最近，有幾只老鼠鉆進(jìn)我家，瘋狂地“作案”——偷吃番薯、咬壞釣竿。爸爸買回來十幾個粘鼠板，連續(xù)抓住了幾只老鼠。可是，有一只老鼠似乎讀了《孫子兵法》，總是能巧妙地避開粘鼠板。

一天晚上，我回到家，打開燈的一瞬間，便看見一個黑影從沙發(fā)底下飛速竄到床底下，我不由得大叫起來。爸爸聽到我的叫聲后，趕緊跑過來問：“發(fā)生什么事啦？”我回答：“房間里有老鼠！”爸爸一聽有老鼠，趕忙拿了兩個掃帚，遞給我一個，然后關(guān)上了房門。

可是我們在房間里找了十幾分鐘，連老鼠的影子都沒看見。怎么找了這么長時間，都沒找到老鼠，難道它插上翅膀飛走了？正當(dāng)我納悶時，忽然一陣響聲從前面的收納盒里傳了出來，緊接著一個黑影從里面跳了出來，正是那只老鼠。我急忙喊道：“爸爸，老鼠在這！”爸爸聽見后，拿起掃帚，向逃竄的老鼠拍去。老鼠也不甘示弱，使出了看家本領(lǐng)——在垂直的墻壁上奔跑。

和老鼠大戰(zhàn)幾個回合后，我和爸爸都已經(jīng)累得精疲力竭，產(chǎn)生了放棄的念頭?？煽吹嚼鲜筮€在四處逃竄，仿佛在嘲笑我們抓不住它時，我不禁暗暗地對自己說，做事不能半途而廢，我一定要抓住這只猖狂的老鼠。此時，我想出了一個辦法：我站在床上，讓爸爸用掃帚把老鼠趕到床邊，然后我再跳下去把老鼠拍暈。我把這個想法告訴了爸爸，他十分贊同。于是，爸爸按照捕鼠計劃，拿著掃帚在床底下來回劃拉，逼迫老鼠現(xiàn)身。這個辦法果然奏效，不一會兒，受驚的老鼠便從床底下跑了出來。我立刻縱身一躍，用掃帚把它拍暈了。這個潛逃多時的“罪犯”終于被成功捉拿歸案。

這真是一場斗智斗勇的人鼠大戰(zhàn)?。?/p>

（指導(dǎo)老師：黃 凱）

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【動作描寫】

點(diǎn)評：陳思璇同學(xué)主要運(yùn)用動作描寫、心理描寫等方法，生動地描述了自己和爸爸捕鼠的過程。習(xí)作語言生動有趣、條理清晰，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代得十分完整，是一篇不錯的習(xí)作。