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        故事新編

        2024-05-15 10:18:37鄭婷
        學(xué)苑創(chuàng)造·B版 2024年4期
        關(guān)鍵詞:西瓜皮新意豬八戒

        鄭婷

        故事新編就是選擇自己熟悉的故事,借用故事中的人物,充分發(fā)揮想象力,再重新創(chuàng)編一個(gè)故事。

        ◆學(xué)習(xí)基本方法

        ※故事新編的步驟

        第一步:確定故事,沿襲原文

        沿襲原故事中主人公的人物形象

        第二步:設(shè)想結(jié)局

        盡可能多的設(shè)想出不同的故事結(jié)局

        選定其中一種結(jié)局作為新編故事的結(jié)局

        第三步:設(shè)置障礙,編寫情節(jié)

        場景:根據(jù)結(jié)局設(shè)置故事發(fā)生的地方

        情節(jié):為主人公設(shè)置意外或波折事件

        辦法:構(gòu)思主人公解決困難的過程

        ※怎樣寫出新意

        1.通過變換角度的方式寫出新意。比如,故事《龜兔賽跑》中的兔子吸取了失敗的教訓(xùn),從此變得謙虛謹(jǐn)慎。

        2.通過改變故事中心的方式寫出新意。比如,故事《井底之蛙》中的青蛙學(xué)會(huì)上網(wǎng)后,通過勤奮學(xué)習(xí),變成了一只知識(shí)淵博的青蛙,令所有動(dòng)物刮目相看。

        3.通過改變結(jié)尾的方式寫出新意。比如,故事《狐假虎威》中的狐貍遇到一只不怕老虎的獅子,結(jié)果被獅子吃掉了。

        4.通過設(shè)置障礙的方式寫出新意。比如,故事《嫦娥奔月》中的嫦娥來到月宮,發(fā)現(xiàn)這里并沒有想象中的那樣美好,可是此時(shí)想返回地球又回不去了。

        5.通過想象有趣的故事情節(jié)的方式寫出新意。比如,故事《烏鴉喝水》中的烏鴉如果遇到的是一口井,它仍舊采用扔石子的方法,結(jié)果扔了很多石子也沒喝到水。

        ※注意事項(xiàng)

        1.選擇自己熟悉的故事,這樣才能準(zhǔn)確把握故事中人物的動(dòng)作、神態(tài)、性格的特點(diǎn)。

        2.想象要合理,新創(chuàng)編的故事情節(jié)要符合邏輯。

        3.要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)編,比如,反映某種社會(huì)現(xiàn)象、告訴人們一個(gè)道理、贊揚(yáng)人物身上的某種品質(zhì)等。

        ※寫作提綱參考

        題目:驕傲的烏鴉

        1.開頭:交代故事背景,驕傲的烏鴉在井邊又一次遇到喝水難的問題。

        2.中間[樹上的猴子要教烏鴉如何喝水。烏鴉不屑一顧? 堅(jiān)持用老辦法喝水? 但這次卻沒喝到。最終還是在猴子的幫助下? 烏鴉才喝到了水。]

        3.結(jié)尾:提示道理,要學(xué)會(huì)謙虛,不能因?yàn)槿〉昧顺煽兌湴磷詽M、自以為是。

        ◆提升寫作技能

        ※名家名作

        《西游記》里的豬八戒貪吃貪睡,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)大西瓜的時(shí)候,他是獨(dú)自享用,還是分給大家呢?

        豬八戒吃西瓜(有刪減)

        包 蕾

        唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧一起到西天取經(jīng)。

        ……

        這時(shí),孫悟空一個(gè)筋斗翻回來,正要落下,從云縫里看見豬八戒捧著一塊西瓜在吃,吃完一塊,又拿起一塊,嘴里還不停地在說些什么。孫悟空便停住細(xì)聽。

        只聽見豬八戒說:“一塊瓜不解渴,我再把猴子的一塊吃了吧!留下兩塊給師父和沙僧,也說得過去?!闭f著幾口就把那塊西瓜啃完了。

        豬八戒接著又說:“可越吃越想吃了,嘿,我把沙僧的一塊也吃了吧,給師父留下一塊?!闭f完又捧起一塊吃起來。

        孫悟空聽了心想:“這呆子也真貪吃,但總算還記得師父。”

        不料,豬八戒啃光了這塊西瓜,又捧起最后一塊西瓜來,說:“師父,師父!不是老豬不留給您吃,一來是老豬實(shí)在口渴,二來拿回去一塊西瓜也不好意思,就讓我老豬代您吃了吧?!闭f著就把西瓜往嘴里送。

        孫悟空看得又好氣又好笑,便在空中叫了聲:“八戒!”

        ……

        接著,豬八戒就跟著孫悟空往回走。

        才走幾步,豬八戒就踩上一塊西瓜皮,摔了一跤,臉都跌腫了。

        孫悟空連忙把他扶起來,嘴里罵道:“是哪個(gè)懶家伙把西瓜皮亂丟,害得八戒摔了一跤!”一邊又對豬八戒說:“你摔這一跤,就算是給師父磕了個(gè)頭吧!”

        豬八戒站起來一看,原來是自己丟的西瓜皮,忙說:“不要緊,不要緊!沒摔痛?!闭f著趕忙就走。

        想不到才走了十幾步,他又踩上一塊西瓜皮,身子一搖,摔倒了。

        孫悟空把他扶起,叫聲:“哎呀,又是哪個(gè)懶家伙?偷吃了西瓜,把西瓜皮亂丟?!必i八戒看了一下西瓜皮,心想:“真倒霉”!孫悟空說:“不要生氣,這一跤就算給沙僧行禮吧!”

        豬八戒也不敢多嘴,慢慢地向前走去。

        豬八戒心想:“怎么又碰上一塊,真倒霉!可要小心點(diǎn)兒?!彼麆傁氲竭@兒,忽然腳下一滑,又摔了一跤。

        孫悟空笑著扶起他,叫聲:“八戒!干嗎給我磕頭呢!”

        豬八戒低頭細(xì)看,又是一塊西瓜皮,心里想:“真奇怪!”

        ……

        唐僧、沙僧看見豬八戒臉上青一塊、紫一塊,腫了一大半,就問他是怎么回事。

        豬八戒結(jié)結(jié)巴巴地說:“我不該一個(gè)人吃了一個(gè)大西瓜,這猴子一路上倒請我吃了四塊西瓜皮?!闭f得孫悟空笑痛了肚皮。大家聽了也哈哈大笑起來。

        賞析:作者創(chuàng)編的新故事沿襲了原故事中豬八戒的行為、性格和語言風(fēng)格,并且把豬八戒貪吃的心理活動(dòng)描寫得生動(dòng)傳神。

        ※病文修改

        《井底之蛙》新編

        自從上回東海的老烏龜說井底之蛙沒有見識(shí)后,青蛙就在琢磨怎么才能在不出家門的情況下,還能了解外面的世界。

        青蛙向路過的小兔子打聽到,狐貍開了一家互聯(lián)網(wǎng)公司,只要買一臺(tái)電腦,就能在家里知曉天下大事。于是青蛙立刻買了一臺(tái)電腦。

        自從有了電腦后,青蛙的生活方便了許多。而且,青蛙還成了狐貍公司的代言人。

        有一天,一只小鳥飛到井邊,嘲笑青蛙說:“青蛙呀青蛙,你天天坐在井底,還是那只井底之蛙呀!”青蛙忙著上網(wǎng),沒有理睬他。小鳥覺得有些自討沒趣,就飛走了。

        在小獅子滿月慶祝會(huì)上,當(dāng)獅王和王后帶著小獅子出來的時(shí)候,小鳥看到青蛙也跟著走出來并坐在特邀嘉賓的位置上。他詫異地叫起來:“特邀嘉賓居然是青蛙!”旁邊的小鹿瞪大了眼睛對小鳥說道:“我的天啊,青蛙這么有名氣,你居然不知道!”小鳥的臉唰的一下紅了。

        小鳥來到小猴子家里參加聚會(huì),又看見青蛙和大家侃侃而談,一副上知天文下知地理的模樣……小鳥感到很慚愧,原來自己才是那只“井底之蛙”。

        點(diǎn) 撥

        承接故事前情,為下文做鋪墊。

        描述過于籠統(tǒng),內(nèi)容顯得空洞不夠具體。

        結(jié)尾略顯匆忙,可嘗試與前文呼應(yīng)。

        上面的例文存在明顯的不足之處,因此我們對其進(jìn)行了修改,下面就一起來讀一讀修改后的習(xí)作吧。

        《井底之蛙》新編

        《井底之蛙》新編

        自從上回東海的老烏龜說井底之蛙沒有見識(shí)后,青蛙就在琢磨怎么才能在不出家門的情況下,還能了解外面的世界。

        青蛙向路過的小兔子打聽到,狐貍開了一家互聯(lián)網(wǎng)公司,只要買一臺(tái)電腦,就能在家里知曉天下大事。于是青蛙立刻買了一臺(tái)電腦。

        自從有了電腦,青蛙的生活方便了許多。他買東西不用托人買了,在網(wǎng)上就能買到;他也不孤獨(dú)了,能和來自世界各地的朋友聊天;他還可以看新聞,查資料學(xué)習(xí)……因?yàn)榍趭^刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí),青蛙還成了狐貍公司的代言人。狐貍公司的大屏幕上是一張青蛙正在上網(wǎng)的照片,下面寫著:足不出戶,看遍世界!青蛙也因此成了名人。

        有一天,一只小鳥飛到井邊,嘲笑青蛙說:“青蛙呀青蛙,你天天坐在井底,還是那只井底之蛙呀!”青蛙忙著上網(wǎng),沒有理睬他。小鳥覺得有些自討沒趣,就飛走了。

        在小獅子滿月慶祝會(huì)上,當(dāng)獅王和王后帶著小獅子出來的時(shí)候,小鳥看到青蛙也跟著走出來并坐在特邀嘉賓的位置上。他詫異地叫起來:“特邀嘉賓居然是青蛙!”旁邊的小鹿瞪大了眼睛對小鳥說道:“我的天啊,青蛙這么有名氣,你居然不知道!”小鳥的臉唰的一下紅了。

        小鳥來到小猴子家里參加聚會(huì),又看見青蛙和大家侃侃而談,一副上知天文下知地理的模樣……小鳥感到很慚愧,原來自己才是那只“井底之蛙”。

        聚會(huì)結(jié)束后,小鳥向青蛙道歉,并好奇地問他怎么知道那么多知識(shí)。青蛙笑著說:“是互聯(lián)網(wǎng)改變了我呀!”于是,小鳥也買了一臺(tái)電腦,在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交朋友。

        針對原文中存在的問題,我們進(jìn)行了補(bǔ)充:一是補(bǔ)充了相關(guān)情節(jié)的細(xì)節(jié)描寫,讓內(nèi)容更具體;二是補(bǔ)充了結(jié)尾,與前文內(nèi)容相呼應(yīng)。

        ◆積累寫作技巧

        ※創(chuàng)意開頭

        1.交代故事起因,引出下文。

        “過年了,我應(yīng)該出去拜年,順便弄點(diǎn)吃的?!标庪U(xiǎn)狡詐的黃鼠狼忽然計(jì)上心頭,想著即將有美味的食物吃,嘴角流出了口水。

        2.承接故事前情,為下文做鋪墊。

        自從烏鴉喝水的故事傳開后,所有動(dòng)物都夸他聰明。時(shí)間一長,烏鴉就變得驕傲起來。

        ※創(chuàng)意結(jié)尾

        1.水到渠成,自然式結(jié)尾。

        從此以后,黃鼠狼再也不敢打小雞家的主意了。

        2.升華主題,總結(jié)式結(jié)尾。

        “山外有山,天外有天?!睘貘f明白了要時(shí)刻保持謙虛的心態(tài),向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)的道理。

        欄目責(zé)編:郝 勛

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