和宜昌隊(duì)，而荊州隊(duì)、十堰隊(duì)、黃石隊(duì)、咸寧隊(duì)和襄陽隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備人數(shù)較少，當(dāng)前湖北省地市州各代表隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備不均衡，各代表隊(duì)儲(chǔ)備差距較大（見表3）。

1.4頂尖運(yùn)動(dòng)員“過度聚集”，區(qū)域壟斷現(xiàn)象顯著

本屆省運(yùn)會(huì)網(wǎng)球團(tuán)體賽共有4個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽項(xiàng)目分別是：男子團(tuán)體（U8-U10）、女子團(tuán)體（U8-U10組）、男子團(tuán)體（U12-U14）、女子團(tuán)體（U12-U14）。荊門代表隊(duì)獲三個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目的冠軍和一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目的季軍，宜昌代表隊(duì)獲得一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目的冠軍和三個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目季軍，武漢代表隊(duì)獲得四個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目亞軍。本屆省運(yùn)會(huì)網(wǎng)球單項(xiàng)決賽共有24個(gè)小項(xiàng)分別是：U8（男單、女單、男雙、女雙），U10（男單、女單、男雙、女雙、混雙），U12（男單、女單、男雙、女雙、混雙），U12（男單、女單、男雙、女雙、混雙），U14（男單、女單、男雙、女雙、混雙），U16（男單、女單、男雙、女雙、混雙）。宜昌代表隊(duì)獲得12個(gè)項(xiàng)目的冠軍，6個(gè)項(xiàng)目的亞軍和7個(gè)項(xiàng)目的季軍；荊門代表隊(duì)獲得8個(gè)項(xiàng)目的冠軍，9個(gè)項(xiàng)目的亞軍和11個(gè)項(xiàng)目的季軍；武漢代表隊(duì)獲得4個(gè)項(xiàng)目的冠軍，7個(gè)項(xiàng)目的亞軍和2個(gè)項(xiàng)目的季軍；十堰代表隊(duì)獲得1個(gè)項(xiàng)目的亞軍和2個(gè)項(xiàng)目的季軍；咸寧代表隊(duì)獲得1個(gè)項(xiàng)目季軍。 從本屆省運(yùn)會(huì)宜昌、荊門和武漢代表隊(duì)獲得了絕大部分項(xiàng)目的前三名，頂尖運(yùn)動(dòng)員集中在這三個(gè)代表隊(duì)中。

2湖北省青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策

2.1發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，構(gòu)建普惠青少年網(wǎng)球培訓(xùn)體系

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)思維中被定義為“貴族運(yùn)動(dòng)”，根據(jù)眾多國(guó)內(nèi)學(xué)者的調(diào)查研究，我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)參與者展現(xiàn)出高學(xué)歷、高收入以及高投入等一系列的特點(diǎn)[6]。依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，湖北省當(dāng)前人均可支配收入為30829元，這一水平剛剛步入我國(guó)的中等收入水平，以目前湖北省收入狀況在各地市州全面發(fā)展青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)難度可想而知。而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)參與者的數(shù)量和質(zhì)量又是發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵因素，想要良好的發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)勢(shì)必要擴(kuò)大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)，因此需要政府部門適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮主導(dǎo)作用，構(gòu)建普惠青少年網(wǎng)球培訓(xùn)體系。第一，完善配套設(shè)施建設(shè)。統(tǒng)籌劃撥部分專項(xiàng)資金，完善各地區(qū)公益性網(wǎng)球配套設(shè)施建設(shè)，加快形成覆蓋廣大群眾的配套設(shè)施建設(shè)，提高人均網(wǎng)球設(shè)施覆蓋率；第二，整合配置當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)球資源。政府尋找具備培訓(xùn)能力的俱樂部或個(gè)人進(jìn)行合作，同時(shí)向合作方提供免費(fèi)或低價(jià)培訓(xùn)場(chǎng)館，并且根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)適當(dāng)提供訓(xùn)練補(bǔ)助或參賽補(bǔ)貼，引導(dǎo)本地網(wǎng)球培訓(xùn)公益化或“高質(zhì)低價(jià)”發(fā)展，整合網(wǎng)球資源推動(dòng)當(dāng)?shù)厍嗌倌昃W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展；第三，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。完善自身隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)與體育院校或?qū)I(yè)隊(duì)之間的聯(lián)系，與體育院校和專業(yè)隊(duì)共建人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化自身隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)引進(jìn)優(yōu)秀人才，主動(dòng)聘請(qǐng)優(yōu)秀教練員或退役運(yùn)動(dòng)員，組建高水平的教練員隊(duì)伍。建立健全人才的評(píng)價(jià)、晉升和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)；第四，完善綜合監(jiān)管體系。建立健全各級(jí)備案制度，完善相關(guān)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范，探索完善綜合運(yùn)行監(jiān)管措施，建立應(yīng)急管理機(jī)制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。在政府主導(dǎo)下完善配套設(shè)施，整合配置網(wǎng)球資源，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，完善綜合監(jiān)管體系，構(gòu)建普惠青少年網(wǎng)球培訓(xùn)體系。

2.2引入網(wǎng)球托管，構(gòu)建“年齡”梯隊(duì)，擴(kuò)充后備力量

2021年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，文件一經(jīng)發(fā)布各地學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家政策為在校學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。隨著“雙減”政策的逐步執(zhí)行，學(xué)生家長(zhǎng)又不得不面臨“三點(diǎn)半難題”，學(xué)校為了緩解這一難題主動(dòng)推出一系列的托管服務(wù)。而目前各地區(qū)都是從普通中小學(xué)選拔運(yùn)動(dòng)員，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。因此將網(wǎng)球項(xiàng)目引入課后托管，既豐富了托管的種類又能起到推廣和選拔的作用。而每個(gè)學(xué)校實(shí)際情況各不相同，如何開展則成了重中之重，根據(jù)省內(nèi)現(xiàn)實(shí)狀況的提出以下策略：

第一，備齊師資。專業(yè)網(wǎng)球師資是開展網(wǎng)球托管的先決條件，主動(dòng)與體?；?qū)I(yè)俱樂部進(jìn)行深度合作，引入專業(yè)師資或網(wǎng)球培育體系，并進(jìn)行校本網(wǎng)球托管培育體系的開發(fā)，同時(shí)積極派出相關(guān)教師外出培訓(xùn)交流，提升學(xué)校網(wǎng)球師資的綜合能力；

第二，優(yōu)化托管課程。引入先進(jìn)網(wǎng)球培養(yǎng)體系并以興趣為導(dǎo)向制定三階段網(wǎng)球托管課程，在低級(jí)階段課程中培養(yǎng)學(xué)生興趣并適當(dāng)掌握基本技術(shù)，在中級(jí)階段課程中逐步豐富基本技戰(zhàn)術(shù)，在高級(jí)階段提高基本技術(shù)并培養(yǎng)良好戰(zhàn)術(shù)意識(shí)；

第三，搭建培養(yǎng)選拔輸送體系。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)制定科學(xué)的托管培養(yǎng)體系，定期選拔具備潛力低年級(jí)學(xué)生參加體?；?qū)I(yè)俱樂部試訓(xùn)，擴(kuò)充網(wǎng)球后備力量，逐步形成健康的“年齡”梯隊(duì)。將網(wǎng)球項(xiàng)目引入課后托管一方面可以填補(bǔ)課后家、校的監(jiān)護(hù)空白，另一方面通過體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生興趣提升學(xué)生體質(zhì)，而且還可以完善后備力量培養(yǎng)，推動(dòng)省內(nèi)良好“年齡”梯隊(duì)的形成。

2.3推廣“京山模式”，深度開展體教融合，構(gòu)建“新時(shí)代體?！?/p>

長(zhǎng)久以來，體校在我國(guó)業(yè)余青少年培養(yǎng)中扮演著重要角色，在競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)和中堅(jiān)力量。7各地體校為了切實(shí)提升湖北省青少年競(jìng)技網(wǎng)球?qū)嵙M(jìn)行了積極的探索但收效甚微。因此，在總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，京山市轉(zhuǎn)變?cè)械奶剿魉悸?，將專業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練與義務(wù)教育階段的文化課學(xué)習(xí)有機(jī)融合，以省校市辦的模式開辦公立特色網(wǎng)球?qū)W校，以新思路、新辦法推動(dòng)湖北青少年網(wǎng)球項(xiàng)目發(fā)展。本屆省運(yùn)會(huì)的成績(jī)也證明“省校市辦”的模式卓有成效，結(jié)合湖北省網(wǎng)球?qū)W校（京山）探索實(shí)踐，提出以下幾點(diǎn)策略：

2.3.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思路，構(gòu)建新時(shí)代體校

傳統(tǒng)的體校發(fā)展存在訓(xùn)練理念滯后、學(xué)生出口不暢、教練員地位不高等問題，嚴(yán)重的制約了體校的發(fā)展[7]。對(duì)傳統(tǒng)體校的改革勢(shì)在必行，首先要摒棄“以體建?！钡膫鹘y(tǒng)理念，各地以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)員保障工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》等文件為指導(dǎo)方針，以“省隊(duì)市辦”、“省校市辦”的新發(fā)展發(fā)展理念，遵循“文體并重”的教育理念，通過適當(dāng)?shù)男问脚c當(dāng)?shù)刂行W(xué)進(jìn)行深度合作，構(gòu)建如湖北網(wǎng)球?qū)W校（京山）這一類型的特色學(xué)校，既保障運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)不掉隊(duì)又能掌握一流專項(xiàng)技能；

2.3.2全階段文體雙優(yōu)培養(yǎng)，拓寬學(xué)員出口

對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)階段由義務(wù)教育階段轉(zhuǎn)變?yōu)楹w小、中、高全階段的培養(yǎng)，始終堅(jiān)持“學(xué)訓(xùn)并重、文體雙優(yōu)”培養(yǎng)理念，在訓(xùn)練課、文化課時(shí)均采用效率高的小班制教學(xué)，積極引入淘汰機(jī)制，對(duì)文化課和競(jìng)訓(xùn)成績(jī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生調(diào)整分流。同時(shí)針對(duì)學(xué)生狀況建立個(gè)人培養(yǎng)檔案，積極為學(xué)生謀劃出路，主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)具備頂尖競(jìng)技能力的學(xué)生走專業(yè)化或職業(yè)化道路，非頂尖競(jìng)技能力的學(xué)生訓(xùn)練文化雙并重，以網(wǎng)球作為高等院校的“敲門磚”。全階段文體雙優(yōu)培養(yǎng)，打破重訓(xùn)練輕文化的傳統(tǒng)思維，避免非頂尖運(yùn)動(dòng)員因無技能、無文化，而難以步入社會(huì)難題，拓寬學(xué)生出口。

2.3.3補(bǔ)齊師資缺口，提升綜合素養(yǎng)

教師和教練員是體校教學(xué)和訓(xùn)練的主導(dǎo)者和具體實(shí)施者[8]。教練員和教師配比不足、教學(xué)水平不高一直是橫亙?cè)诟鞯伢w校面前的難題，補(bǔ)齊師資缺口，提升教師綜合素養(yǎng)成為解決的唯一途徑。積極對(duì)內(nèi)選拔和對(duì)外招聘，從當(dāng)?shù)剡x拔優(yōu)秀的文化課教師和具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教練員，對(duì)外招聘符合條件的教師和教練員，補(bǔ)齊急需的人才缺口。同時(shí)提升教練員綜合素養(yǎng)，積極派出教練員外出學(xué)習(xí)交流，提升專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)，由單一的傳授運(yùn)動(dòng)技能轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝恕?、“授技”并重的角色?/p>

2.4以科學(xué)訓(xùn)練為根基，以高水準(zhǔn)比賽作檢驗(yàn)，全面提升競(jìng)技能力

青少年運(yùn)動(dòng)員的神經(jīng)系統(tǒng)興奮抑制不平衡和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不完全等生理特點(diǎn)，而傳統(tǒng)的網(wǎng)球青訓(xùn)以大運(yùn)動(dòng)、大強(qiáng)度的“填鴨式訓(xùn)練”為主，這一類型的訓(xùn)練手法單調(diào)枯燥，容易消磨青少年運(yùn)動(dòng)員興趣，甚至對(duì)身體產(chǎn)生不可逆影響。當(dāng)前湖北省青少年“冠軍”運(yùn)動(dòng)員保證充足的訓(xùn)練量的前提下，教練員通過不斷變化訓(xùn)練手段激發(fā)訓(xùn)練的興趣，并根據(jù)青少年運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的體能訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練以及心理訓(xùn)練，并不斷培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，以適宜運(yùn)動(dòng)員身心發(fā)展的方法引導(dǎo)青少年訓(xùn)練。與此同時(shí)，積極鼓勵(lì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加CTJ各級(jí)別比賽，與全國(guó)優(yōu)秀選手同場(chǎng)競(jìng)技，在比賽中磨練技戰(zhàn)術(shù)，檢驗(yàn)前期訓(xùn)練成果，找到薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)比賽的反饋及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練安排。以科學(xué)的訓(xùn)練作為根基，以高水準(zhǔn)的青少年比賽作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，兩者相互配合促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力提升。

3結(jié)語

湖北省第十六屆省運(yùn)會(huì)既是四年一屆的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，也是檢驗(yàn)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r的試金石。目前湖北省青少年競(jìng)技網(wǎng)球項(xiàng)目在全省的普及程度還有待提高；運(yùn)動(dòng)員的參賽人數(shù)偏少，年齡結(jié)構(gòu)還有優(yōu)化空間；各地區(qū)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的儲(chǔ)備不均衡；頂尖運(yùn)動(dòng)員“聚集過度”，區(qū)域壟斷明顯。為了推動(dòng)湖北青少年競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提出以下對(duì)策：政府部門引導(dǎo)，構(gòu)建普惠網(wǎng)球青訓(xùn)體系，推動(dòng)地區(qū)網(wǎng)球發(fā)展；在部分小學(xué)的托管項(xiàng)目中引入網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)充后備力量并優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)；推廣“京山模式”，深度開展體教融合，構(gòu)建新時(shí)代體校；以科學(xué)訓(xùn)練為根基，以高水準(zhǔn)比賽作檢驗(yàn)，全面提升競(jìng)技能力

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