在推進教育強國建設(shè)和京津冀協(xié)同發(fā)展的征程中，史家胡同小學(xué)擔(dān)當(dāng)起了助力雄安教育高質(zhì)量發(fā)展的重要歷史使命，聯(lián)合創(chuàng)辦了雄安史家胡同小學(xué)。以“和諧+未來”為發(fā)展方向，史家胡同小學(xué)明確了雄安史家教育的定位——以高質(zhì)量協(xié)同育人為改革牽引線和發(fā)展聚力點，以標(biāo)桿姿態(tài)示范推動“未來之城”老百姓的教育幸福，在“人民城市人民建、人民城市為人民”中拔節(jié)生長，在加快推進教育現(xiàn)代化的擔(dān)當(dāng)作為中不斷開拓新時代人民滿意教育的美好未來。

1.以高度的責(zé)任感和使命感高質(zhì)量建設(shè)雄安史家胡同小學(xué)

雄安史家胡同小學(xué)是北京市支持雄安新區(qū)建設(shè)的“交鑰匙”項目之一，對雄安新區(qū)教育建設(shè)具有示范引領(lǐng)作用和實踐探索意義。建設(shè)雄安史家小學(xué)是將史家教育集團的優(yōu)質(zhì)均衡效應(yīng)拓展到雄安、將以家國情懷為底蘊的和諧育人標(biāo)準(zhǔn)體系輻射到雄安的重要舉措。

深刻認(rèn)識，明確重大歷史使命。我們深知辦好雄安史家教育的責(zé)任之重、使命之堅。在頂層設(shè)計階段，史家胡同小學(xué)黨委書記、校長洪偉在集團內(nèi)多次帶頭宣講雄安新區(qū)建設(shè)作為“歷史性工程”的深刻內(nèi)涵，對雄安學(xué)校援建工作進行全體動員。在實質(zhì)性建設(shè)階段，史家胡同小學(xué)與雄安史家胡同小學(xué)的干部教師心連心、肩并肩、力聚力，克服時間緊、任務(wù)重等諸多困難，以高度的“歷史耐心和戰(zhàn)略定力”投身工程建設(shè)。

深入調(diào)研，建設(shè)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。洪偉校長多次帶領(lǐng)干部教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)的重要指示精神，深刻認(rèn)識雄安史家胡同小學(xué)的責(zé)任與使命，帶領(lǐng)集團黨委委員赴雄安調(diào)研，就學(xué)校建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃進行專題研討，對發(fā)展困難和辦學(xué)需求進行逐項梳理。

廣納英才，打造高質(zhì)量教師隊伍。雄安史家胡同小學(xué)面向全國公開招聘教職工，點、線、面三維度開展教師培訓(xùn)，并確立“3+1”干部調(diào)配模式，為學(xué)校發(fā)展奠定了人力資源基礎(chǔ)。

北京史家胡同小學(xué)全程、全員、全力支持保障雄安史家胡同小學(xué)建設(shè)，京雄史家資源共享、優(yōu)勢互補、聯(lián)動發(fā)展的教育質(zhì)量引力場正在多向生發(fā)。

2.以深度的融合和共享高質(zhì)量推動京雄教育協(xié)同發(fā)展

同課、同堂、同管、同評、同進，是京雄史家協(xié)同育人要義。在雄安史家胡同小學(xué)建設(shè)之初，我們就系統(tǒng)思考與設(shè)計辦學(xué)育人主體架構(gòu)，即綜合考慮京雄史家協(xié)同育人的廣度與深度，既關(guān)注跨域拓展，又重視專業(yè)深耕，在戰(zhàn)略空間上推動教育結(jié)構(gòu)性平衡，在戰(zhàn)略時間上推進教師發(fā)展度平衡，致力于全向度示范打造“T”型戰(zhàn)略模式。

以智能化為橫向牽引、以專業(yè)化為縱向支撐、以高質(zhì)量協(xié)同育人為發(fā)展聚力點的“T”型戰(zhàn)略模式的實踐路徑在聯(lián)動辦學(xué)過程中越來越清晰。

2023年9月1日，雄安史家胡同小學(xué)正式開學(xué)。北京史家胡同小學(xué)作為首批“北京市智慧校園示范?！?，將“雙師課堂”教學(xué)方式常態(tài)化推進，讓更多師生能夠同上一堂課，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的美好愿景。北京史家胡同小學(xué)還將對“服務(wù)學(xué)習(xí)”“博悟?qū)W習(xí)”等集團課程進行智能化升級，對雄安史家胡同小學(xué)形成源源不斷的優(yōu)質(zhì)教育供給。

給領(lǐng)袖教師賦權(quán)，為全體教師增能。北京教育科學(xué)研究院和東城區(qū)教育科學(xué)研究院的專家組隊赴雄安史家胡同小學(xué)深入調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。在市、區(qū)兩級教研的引領(lǐng)下，學(xué)校積極倡導(dǎo)構(gòu)建京雄史家教師個體、群體、全體“三位一體”式校本研修體系，為雄安史家教師專業(yè)發(fā)展提供立體支撐。我們?yōu)槊课恍郯彩芳液W(xué)的教師配備一位北京史家胡同小學(xué)的骨干教師作為實踐導(dǎo)師，強化日常溝通交流，定期開展跟崗培訓(xùn)，常態(tài)化開展線上教研活動。為讓京雄史家教師都成為“教之強者”，學(xué)校秉持“把小學(xué)辦成教師成長的大學(xué)”的理念，在“史家學(xué)院”升級工作中深入打造“互為領(lǐng)袖、相互追隨”的教師研修新樣態(tài)，成立面向京津冀地區(qū)教育伙伴的“雄安史家學(xué)院”，共研共建高質(zhì)量教師隊伍。

京雄史家協(xié)同辦學(xué)，落實立德樹人根本任務(wù)，深化基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新，在創(chuàng)優(yōu)學(xué)校、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)設(shè)機制、創(chuàng)構(gòu)模式、創(chuàng)拓格局中向世界傳遞以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的“史家品質(zhì)”和“雄安聲音”。