宋凱霞

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)廣大青少年明辨是非，堅(jiān)定信仰，應(yīng)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ?思想道德

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）05-0074-02

一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)沒(méi)有廣泛認(rèn)同的核心價(jià)值觀，就難以集聚一種統(tǒng)一、堅(jiān)定的精神力量。青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，他們能否認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅關(guān)系中國(guó)未來(lái)的發(fā)展走向，而且直接影響中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容

黨的十八大報(bào)告覆蓋全國(guó)各方面意見、反映現(xiàn)階段全國(guó)人民最大意愿的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo);自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這是對(duì)推進(jìn)公民道德建設(shè)工程和法治建設(shè)等方面的新提法、新部署。

二、引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

目前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，青少年的生活成長(zhǎng)環(huán)境較之以往更加紛繁復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、思想多元化，特別是信息網(wǎng)絡(luò)化存在的一些負(fù)面影響，給青少年的價(jià)值觀帶來(lái)沖擊。一些青少年對(duì)錯(cuò)誤思潮和信息的甄別能力較弱，導(dǎo)致思想迷茫、困惑和價(jià)值迷失。這一時(shí)期必須加強(qiáng)思想道德教育，必須強(qiáng)化價(jià)值觀導(dǎo)向，否則青少年就難以明事理、辨是非，難以成為國(guó)家棟梁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)和教育。

（一）發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用

《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》指出：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起?！睂W(xué)校是培育和踐行核心價(jià)值觀的主陣地和主渠道，是青少年學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能的主要場(chǎng)所。

用學(xué)生能夠接受并且喜歡的語(yǔ)言、身邊事例等形式，使思想政治理論教學(xué)兼具科學(xué)性、時(shí)代性和針對(duì)性。能夠更深層次地影響青少年的思想認(rèn)識(shí)與行為方式，提高思想政治教育的實(shí)效，是培養(yǎng)青少年核心價(jià)值觀的重要途徑。

（二）優(yōu)化家庭教育

家庭教育以親情為紐帶，家庭成員的一言一行，都能潛移默化地對(duì)青少年的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等產(chǎn)生長(zhǎng)期性和深刻性的影響。

現(xiàn)代社會(huì)在對(duì)青少年提出各種要求的同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)從正面對(duì)孩子進(jìn)行健康的價(jià)值觀教育，秉承社會(huì)主義核心價(jià)值觀去學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度言傳身教，為子女做出榜樣。

（三）開展良好的校園文化建設(shè)

良好的校園文化對(duì)于青少年價(jià)值觀形成有熏陶、教育的重要作用?，F(xiàn)今校園文化中存在崇尚奢靡消費(fèi)、個(gè)人主義等低俗、消極風(fēng)氣，極易對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至滋生違法現(xiàn)象。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出也為校園文化建設(shè)指明正確方向。

1.要加強(qiáng)制度建設(shè)。通過(guò)有效的制度提倡積極向上的校園風(fēng)氣，鼓勵(lì)正面行為，遏制不良傾向。

2.要積極舉辦各類校園活動(dòng)。組織學(xué)生開展富有特色、健康向上的主題教育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，努力形成濃厚的校園文化氛圍。

3.要加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)督、引導(dǎo)。積極營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境;積極倡導(dǎo)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化;積極利用正面、健康的價(jià)值觀理念引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，最大程度地發(fā)揮其在青少年核心價(jià)值觀教育中的熏陶和引領(lǐng)作用。

（四）鼓勵(lì)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐

引導(dǎo)青少年積極投身于社會(huì)實(shí)踐，是核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)形式，是踐行核心價(jià)值觀的重要途徑，促進(jìn)知行合一。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、社會(huì)性和情境性，對(duì)于青少年的知識(shí)建構(gòu)更直接，更有效。要系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教育教學(xué)體系，積極鼓勵(lì)廣大青少年走出校園，參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，引導(dǎo)青少年在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中完善和提升自己。在社會(huì)的大課堂中自覺(jué)學(xué)習(xí)和思考是更為科學(xué)有效的模式。

構(gòu)建德育課程體系和教材體系，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

三、引領(lǐng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于青少年教育的全過(guò)程，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝青少年。引導(dǎo)他們抵制各種歪風(fēng)邪氣，凝神聚力走正道;引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。

（二）堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青少年的頭腦，加強(qiáng)理想信念教育。西方資本主義國(guó)家意識(shí)形態(tài)一直對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透，影響青少年的生活方式、思想觀念，產(chǎn)生消極影響。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是一個(gè)社會(huì)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青少年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。

參考文獻(xiàn)：

[1]《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》 中共中央辦公廳印發(fā) ?2013年12月23日

[2]習(xí)近平：青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話 2014年5月4日