李清菱 鄢麗娟

隨著時代的不斷進(jìn)步和社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代高校的人才培養(yǎng)需求，高校的思政教育的內(nèi)容與方式進(jìn)行革新非常必要。“音樂思政”通過融合音樂藝術(shù)的形式和手段，傳達(dá)和弘揚(yáng)思想政治理念、價值觀念以及社會主義核心價值觀，將音樂作品中蘊(yùn)含的思政元素與思政教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容有機(jī)融合，通過音樂作品的創(chuàng)作、演奏、傳播、體驗等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)聽眾對于社會、人生、道德等重要議題進(jìn)行思考，培養(yǎng)積極向上的價值觀念，激發(fā)愛國主義精神和社會責(zé)任感。本文深入挖掘音樂思政在普通高校中大學(xué)生思想政治教育的獨特價值，將音樂思政作為一種創(chuàng)新方式提升大學(xué)生對思政教育的認(rèn)可度，激發(fā)大學(xué)生愛國主義精神，對培養(yǎng)有理想、有道德、有本領(lǐng)，堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有重要的意義。

音樂思政基于普通高校時代新人培育的? ? 價值探索

時代新人是引領(lǐng)未來社會發(fā)展的生力軍，是推動中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉事業(yè)的主力軍，站在新的歷史方位，新時代新征程需要時代新人賡續(xù)奮斗。時代新人核心素養(yǎng)主要包含有堅定的信念、過硬的本領(lǐng)、高尚的道德、使命的擔(dān)當(dāng)?shù)人膫€方面。音樂思政通過以音樂為載體和方法的創(chuàng)新思政教育方式，對時代新人的成長具有獨特的價值。

一、在音樂思政中回望崢嶸歲月

以音樂思政的方式開展大學(xué)生革命歷史教育活動能更好地提升學(xué)生的參與度與體驗感，學(xué)生通過音樂體驗自覺地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。不同于傳統(tǒng)的“紅色歌曲傳唱”，音樂思政通過數(shù)字化、新媒體的傳播方式吸引青年人的目光，激發(fā)他們對中國革命歷史的興趣與探索，通過音樂活動沉浸式體驗與思政主題結(jié)合，加深大學(xué)生群體對歷史的認(rèn)知。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命斗爭和社會主義建設(shè)事業(yè)的百年歷史，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一。而音樂作為一種表達(dá)情感和體驗的藝術(shù)形式，通過優(yōu)美的旋律和感人的歌詞，勾起學(xué)生對紅色歷史的關(guān)注和思考，讓他們深入地了解和感受中國革命歷史的偉大，進(jìn)一步堅定信仰和理想。通過音樂思政活動的開展，讓學(xué)生在動人的紅色旋律中銘記歷史、感悟紅色精神，以更加積極向上的態(tài)度面對人生的挑戰(zhàn)。

二、在音樂思政中涵養(yǎng)道德品質(zhì)

音樂作品往往蘊(yùn)含著豐富的道德觀念和人生哲理，通過音樂思政，學(xué)生可以在音樂中感受到真善美，從而陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)。通過聆聽紅色經(jīng)典和涵養(yǎng)道德品質(zhì)的方式，啟迪學(xué)生的思想和心靈，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)出良好的道德情操，從而更好地為自己、社會和國家作出貢獻(xiàn)。中國音樂文化源遠(yuǎn)流長，自古以來就有著不可替代的教化和統(tǒng)治作用。在音樂思政中，通過發(fā)揮音樂獨特的情感表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)生們可以在聆聽音樂的過程中感受到真、善、美等高尚情感，引導(dǎo)學(xué)生審美觀點和價值觀的形成，培養(yǎng)出高尚的道德情操。

三、在音樂思政中樹立文化自信

人無精神不立，國無精神不強(qiáng)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興離不開文化的繁榮昌盛。音樂思政通過挖掘音樂中蘊(yùn)含的民族精神與傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生樹立文化自信。新中國成立以來，圍繞著人民幸福、民族復(fù)興的主題涌現(xiàn)出了一大批經(jīng)典音樂作品，抒發(fā)了人民的心聲。如歌曲《我們走在大路上》《我們是共產(chǎn)主義接班人》《歌唱祖國》表現(xiàn)了中國人民意氣風(fēng)發(fā)、勇敢自信建設(shè)新中國的萬丈豪情；《社會主義好》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》宣傳了社會主義的優(yōu)越制度；《在希望的田野上》唱出了中國農(nóng)村改革開放后生機(jī)勃勃的興旺景象；《春天的故事》記錄了“小平南巡”建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制給中國經(jīng)濟(jì)帶來的巨大變化；《不忘初心》《領(lǐng)航》《燈火里的中國》表達(dá)了中國人民對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。在大學(xué)生音樂思政活動開展中，將音樂融入思政教育主題，運(yùn)用豐富多彩的音樂表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在對音樂的理解中感受新中國成立以來祖國的變化，在對音樂的理解與詠唱中感悟民族精神，樹立文化自信。

四、在音樂思政中激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)

音樂思政作為一種教育手段和載體，對學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化、激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)起著重要作用。紅色歌曲記錄了中國革命先烈的英勇事跡和崇高精神，激發(fā)了無數(shù)人的愛國熱情和使命感。通過唱響紅色記憶，學(xué)生可以更加深入地了解和傳承紅色文化。例如，《義勇軍進(jìn)行曲》通過激昂的旋律和激情澎湃的歌詞，鼓舞人心，喚起愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感；《黃河大合唱》書寫出中國人民團(tuán)結(jié)一致、抗擊敵寇的決心；《十送紅軍》描寫了蘇區(qū)送別紅軍長征出發(fā)的魚水情深；《我和我的祖國》抒發(fā)了華夏兒女對祖國的無限依戀和熱愛。在音樂思政活動中，回顧在中國革命與建設(shè)的關(guān)鍵時期，中國青年的擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)，引發(fā)他們對“青年有為，青年何為”的人生思考，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒和力量，激勵他們努力學(xué)習(xí)和奮斗進(jìn)取。堅定地追求自己的夢想和目標(biāo)，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

音樂思政基于高校時代新人培育的創(chuàng)新路徑

基于時代對高校人才培養(yǎng)的要求，音樂思政需不斷創(chuàng)新傳播方式，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，助力高校時代新人培養(yǎng)。下面以湖南女子學(xué)院國創(chuàng)項目“湘女傳唱”實踐活動為范例，探討音樂思政基于高校時代新人的創(chuàng)新路徑。

一、校園文化引領(lǐng)學(xué)生理想信念

通過音樂思政構(gòu)筑校園文化，可以充分發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生樹立文化自信和理想信念。高?？梢栽谥匾獨v史紀(jì)念日、會議、節(jié)日舉辦各種音樂思政主題分享活動，如宣講會、音樂會、主題沙龍等，引導(dǎo)青年學(xué)生在活動中了解時事動態(tài)、發(fā)表學(xué)習(xí)心得。由此一來，既滿足了學(xué)生想要提升自我、表現(xiàn)自我的需求，又達(dá)到了學(xué)校的教育目的。例如，湖南女子學(xué)院國家級創(chuàng)新訓(xùn)練團(tuán)隊“湘女傳唱”在2021年5月舉辦了“音樂中的百年黨史”主題宣講會?；顒又?，學(xué)生通過文案撰寫、PPT設(shè)計、登臺宣講，了解了百年黨史，增強(qiáng)了動手能力，展示了自身才華。2022年9月，“湘女傳唱”團(tuán)隊結(jié)合喜迎黨的二十大時代背景，舉辦了“獻(xiàn)禮黨的二十大——我眼中的非凡十年”音樂思政大課堂，同學(xué)們從家鄉(xiāng)變化、冬奧會、抗疫、女院十年變化等不同角度闡釋青年學(xué)子眼中的非凡十年?；顒咏Y(jié)束時，全體同學(xué)唱響了紀(jì)念共青團(tuán)成立100周年主題曲《有我》，在歌聲中同學(xué)們感受到百年來中國青年在中國革命與變革的各個歷史重要節(jié)點所發(fā)揮的重要作用，激發(fā)了他們的歷史責(zé)任感，《有我》在女院學(xué)生中流傳，越來越多的同學(xué)通過音樂思政激發(fā)了了解中國革命、建設(shè)、發(fā)展歷史的興趣，堅定了成才報國的理想信念。

二、“專思創(chuàng)”融合培養(yǎng)實干能力

“湘女傳唱”項目發(fā)起于2021年春中共中央開展的“黨史學(xué)習(xí)教育”活動之中，在建黨百年的時代背景下，開展了系列音樂黨史藝術(shù)實踐活動，其核心團(tuán)隊成員為我校音樂表演、音樂學(xué)專業(yè)同學(xué)。在項目團(tuán)隊的發(fā)展中吸納了設(shè)計、文學(xué)、新媒體、計算機(jī)各個專業(yè)的同學(xué)。兩年團(tuán)隊發(fā)展過程中圍繞“青春心向黨音樂思政課”主題進(jìn)行音樂思政活動創(chuàng)新，并與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事活動相結(jié)合，探索了音樂思政的“專思創(chuàng)”模式，取得了一定的成績。在音樂創(chuàng)作方面，創(chuàng)作兒童歌曲《我們是新時代的接班人》，參與郴州市資興市東江街道栗角村的村歌《東江灣灣栗角村》創(chuàng)編。在社會服務(wù)方面，登上兩山（韶山至井岡山）專列，開展移動音樂黨課活動，進(jìn)行了湘贛民歌的整理和搜集工作；為懷化芷江侗族自治縣冷水溪中心小學(xué)、冷水溪中學(xué)，懷化市安江鎮(zhèn)高陽村小學(xué)開展音樂思政活動；為長沙市在黃土嶺社區(qū)、嘉雨社區(qū)、東湖社區(qū)開展社區(qū)文化建設(shè)活動。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事方面，作品《傳承長征紅小鬼精神 爭做時代奮進(jìn)青年人》參加2023第十五屆挑戰(zhàn)杯紅色專項活動，獲得省級三等獎，作品《新湘女上天山》獲得2022湖南“青春學(xué)習(xí)堂”短視頻大賽特等獎，《紅歌傳黨史》《藝術(shù)有派》分別獲得2021、2023中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽校賽金獎。在項目發(fā)展過程中，孵化了湘靈楚韻文化公司，開展紅色音樂文化相關(guān)社會服務(wù)，學(xué)生在專思創(chuàng)融合中開拓了視野、增長了知識，培養(yǎng)了實干能力。

三、在鄉(xiāng)村文化振興中扛牢使命擔(dān)當(dāng)

大學(xué)生深入鄉(xiāng)村，挖掘本土紅色文化與民風(fēng)民俗，創(chuàng)作具有鄉(xiāng)村特色的音樂作品，從而提升鄉(xiāng)村文化的知名度和影響力，既能賦能鄉(xiāng)村文化振興，又為大學(xué)生思想政治教育提供了現(xiàn)實教材與實踐平臺，也使大學(xué)生在參與鄉(xiāng)村振興建設(shè)中全面提升了能力和素質(zhì)，鍛造了責(zé)任感。2022年7月，“湘女傳唱”團(tuán)隊成員來到郴州市資興市栗腳村展開實踐。團(tuán)隊成員根據(jù)當(dāng)?shù)爻侵写宓牡赜蛱攸c及文化背景，創(chuàng)編歌曲《東江灣灣栗腳村》。該歌曲描繪了栗腳村的自然生態(tài)風(fēng)光、鄉(xiāng)村振興的新故事，成為栗腳村文旅發(fā)展的一張亮麗名片。2023年4月，“湘女傳唱”團(tuán)隊成員來到湖南省懷化市芷江侗族自治縣冷水溪鄉(xiāng)，在當(dāng)?shù)亻_展了為期一周的紅色資源調(diào)研活動。在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府工作人員的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊成員來到了冷水溪鄉(xiāng)中心小學(xué)老校長卿前安的家中，深入了解在當(dāng)?shù)貜V為流傳的“三個紅小鬼”的紅色抗戰(zhàn)故事。在卿老的帶領(lǐng)下來到了冷水溪烈士陵園，緬懷先烈、致敬英雄。并且，團(tuán)隊還在老師的指導(dǎo)下，以“三個紅小鬼”的故事為素材，創(chuàng)作歌曲《我們是新時代的接班人》。在冷水溪鄉(xiāng)中學(xué)、冷水溪鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了以“傳承紅色基因，做新時代的好少年”為主題的音樂思政活動，用輕松活潑的方式引導(dǎo)孩子們“立志向、學(xué)本領(lǐng)”，努力爭做新時代的好少年。2023年7月，項目團(tuán)隊走進(jìn)懷化市洪江市安江鎮(zhèn)高陽村。將團(tuán)隊原創(chuàng)歌曲《我們是新時代的接班人》帶到了高陽村。以“童聲向黨，做新時代接班人”為主題，組織當(dāng)?shù)貎和_展音樂思政活動。既傳承了紅色的革命精神，又用歌聲點亮了童心，助力了當(dāng)?shù)貙W(xué)校德育和美育的發(fā)展。通過音樂助力鄉(xiāng)村文旅發(fā)展，賦能鄉(xiāng)村振興。

四、在紅色實踐中淬煉高尚品格

習(xí)近平總書記高度重視紅色文化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈。時代新人要以社會主義核心價值觀來規(guī)范自己的德行，做一個有大愛大德大情懷的人。一個人擁有健全的人格、高尚的品德、人民的立場和情懷，是成為時代新人的必要條件。習(xí)近平總書記講，“無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚”。兩年來，“湘女傳唱”團(tuán)隊成員，行至湖南省的17座鄉(xiāng)村，行程約兩千公里，調(diào)研湖南紅色資源，用音樂書寫記錄湖南紅色鄉(xiāng)村故事，在紅色實踐活動中傳承紅色基因，樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。在校內(nèi)外開展紅色實踐活動，在紅色故事的浸染中、在紅色旋律的高歌中，在紅色路程的行進(jìn)中，涵養(yǎng)了正確的人生價值觀與默默奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)了對國家和民族的熱愛，樹立了正確的歷史觀和價值觀，增強(qiáng)了對國家和人民的責(zé)任感。

綜上所述，音樂思政教育是我國高等教育的重要組成部分，它以其獨特的價值和作用，為我國培養(yǎng)了一代又一代社會主義建設(shè)者。如今，全球正面臨百年未有之大變局，中華民族偉大復(fù)興也進(jìn)入了關(guān)鍵階段。我們要進(jìn)一步發(fā)揮音樂思政教育的優(yōu)勢，推動高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)力量。

作者簡介：

李清菱，湖南女子學(xué)院2020級音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生；鄢麗娟：湖南女子學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院副教授，研究方向：紅色音樂文化。本文系教育部高等教育司2022國家級創(chuàng)新訓(xùn)練項目“湘女傳唱 青春心向黨——音樂思政活動的創(chuàng)新與實踐”、湖南省社會科學(xué)成果評審委項目“紅色音樂融入黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新路徑研究——以‘兩山專列為例”（編號XSP22YBC597）研究成果。