成都七中初中附屬小學(xué)書(shū)法教師?，F(xiàn)為四級(jí)美術(shù)師，四川省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，成都市武侯區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

自幼喜歡書(shū)畫(huà)，大學(xué)畢業(yè)后一直從事書(shū)畫(huà)教學(xué)工作，鐘情硬筆書(shū)法。書(shū)法是黑白分明的世界，主張“尚古不泥古，人正乃書(shū)正”。這些年來(lái)我寫(xiě)小楷偏多，當(dāng)然也是硬軟兼顧地學(xué)習(xí)。由于教學(xué)對(duì)象皆為小學(xué)生，故而在硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)和探索上也較多。

初學(xué)鐘繇的《薦季直表》 《宣示表》，后來(lái)陸續(xù)臨王寵的《樂(lè)毅論》《游包山集》，行書(shū)主要臨習(xí)米芾的《龍井山方圓庵記》。通過(guò)這些年的臨摹創(chuàng)作，對(duì)書(shū)法有了一點(diǎn)點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)。個(gè)人認(rèn)為無(wú)論硬筆書(shū)法還是軟筆書(shū)法，猶如一個(gè)銅板的正反兩面，缺哪一面都不完全。無(wú)論臨摹還是創(chuàng)作，我向來(lái)遵循取法高古“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上?！睍?shū)法亦是如此。只是雖取法高古，但境由心造，我希望其中有自己的思想主見(jiàn)，自己的目標(biāo)方向，自己的書(shū)法語(yǔ)言。

書(shū)法的學(xué)習(xí)道路是漫長(zhǎng)的，更是艱辛的。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)的知識(shí)實(shí)在太多，還需要學(xué)習(xí)更多的書(shū)法理論來(lái)指導(dǎo)自己的書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)地在文史方面學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。梁?jiǎn)⒊?，“無(wú)專(zhuān)精則不能成，無(wú)涉獵則不能通?！蹦壳岸?，硬筆書(shū)法的主路子較窄，所以今后仍要加強(qiáng)軟筆書(shū)法的練習(xí)，向一專(zhuān)多能方向發(fā)展?！皶?shū)畫(huà)相通，軟硬兼施”一直都是我所追求的藝術(shù)理念。