侯穎

人生活在有聲世界中，時時都在與“聲音”打交道，因此在寫作中，聲音描寫非常重要?？墒?，聲音無形無影，看不見，摸不著，描寫起來似乎有些難度。我們該如何做呢？以下幾種方法可供大家借鑒：

一、設(shè)置比喻

恰到好處地運用喻體與本體之間的相似點來描繪“聲音”，讓人從形象生動的“比喻”中品味作者筆下所寫的“聲音”。如柳宗元在《小石潭記》的開頭描寫道：“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”，作者未見小石潭之景，先聞其聲，以身上佩戴的珮環(huán)相碰發(fā)出的聲音來比喻聽到的潭水聲，寫出了水聲的清脆悅耳、清亮誘人，讓人對小石潭的美景充滿向往。又如白居易在《琵琶行》中寫道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，詩人在這里用了一系列生動的比喻，使抽象的音樂形象一下子變成了具體的視覺形象。

二、生發(fā)聯(lián)想

引導(dǎo)讀者憑借生活經(jīng)驗展開聯(lián)想與想象，從而感悟到其描寫的聲音。這是描寫聲音常用的手法之一。如王蒙《在聲音的世界里》將風(fēng)格迥異的戲曲唱聲描述得精彩至極：“河南墜子的調(diào)門與唱法則富有一種幽默感，聽墜子就好像聽一位熱心的、大嗓門的、率真本色中流露著嬌憨的小大姐的白話。戲曲中最讓我動情的是河北梆子，蒼涼高亢，嘶喊哭號，大吵大鬧，如醉如癡”，具體細(xì)膩的描述充分調(diào)動了讀者的想象，于是，熒屏上、舞臺上、生活中聽到過的“河南墜子”與“河北梆子”迥然不同的唱腔便在你的耳邊縈繞。

三、模擬聲音

巧用“擬聲詞”來描寫聲音是運用最廣泛的方法。如林海音在《爸爸的花兒落了》中寫道：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始了”，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”這個擬聲詞讓人感受到了鐘聲之妙；“藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了”，“咻咻”一詞很好地模擬出了鞭子在空中揮舞時發(fā)出的聲音。

四、融入通感

用“通感”描繪聲音，化無形為有形，讓人可見、可觸、可感、可品。劉鶚在《明湖居聽書》中便運用通感的手法描繪了王小玉的美妙歌聲：“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境，五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際”，這里先把“聽覺”（歌聲）用“味覺”（像吃了人參果）來描繪，展現(xiàn)了王小玉歌聲的悅耳動聽，再用“觸覺”（無一處不伏帖）來表現(xiàn)歌聲令人舒適，接著又用“視覺”（鋼絲拋入天際）描繪音調(diào)之高，令人嘆為觀止。