陳懿

在新課程改革背景下，教師不僅要重視基礎(chǔ)知識的講解，還要關(guān)注學(xué)生道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生的未來發(fā)展和成長做好充足準(zhǔn)備。對于語文教學(xué)來說，教師需要從多角度深入解讀教材內(nèi)容，明確立德樹人理念的切入點(diǎn)，還要積極開展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀念和價(jià)值理念。

? 一、挖掘教材，立德樹人

立德樹人是教育領(lǐng)域下教師必須要遵從并落實(shí)的教學(xué)理念，也是提高學(xué)生道德修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。在教育改革背景下，小學(xué)語文教材正在不斷優(yōu)化和完善中，其中加入了非常多高質(zhì)量的文章范本，并且在提高學(xué)生能力和素養(yǎng)方面具有良好促進(jìn)作用。在正式教學(xué)前，教師必須要深入解讀和分析教材內(nèi)容，從中挖掘更多立德樹人的教學(xué)素材，并在教學(xué)中給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使其逐漸形成正確的思想觀念和價(jià)值理念，并實(shí)現(xiàn)其閱讀能力和語文核心素養(yǎng)的同步提高。

例如，在教學(xué)《我們的奇妙世界》時(shí)，教師需要在閱讀教學(xué)過程中帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)梳理課文內(nèi)容，并從中提煉出主要情節(jié)。此外，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，使用自己的語言來理解、復(fù)述課文內(nèi)容。本篇課文在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、愛護(hù)自然意識方面具有良好促進(jìn)作用，而教師就可由此入手開展教學(xué)活動(dòng)。具體來說，教師可利用信息技術(shù)播放國內(nèi)外不同地區(qū)、不同場所的視頻、照片等，讓學(xué)生在欣賞的過程中感受到自然和世界的美好。此外，教師還可趁機(jī)展示一些環(huán)境被破壞的照片、視頻等，帶給學(xué)生視覺上的沖擊，使其認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性。當(dāng)教師充分利用教材中的德育素材開展教學(xué)活動(dòng)后，不僅能夠幫助學(xué)生順利理解并掌握教材中的理論知識，還能顯著增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，可為其未來發(fā)展和成長做好充足準(zhǔn)備。

? 二、課外閱讀，補(bǔ)充遷移

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，語文是一門非常基礎(chǔ)的學(xué)科，并且在提高學(xué)生語言表達(dá)能力、邏輯推理能力等起到良好促進(jìn)作用。在語文教學(xué)中，教師不僅要重視教材內(nèi)容的講解，還要積極開展課外閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。課外閱讀能夠讓學(xué)生接觸更多的知識，而教師也能更好地滲透情感教育，逐步落實(shí)立德樹人的教學(xué)理念。如，教師可每周開展一次閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自行選擇自己感興趣的書籍、文章等，并在課堂中進(jìn)行自由閱讀，多角度體會作者想要表達(dá)的思想情感；同時(shí)，教師還要趁機(jī)開展讀書交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和觀點(diǎn)，使其情感變得更加豐富多彩，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其文學(xué)素養(yǎng)的提高。

例如，在教學(xué)《慈母情深》時(shí)，教師就可以親情為主題開展課外閱讀活動(dòng)，并在教學(xué)過程中落實(shí)立德樹人，循序漸進(jìn)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

例如，教師可為學(xué)生推薦《瘋娘》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀和分析。自古至今，母愛和父愛都是永恒主題。學(xué)生在閱讀此類文章時(shí)也非常容易產(chǎn)生相似的情感，能快速與作者產(chǎn)生情感共鳴。為了拓展學(xué)生的閱讀范圍，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生自行篩選更多與親情相關(guān)的文章、書籍等，營造良好的閱讀氛圍。接下來，教師就要開展閱讀分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與爸爸媽媽之間發(fā)生的有趣故事，再嘗試復(fù)述自己閱讀的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。而教師要做的就是給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生尊重父母、理解父母的意識，使其掌握更多與父母相處的方法，并幫助學(xué)生順利理解和掌握課文內(nèi)容。

? 結(jié)束語：

總而言之，在語文教學(xué)中，教師需在閱讀教學(xué)活動(dòng)中滲透立德樹人的教學(xué)理念，深入解讀和分析教材內(nèi)容，從中提煉出更多的德育素材；充分發(fā)揮課外閱讀的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和觀點(diǎn)，有針對性提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，從根本上保證學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

（作者單位：新疆克拉瑪依市第六小學(xué)）