沃其洪

隨著教育改革不斷推進(jìn)，人們對(duì)家庭教育日益重視，優(yōu)化家庭教育指導(dǎo)機(jī)制已成為一項(xiàng)迫切且重要的課題。為紓解當(dāng)前中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校中存在的各自為政、計(jì)劃性弱、課程資源短缺等問(wèn)題，浙江省余姚市于2021年8月18日特別成立了家長(zhǎng)學(xué)院，并將其掛牌于余姚市社區(qū)學(xué)院，從如下五個(gè)方面，積極建設(shè)基于家校社協(xié)同的區(qū)域家庭教育服務(wù)體系。

組建“多方協(xié)同”的家長(zhǎng)學(xué)院組織體系

組建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)名譽(yù)院長(zhǎng)1名、院長(zhǎng)2名、副院長(zhǎng)2名，并下設(shè)辦公室和秘書(shū)處。院長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌余姚市家長(zhǎng)學(xué)院建設(shè)，秘書(shū)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位開(kāi)展工作，辦公室負(fù)責(zé)全面具體實(shí)施學(xué)院的工作。

明確團(tuán)隊(duì)組建及分工。學(xué)院與各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家庭教育學(xué)習(xí)點(diǎn)組成三級(jí)家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并配備相應(yīng)工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)院主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，包括全市家庭教育發(fā)展規(guī)劃、平臺(tái)搭建、課程開(kāi)發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)制定、資源整合、評(píng)價(jià)考核等。各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的重點(diǎn)工作在于做好自身標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從學(xué)校層面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。社區(qū)家庭教育學(xué)習(xí)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)與轄區(qū)中小學(xué)、社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)接，不斷整合資源，開(kāi)展各類(lèi)面向社區(qū)居民的家庭教育服務(wù)活動(dòng)。

建立家校政社協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。聯(lián)合四方主體合作研究，進(jìn)一步發(fā)揮家庭和學(xué)校的主動(dòng)性，提高政府各部門(mén)和社會(huì)各界的參與度，推動(dòng)構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制。

打造“立體互補(bǔ)”的家庭教育講師團(tuán)

打造三支講師團(tuán)隊(duì)。一是教育系統(tǒng)講師團(tuán)。面向本區(qū)教育系統(tǒng)，組織有能力、有意愿的教研員與在職教師成為家長(zhǎng)學(xué)院講師，面向家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題巡回報(bào)告。二是行業(yè)精英講師團(tuán)。面向全市招募政府部門(mén)、醫(yī)院等企事業(yè)中從事家庭教育工作或具有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表，邀請(qǐng)他們進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享。三是特聘專(zhuān)家講師團(tuán)。聘請(qǐng)高校家庭教育專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)院特聘顧問(wèn)，邀請(qǐng)他們定期開(kāi)設(shè)講座和座談會(huì)，指導(dǎo)學(xué)院開(kāi)展課題研究。目前，學(xué)院牽頭組建的市級(jí)家庭教育講師團(tuán)共有講師108人，覆蓋教師、醫(yī)生、律師、心理咨詢(xún)師等職業(yè)。

開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)師資培訓(xùn)。學(xué)院通過(guò)多元途徑助力師資建設(shè)。一是積極組織線(xiàn)下培訓(xùn)活動(dòng)，提升講師團(tuán)成員的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，如邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，與婦聯(lián)合作舉辦“幸福e家”家庭教育培訓(xùn)班，聯(lián)系并推薦成員參加上級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)，等等。二是為成員積極轉(zhuǎn)發(fā)并推送各級(jí)各類(lèi)家庭教育線(xiàn)上直播課程，如由省婦聯(lián)與省社區(qū)教育指導(dǎo)中心推出的浙江社區(qū)家庭教育共享課堂，由寧波市家庭教育指導(dǎo)中心、寧波市教育局等多家單位共同推出的直播課程等，供講師學(xué)習(xí)。三是調(diào)研各個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育講師數(shù)量及指導(dǎo)情況，通過(guò)以師帶徒、以點(diǎn)帶面等方式培養(yǎng)校內(nèi)教師，特別是提升班主任的家庭教育指導(dǎo)能力。

打造“多彩優(yōu)質(zhì)”的家庭教育課程模塊

協(xié)助構(gòu)建并實(shí)施課程體系。學(xué)院制訂《余姚市家庭教育指導(dǎo)綱要》，分學(xué)段制定課程目標(biāo)和課程任務(wù)，要求各家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)推薦講師、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上課程等方式，按照每個(gè)學(xué)段對(duì)應(yīng)的要求全面落實(shí)具體課程，如小學(xué)階段開(kāi)設(shè)入學(xué)適應(yīng)、國(guó)家觀念和民族自豪感等十項(xiàng)主題課程。

探索特色課程。結(jié)合余姚歷史，開(kāi)發(fā)具有本土文化特色的家庭教育課程，推動(dòng)余姚市家庭教育的特色化發(fā)展；依托余姚市社區(qū)學(xué)院“姚創(chuàng)客”公益活動(dòng)課程資源，開(kāi)展電子創(chuàng)作、毛線(xiàn)針織、玩轉(zhuǎn)陶泥等親子活動(dòng)；開(kāi)展線(xiàn)上調(diào)研，結(jié)合家長(zhǎng)的家庭教育需求，通過(guò)余姚市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)，圍繞“家長(zhǎng)如何幫助孩子改變習(xí)慣”“如何做好從大班到小學(xué)的有效銜接”等問(wèn)題開(kāi)展講座；調(diào)研、挖掘本地特色家庭教育課程，并在實(shí)踐中加以推廣完善，如調(diào)研登記120余門(mén)家庭教育精品課程，在面向幼升小、小升初學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)的過(guò)程中，向部分家長(zhǎng)學(xué)校及社區(qū)家庭教育點(diǎn)推薦精品課程。

共建共享資源。積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，如組織召開(kāi)余姚市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育座談會(huì)，邀請(qǐng)全市多家中小學(xué)（幼兒園）的校（園）長(zhǎng)代表圍繞家庭教育的課程、師資、評(píng)價(jià)等方面交流看法，對(duì)進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校統(tǒng)籌管理提出專(zhuān)業(yè)性、建設(shè)性意見(jiàn)。又如，依托“之江匯”數(shù)字教學(xué)平臺(tái)、FM96.6“教子有方”廣播欄目、寧波市學(xué)校安全教育平臺(tái)等載體提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)；與寧波市家庭教育指導(dǎo)中心、寧波開(kāi)放大學(xué)等合作，通過(guò)建立家庭教育實(shí)踐基地等方式接受專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)。截至目前，學(xué)院已成功與當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校簽訂家長(zhǎng)學(xué)院實(shí)踐基地協(xié)議，多次送家庭教育公益講座進(jìn)基地學(xué)校。

開(kāi)展“線(xiàn)上+線(xiàn)下”家庭教育公益實(shí)踐

打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展家庭教育“微學(xué)習(xí)”。依托“姚優(yōu)教”平臺(tái)開(kāi)展家庭教育線(xiàn)上培訓(xùn)，創(chuàng)建以本地學(xué)生家長(zhǎng)為主要受眾的微信公眾號(hào)，其主要功能包括兩大方面，一是收集并發(fā)布學(xué)生家長(zhǎng)原創(chuàng)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，如推送《和孩子一起“翹課”的幸福》《培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，從做更好的父母開(kāi)始》等文章，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子。二是發(fā)布家庭教育活動(dòng)報(bào)道，吸引更多社會(huì)資源主動(dòng)投入地區(qū)家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐。此外，學(xué)院就如何推進(jìn)家庭教育數(shù)字化管理平臺(tái)建設(shè)，如何優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校數(shù)字化教學(xué)管理及提升課程評(píng)價(jià)質(zhì)量等問(wèn)題，廣泛收集各方建議。

開(kāi)展線(xiàn)下三級(jí)家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。余姚市社區(qū)學(xué)院結(jié)合各校資源開(kāi)展家庭教育親子活動(dòng)，并為部分學(xué)校、社區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn)提供一定的支持服務(wù)。各家長(zhǎng)學(xué)校以家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)為重要抓手，針對(duì)各年齡段學(xué)生的教育問(wèn)題，通過(guò)發(fā)起專(zhuān)家授課、開(kāi)放課堂、教育分享會(huì)、親子聯(lián)動(dòng)課題等方式，為家長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，深化他們對(duì)于孩子成長(zhǎng)規(guī)律的理解。社區(qū)家庭教育學(xué)習(xí)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)面向社區(qū)居民開(kāi)展家長(zhǎng)教育服務(wù)活動(dòng)，并定期反饋活動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)余姚市中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)》將家庭教育納入學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)績(jī)效考核評(píng)估體系，考核指標(biāo)包括家庭教育培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)人數(shù)、課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。結(jié)合上述實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院創(chuàng)新探索家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)分制，由家長(zhǎng)學(xué)校為每一位在校生建立《家長(zhǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)》，記錄家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)習(xí)的實(shí)踐情況。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到規(guī)定學(xué)分的家長(zhǎng)經(jīng)審核即可獲得學(xué)院的畢業(yè)證書(shū)。此外，學(xué)院還積極推進(jìn)學(xué)年綜合評(píng)定，評(píng)選出若干“示范型家長(zhǎng)學(xué)?！薄皟?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員”及“優(yōu)秀家庭教育工作者”，由市教育局和市婦聯(lián)聯(lián)合表彰。

建立“多措并舉”的全市家庭教育推進(jìn)保障機(jī)制

經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)院多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，助力家庭教育工作，如設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于課程建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、師資培訓(xùn)、外包服務(wù)等，并在公用經(jīng)費(fèi)中列出各中小學(xué)校（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)的支出明細(xì)。

制度保障。制定《余姚市家長(zhǎng)學(xué)院章程》，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，明確各方職責(zé)；起草出臺(tái)《余姚市家庭教育指導(dǎo)綱要》，明確各年齡段學(xué)生所需要的家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)及教學(xué)主題；起草出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)余姚市中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)》，統(tǒng)籌開(kāi)展家庭教育。

傳播保障。重視家庭教育工作的傳播推廣，通過(guò)電視臺(tái)、公眾號(hào)等渠道向社會(huì)公開(kāi)展示學(xué)院工作進(jìn)展和成效，并向家長(zhǎng)傳遞家庭教育的科學(xué)理念，如在余姚市全民終身學(xué)習(xí)周開(kāi)展論壇交流、舉辦家庭教育專(zhuān)家講座等。

余姚市家長(zhǎng)學(xué)院成立以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的關(guān)注度大幅提升，相關(guān)活動(dòng)的組織體系更加健全，推進(jìn)了家庭教育工作的有序開(kāi)展；課程設(shè)置更加科學(xué)，滿(mǎn)足了家長(zhǎng)多樣化、個(gè)性化的需求；師資隊(duì)伍更加完善，提升了家庭教育指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)效性。展望未來(lái)，在推進(jìn)家校政社共育的過(guò)程中，學(xué)院將在理論研究方面不斷豐富研究范本，并在區(qū)域應(yīng)用方面持續(xù)探索實(shí)踐樣本，在社會(huì)影響方面努力打響地域品牌。