2020年，我第一次來到四川省涼山彝族自治州，前往了習(xí)近平總書記走訪過的懸崖村、三合村舊址采風(fēng)，內(nèi)心感觸萬千，這些情緒一直堆積到回到昭覺縣城的晚上看到昭覺縣的彝族孩子們的動(dòng)人的彝語合唱時(shí)。聽見孩子們那種直抒胸臆的純真和清澈，在懸崖村和三合村所見所聞累積的感動(dòng)便再不能抑制，眼淚止不住地流，那是一種動(dòng)容的淚水，是一種哭中有笑的感動(dòng)。那時(shí)我就想著如果有機(jī)會(huì)，我一定要為涼山的孩子們寫一首他們能唱，還能夠滿足我心中他們樣子的歌。

時(shí)隔三年，2023年夏天，我很榮幸地成為了四川省音樂家協(xié)會(huì)“音為你美”青少年美育志愿服務(wù)工程的一名志愿者。我們?nèi)ネ拇ㄊ錾揭妥遄灾沃莸南驳驴h，聽到當(dāng)?shù)刂袎涡W(xué)的果果合唱團(tuán)的孩子們?yōu)槲覀兂?，?dāng)年那份感動(dòng)再次在我的內(nèi)心翻涌，我當(dāng)即決定和羅木果老師合作為孩子們寫一首歌，完成一份在內(nèi)心醞釀已久的心愿，也完成一個(gè)志愿者的使命，《小花》就這樣誕生了。

我是漢族，羅老師和孩子們是彝族，我就和羅老師商量用一個(gè)漢彝可以共通的音樂動(dòng)機(jī)，把《小花》寫成表達(dá)“大同”和希望，帶有畫面感，孩子們好學(xué)好唱的歌曲。后來，孩子們學(xué)會(huì)這首歌，并穿上彝族服裝拍了一段視頻來表達(dá)他們的喜愛之情。我很開心，我為能給孩子們寫這樣一首歌感到無比自豪和欣慰。

現(xiàn)在回想，《小花》還表達(dá)了一種永恒，因?yàn)樗磉_(dá)的這種永恒，也許值得讓孩子們一直唱下去，又因?yàn)樗磉_(dá)的這一份“大同”和希望，也許在未來能夠讓更多的孩子們唱起來。我和羅老師甚至想過，今后如果能夠錄一個(gè)五十六個(gè)民族孩子們的版本該多好。最后希望每一朵“小花”都能夠幸福地、充滿希望地茁壯成長(zhǎng)。