基金項(xiàng)目：本文系閩江學(xué)院2021年校長基金項(xiàng)目“網(wǎng)格化管理背景下黨建工作進(jìn)公寓的實(shí)踐與探索”（項(xiàng)目編號：1039520211 20）；閩江學(xué)院2021年社科項(xiàng)目（輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)課題）“網(wǎng)格化管理背景下黨建工作進(jìn)公寓的實(shí)踐與探索”（項(xiàng)目編號：YSZ210013）研究成果。

作者簡介：陳郅?。?002—），男，學(xué)士在讀，閩江學(xué)院，研究方向?yàn)楦叩冉逃?；余水盈?003—），女，學(xué)士在讀，閩江學(xué)院，研究方向?yàn)楦叩冉逃?；武悅?cè)幔?002—），女，學(xué)士在讀，閩江學(xué)院，研究方向?yàn)楦叩冉逃?/p>

摘" 要：思政教育和學(xué)生管理是高校工作的兩個(gè)核心，學(xué)生公寓作為大學(xué)生在校生活的重點(diǎn)區(qū)域，是落實(shí)這兩項(xiàng)核心工作的重要陣地。網(wǎng)格化管理是堅(jiān)持以人為本，集管理精細(xì)化、服務(wù)人性化、參與多元化等功能于一體的管理模式，近年來在黨建和管理方面都取得了一定的成效。探索網(wǎng)格化模式在高校學(xué)生公寓中的應(yīng)用，找到黨建工作和學(xué)生管理的結(jié)合點(diǎn)，可以有效將黨建工作和學(xué)生管理有機(jī)融合，既強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，又加強(qiáng)學(xué)生群體的組織性，也將為創(chuàng)新高校黨建工作模式、強(qiáng)化高校管理水平提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓；網(wǎng)格化模式；黨建；學(xué)生管理

中圖分類號：G641" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）13-0022-04

隨著近年高校不斷重視學(xué)生公寓建設(shè)，其各項(xiàng)硬件設(shè)施得到不斷加強(qiáng)，服務(wù)學(xué)生公寓管理教育的隊(duì)伍也得到不斷壯大，但隨之也帶來了管理主體權(quán)責(zé)不明晰等問題，［1］高校思想政治教育在學(xué)生公寓中也存在一定缺位，未找到學(xué)生教育和管理的有效契合點(diǎn)。因此，做好學(xué)生社區(qū)黨建工作，創(chuàng)新社區(qū)黨建工作模式，已經(jīng)成為當(dāng)前高校黨建工作的重要議題。

在高校的社區(qū)中引入網(wǎng)格化的概念，有效依托當(dāng)前智慧校園建設(shè)成果和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成效，有效發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子等在學(xué)生中的模范帶頭作用，在實(shí)現(xiàn)黨建工作向大學(xué)生日常生活延伸的基礎(chǔ)上，也為學(xué)生日常管理提供強(qiáng)有力的抓手，為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、提升綜合素質(zhì)提供有力支持。

一、高校黨建工作進(jìn)公寓的目的和意義

（一）促進(jìn)思想政治教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

學(xué)校對學(xué)生的教育引領(lǐng)不僅停留在課堂上教師教授的內(nèi)容和書本上的知識(shí)，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，使學(xué)生由內(nèi)而外地提高自身的道德素養(yǎng)。高校的思想政治教育不應(yīng)只停留在課堂講解，更應(yīng)滲透到學(xué)生日常生活的方方面面。隨著科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品陪伴大學(xué)生的時(shí)間在逐步延長，他們的大學(xué)生活基本上呈現(xiàn)“三點(diǎn)一線”，宿舍就是在校大學(xué)生的另一個(gè)家，在校大學(xué)生除了上課和必要的外出，約有一半的課余時(shí)間是在宿舍度過的。［2］所以在宿舍加強(qiáng)思想政治教育就顯得尤為重要。

（二）促進(jìn)學(xué)生之間和諧關(guān)系建立

每個(gè)宿舍都是一個(gè)由幾名學(xué)生組成的小集體。只有共同努力，在困難中互相幫助，才能形成一個(gè)好的集體。然而，在大學(xué)里，宿舍通常是由來自全國各地的學(xué)生組成的集體。他們有自己的習(xí)俗、飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，在性格迥異的背景下，不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種矛盾。［3］此時(shí)，思想政治教育調(diào)和、團(tuán)結(jié)關(guān)系的作用得以凸顯。通過思想政治教育，可以增強(qiáng)他們的集體意識(shí)，使學(xué)生之間的相互理解和寬容，促進(jìn)學(xué)生之間的和諧關(guān)系。

（三）促進(jìn)學(xué)生宿舍文明建設(shè)

公寓管理人員的主要職責(zé)是管理宿舍環(huán)境的衛(wèi)生和用電情況，確保學(xué)生生活的環(huán)境和人身安全，但在日常生活中缺乏對學(xué)生文明養(yǎng)成方面的教育引領(lǐng)。黨建工作進(jìn)宿舍有利于發(fā)揮引領(lǐng)作用，營造濃厚的公寓文明建設(shè)氛圍，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文明宿舍的建設(shè)目標(biāo)。

（四）加強(qiáng)學(xué)生黨員的模范帶頭作用

通過黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓，學(xué)生入黨積極分子、黨員在日常生活中亮身份、作表率，可以更好地展示學(xué)生黨員的良好形象。通過組織學(xué)生入黨積極分子、黨員在公寓中開展志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒作用，能有效增強(qiáng)組織的吸引力和凝聚力。同時(shí)，通過學(xué)生在公寓中的專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、群眾服務(wù)、日常生活等方面的表現(xiàn)情況，可以更好地識(shí)別和評價(jià)入黨積極分子和發(fā)展對象的情況，強(qiáng)化學(xué)生評價(jià)的合理性和客觀性，有效提高學(xué)生黨員個(gè)人發(fā)展的科學(xué)化和規(guī)范化水平。

二、新時(shí)期黨建工作進(jìn)公寓的難點(diǎn)和不足

（一）找不到切入點(diǎn)

一是在開展符合大學(xué)生群體特點(diǎn)的黨建工作方面找不到切入點(diǎn)。當(dāng)前大學(xué)生群體視野開闊、思想新穎，但當(dāng)前大部分高校未能緊緊貼合學(xué)生特點(diǎn)、時(shí)代特色開展有關(guān)工作，在創(chuàng)新性和對學(xué)生的融入度方面打了折扣。二是在黨建工作和學(xué)生管理方面找不到切入點(diǎn)。未能發(fā)揮好學(xué)生發(fā)展對象在日常管理服務(wù)中的主動(dòng)作用，浪費(fèi)了管理資源。

（二）公寓管理存在困境

當(dāng)前高校學(xué)生公寓日常管理服務(wù)多由物業(yè)負(fù)責(zé)，教育服務(wù)由學(xué)工部負(fù)責(zé)，往往存在主體權(quán)責(zé)不明、多部門聯(lián)合負(fù)責(zé)的工作局面，存在共享信息閉塞、整合資源緩慢、服務(wù)效率較低的困境。日常管理工作隊(duì)伍又存在高素質(zhì)人員少、社區(qū)生活時(shí)間不足等問題。雖然當(dāng)前一些學(xué)校在學(xué)生樓長、層長管理方面進(jìn)行了探索，但在工作中仍主要圍繞公寓日常衛(wèi)生檢查等工作，在強(qiáng)化公寓管理、提升服務(wù)質(zhì)量等方面存在缺位。因此學(xué)生公寓也是容易發(fā)生學(xué)生負(fù)面輿情的地方。

（三）黨建體系融入不夠

當(dāng)前在高校學(xué)生黨建工作中，往往比較重視學(xué)生入黨條件的“數(shù)據(jù)”把控、各項(xiàng)黨建工作程序的規(guī)范化等，對黨員的持續(xù)培養(yǎng)、從入黨積極分子到合格黨員的全程化教育較為缺失，特別是忽略了學(xué)生公寓這個(gè)對發(fā)展對象評價(jià)、培養(yǎng)的關(guān)鍵陣地，使學(xué)生黨員的培養(yǎng)體系沒有完全融入公寓育人體系。

三、以網(wǎng)格化模式推進(jìn)黨建進(jìn)公寓的價(jià)值分析

以網(wǎng)格化模式推進(jìn)黨建進(jìn)公寓將基層黨建工作與學(xué)生公寓管理相結(jié)合，將高校教育的多方力量和資源在學(xué)生社區(qū)進(jìn)行整合，能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治建設(shè)和公寓管理的統(tǒng)一，有效強(qiáng)化學(xué)生黨建向基層延伸、向高效轉(zhuǎn)變的效果，不斷提升教育和管理的效能，促進(jìn)高校治理體系現(xiàn)代化。同時(shí)，近年來城市社區(qū)黨建網(wǎng)格化建設(shè)的豐富經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也為高校社區(qū)黨建網(wǎng)格化建設(shè)提供了參考經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐保障。

（一）創(chuàng)新管理方式

網(wǎng)格化模式通過將公寓劃分為不同的網(wǎng)格區(qū)域，實(shí)現(xiàn)對每個(gè)網(wǎng)格的精細(xì)化管理。黨員干部可以負(fù)責(zé)特定的網(wǎng)格區(qū)域，深入了解學(xué)生的具體情況和需求，并有針對性地開展管理工作。相較于傳統(tǒng)的整體管理方式，網(wǎng)格化模式能夠更加精細(xì)、高效地管理公寓。

（二）提升管理效能

通過網(wǎng)格化模式，使黨建工作與公寓管理相結(jié)合，促進(jìn)了管理效能的提升。黨員干部在網(wǎng)格區(qū)域內(nèi)兼顧黨建工作和公寓管理工作，能夠更好地了解學(xué)生需求、協(xié)調(diào)解決問題，提高管理的及時(shí)性和針對性。

（三）加強(qiáng)組織建設(shè)

在每個(gè)網(wǎng)格中設(shè)立黨支部或黨小組，建立穩(wěn)定的黨員隊(duì)伍，并有效運(yùn)用黨建工作方法和手段。通過加強(qiáng)組織建設(shè)，建立健全的黨支部制度，推動(dòng)黨建工作規(guī)范化和科學(xué)化，解決黨建管理體系失效的問題。

（四）強(qiáng)化信息平臺(tái)

網(wǎng)格化模式借助信息技術(shù)手段，提升黨建工作的信息化水平。通過建立黨員干部與學(xué)生的溝通平臺(tái)，及時(shí)了解學(xué)生的需求和問題，并進(jìn)行反饋和解決。同時(shí)，利用數(shù)據(jù)分析和管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對黨建工作和公寓管理的監(jiān)督和評估，推動(dòng)工作的科學(xué)化和精細(xì)化。

四、以“網(wǎng)格化模式”推進(jìn)黨建工作進(jìn)公寓的路徑探索

大學(xué)生作為黨建工作的主體，他們是有思想感情、意志活動(dòng)、良好潛能的個(gè)體存在，在教育過程中不應(yīng)處于被動(dòng)位置，而是應(yīng)具有主動(dòng)性。［4］高校要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，根據(jù)黨建網(wǎng)格化管理的特點(diǎn)，打破學(xué)生原來各自所屬的院系、年級甚至專業(yè)的界限，以學(xué)生寢室為網(wǎng)格單元，充分利用公寓資源，構(gòu)建三大平面。從思政工作者、學(xué)生黨員和普通學(xué)生三個(gè)立足點(diǎn)出發(fā)，將黨建工作和公寓日常管理有效結(jié)合，不斷加強(qiáng)發(fā)展對象的識(shí)別、培養(yǎng)、評價(jià)功能，強(qiáng)化公寓的管理服務(wù)效能。

（一）構(gòu)建三大平面

一是組織平面，借助“校、院、樓”的三級劃分模式，將教育引導(dǎo)、公寓管理、服務(wù)提升等功能在網(wǎng)格中進(jìn)行有機(jī)融合，不斷提高公寓的育人功能和管理服務(wù)效能。目前高校黨建工作主要落在二級學(xué)院黨委、各個(gè)黨支部和學(xué)生黨員或入黨積極分子的聯(lián)系中，通過以上傳下的工作形式，進(jìn)行思想教育和人才培養(yǎng)。各支部以入學(xué)年級作為劃分，由1名支部書記和若干學(xué)生支部助理負(fù)責(zé)。在此基礎(chǔ)上，以各黨支部為中心，5間宿舍為一組網(wǎng)格單元，宿舍成員為網(wǎng)格主體，在黨支部中選取學(xué)生黨員聯(lián)絡(luò)人，每名學(xué)生黨員聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)一組網(wǎng)格單元，并在網(wǎng)格單元中選取1—2名預(yù)備黨員或積極分子作為二級聯(lián)絡(luò)人，從而將各個(gè)學(xué)生寢室組織聯(lián)系到一起，各個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)絡(luò)人受輔導(dǎo)員監(jiān)督，定期與黨支部書記對接情況，形成良性互動(dòng)的局面。

二是信息平面，各級網(wǎng)格利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息更新速度快、覆蓋面廣、實(shí)時(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)，建立黨建信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息共享，平臺(tái)上要能顯示各個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)絡(luò)人對應(yīng)的各自單元組，并提供反饋系統(tǒng)，讓支部書記和輔導(dǎo)員能及時(shí)掌握學(xué)生黨員和普通學(xué)生的生活情況、學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)參與情況等，提高成員的積極主動(dòng)性，便于實(shí)時(shí)監(jiān)督積極分子和預(yù)備黨員的入黨考察評定和黨建工作。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信公眾號等渠道向?qū)W生個(gè)人，特別是學(xué)生黨員聯(lián)絡(luò)人傳遞黨建工作的信息和政策，提高黨員的信息獲取能力和參與度。同時(shí)，可根據(jù)不同的群體，建立相關(guān)的QQ群、微信群，搭建輔導(dǎo)員、黨支部書記、學(xué)生黨員、普通學(xué)生等實(shí)時(shí)交流名單，擴(kuò)充黨建工作在信息層面的豐富度。

三是實(shí)踐平面，通過設(shè)置黨員互動(dòng)區(qū)、能力拓展室、黨員服務(wù)站、黨建示范區(qū)等實(shí)踐平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)、公益活動(dòng)等，充實(shí)業(yè)余時(shí)間，提升精神境界，促進(jìn)自身發(fā)展。其中黨員互動(dòng)區(qū)為學(xué)生黨員和教師黨員提供交流的平臺(tái)，可以舉辦黨建活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)能力和問題協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也起到相互監(jiān)督的作用。能力拓展室用于開展黨員活動(dòng)、文體活動(dòng)等，通過定期開展活動(dòng)、比賽評選，結(jié)合學(xué)校第二課堂和第三課堂加分政策，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生深入推進(jìn)網(wǎng)格化模式的積極性。黨員服務(wù)站以各公寓樓區(qū)為單位，設(shè)置1個(gè)黨員服務(wù)站，以跨樓幢的黨小組形式組成黨員服務(wù)隊(duì)伍為學(xué)生服務(wù)，與各學(xué)院或?qū)W院志愿服務(wù)中心聯(lián)合，定期組織開展黨員服務(wù)日活動(dòng)，并對活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員或積極分子進(jìn)行第三課堂積分的評定。黨員示范區(qū)指在宿舍樓層或公共區(qū)域設(shè)置電子屏幕或公告欄，用于發(fā)布黨建工作信息、宣傳活動(dòng)、展示先進(jìn)典型等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與黨建工作，制作風(fēng)采墻，分享優(yōu)秀黨員或積極分子的實(shí)踐事例和心得，既展示了黨員的風(fēng)采，又起到一定的先鋒模范示范作用。

（二）立足三個(gè)支點(diǎn)

高校推行網(wǎng)格化管理，是對以學(xué)生為本的管理服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，通過對傳統(tǒng)管理機(jī)制的重新設(shè)計(jì)，制訂一套新的、能實(shí)現(xiàn)資源合理配置、管理效率顯著提高、服務(wù)質(zhì)量顯著提升的工作機(jī)制。［5］而思政工作者、學(xué)生黨員和普通學(xué)生，是要彼此互相協(xié)調(diào)的三個(gè)重要基本點(diǎn)。

高校思想政治工作者包括思政課教師、輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部，擔(dān)負(fù)著全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的使命，其中輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想引領(lǐng)工作的主體，除了日常行政管理的工作，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)生活，通過網(wǎng)格員、網(wǎng)格平臺(tái)對學(xué)生日常表現(xiàn)的記錄、評價(jià)以及數(shù)據(jù)分析，及時(shí)客觀地了解學(xué)生的日常表現(xiàn)情況。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況開展單個(gè)談話、多人座談、主題班會(huì)、年級大會(huì)等，及時(shí)解決學(xué)生成長中的問題，有的放矢地進(jìn)行思想引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性。［6］

對學(xué)生黨員和普通學(xué)生而言，二者是可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的。學(xué)生黨員可以分享黨建學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀書籍和課程資源給普通學(xué)生，幫助他們加強(qiáng)思想理論和知識(shí)水平的提升；普通學(xué)生也可以分享自己在學(xué)術(shù)、技能或興趣方面的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生黨員還可以組織普通學(xué)生參與黨建相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等。通過實(shí)踐鍛煉，普通學(xué)生能夠親身感受到黨員的先進(jìn)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，學(xué)到更多實(shí)用知識(shí)和技能，提高入黨積極性。此外，可以組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、學(xué)科競賽等，在活動(dòng)中，學(xué)生黨員可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法，普通學(xué)生則可以向?qū)W生黨員請教問題，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)成長。學(xué)生黨員還能通過幫助普通學(xué)生建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并進(jìn)行相互監(jiān)督和督促，共同努力，互相推動(dòng)，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。［7］

（三）完善環(huán)節(jié)聯(lián)系

為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨建工作與公寓日常管理相融合，還需要不斷完善各環(huán)節(jié)的聯(lián)系。首先要建立黨建工作網(wǎng)格化平臺(tái)和公寓管理系統(tǒng)之間的信息共享機(jī)制。通過數(shù)據(jù)接口或者集成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)黨建網(wǎng)格化平臺(tái)與公寓管理系統(tǒng)的信息交互，確保兩個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)同步和信息共享。在黨建工作網(wǎng)格化平臺(tái)和公寓管理系統(tǒng)中制訂共同的工作計(jì)劃和目標(biāo)。明確黨建工作任務(wù)與公寓日常管理的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，確保雙方的工作目標(biāo)一致，并進(jìn)行有效的跟蹤和評估。同時(shí)要充分利用會(huì)議、溝通平臺(tái)、工作群等方式，促進(jìn)黨支部書記、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員聯(lián)絡(luò)人與公寓管理員之間的有效溝通和密切配合。雙方應(yīng)建立定期聯(lián)席會(huì)議制度，形成信息及時(shí)交流的機(jī)制，確保黨建工作與公寓日常管理的銜接。建立起黨建人員和公寓管理部門之間的協(xié)同工作機(jī)制。通過明確的崗位職責(zé)和工作流程，形成各部門之間的銜接和配合，確保黨建工作與公寓日常管理的有效運(yùn)行。［8］

五、結(jié)語

綜上，在高校學(xué)生公寓內(nèi)以“網(wǎng)格化模式”推進(jìn)黨建工作，可以有效增加思政工作者、學(xué)生黨員和普通學(xué)生間的思想、學(xué)習(xí)、文化交流，不斷強(qiáng)化高校日常教育培養(yǎng)功能。通過將黨建工作向公寓網(wǎng)格化延伸，有助于進(jìn)一步提升黨建工作的質(zhì)效，改善新時(shí)期黨建工作的諸多難題，增強(qiáng)基層組織的號召力和凝聚力。同時(shí)，還有效強(qiáng)化公寓管理服務(wù)隊(duì)伍力量，不斷提升高校公寓管理服務(wù)的效能。當(dāng)然，作為新時(shí)期黨建和管理工作相融合的有益探索，其整體運(yùn)作機(jī)制、資源整合模式等仍需要在應(yīng)用實(shí)踐中不斷完善提升。

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（薦稿人：樂上泓，閩江學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：牛雪璐）